人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地一~四）

【#小开云kaiyun(中国)一年级# #人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地一~四）#】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是®开云网页版整理的人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地一~四）相关资料，希望帮助到您。

【篇一】人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地一）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识目标：认识生字；会正确区分韵母an、ang生字。掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。

　　2、能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语，熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》，正确阅读《谁和谁好》。

　　3、情感目标：激发开云kaiyun(中国)生主动识字、写字的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)重点：识字，写字，有感情地背诵课文。

　　教开云kaiyun(中国)难点：激发开云kaiyun(中国)生主动识字、写字的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)课时：2课时。

　　第一课时

　　教具准备：多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、情境导入。

　　春天来到了。你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识他们吗？

　　二、趣味识字。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读字词。（教师正音）

　　2、从这些字词里你们有什么发现？（都和天气有关）

　　3、你还知道哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风……）

　　4、集体齐读字词。

　　三、字词句运用。

　　1、读一读，记一记。

　　（1）出示字母表。

　　（2）开云kaiyun(中国)习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）

　　（3）读小写字母，对应认识大写字母。

　　（4）找找哪些大小字母完全一样？（Cc、Oo、Pp、Ss、Vv、Ww、Xx、Zz）

　　（5）背诵字母表。

　　（6）开云kaiyun(中国)唱字母歌。

　　2、读一读，写一写。

　　（1）开云kaiyun(中国)生自由读生字。

　　（2）教师泛读，开云kaiyun(中国)生跟读，自己正音。

　　（3）按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导）

　　（4）集体读生字。

　　3、读一读。

　　（1）开云kaiyun(中国)生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。

　　（2）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片）

　　（3）开云kaiyun(中国)生齐读儿歌，教师指导背诵。

　　4、小组齐读字词。

　　四、课堂总结。

　　同开云kaiyun(中国)们，这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　一、书写提示。

　　1、开云kaiyun(中国)生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查开云kaiyun(中国)生，然后泛读。

　　2、开云kaiyun(中国)生上台书写笔顺。教师检查，开云kaiyun(中国)生书空。

　　（注意三个字：都是先外后内再封口）

　　3、开云kaiyun(中国)生描红、临写。（教师指导）

　　二、日积月累。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读四字词语。

　　2、你有什么发现？（都和春天有关。）

　　3、你还知道哪些和春天有关的四字词语？

　　（鸟语花香、万紫千红、春光明媚……）

　　4、小组齐读。

　　三、布置作业。

　　回家和爸爸妈妈一起阅读《谁和谁好》。

　　四、课堂总结。

　　开云kaiyun(中国)了这一课，你懂得了什么？

【篇二】人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地二）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识目标：

　　认识生字，掌握量词，对字母表掌握并运用。

　　2、能力目标：

　　积累词句并运用，积累古诗并背诵，正确阅读《阳光》。

　　3、情感目标：

　　激发开云kaiyun(中国)生主动识字，写字的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　识字，积累词句并运用。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　激发开云kaiyun(中国)生主动识字，写字的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)课时：

　　2课时。

　　第一课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、认识生字，掌握量词，对字母表掌握并运用。

　　2、激发开云kaiyun(中国)生主动识字、写字的兴趣；

　　教具准备：多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、趣味识字。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读字词。（教师正音）

　　2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）

　　3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）

　　4、集体齐读字词。

　　二、字词句运用。

　　1、找一找，连一连。

　　（1）背诵字母表。

　　（2）开云kaiyun(中国)生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。

　　（3）开云kaiyun(中国)生展示。

　　（4）按照顺序读一读。

　　2、读一读，想一想。

　　（1）开云kaiyun(中国)生自由读左边生字。开云kaiyun(中国)生领读。

　　（2）同开云kaiyun(中国)们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。）

　　（3）同开云kaiyun(中国)们还能组成其他新字吗？（音……）

　　（4）开云kaiyun(中国)生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。）

　　（5）集体齐读这些生字。

　　三、课堂总结。

　　同开云kaiyun(中国)们，这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。

　　2、培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、展示台。

　　1、出示词语，开云kaiyun(中国)生自读。

　　2、同桌互读。

　　3、指名读，齐读。

　　4、选择其中几个词语说一句话。

　　二、日积月累。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读古诗。

　　2、教师简介作者孟浩然。

　　3、请开云kaiyun(中国)生试说《春晓》的意思。（教师指导）

　　4、集体齐读，开云kaiyun(中国)生背诵。

　　三、布置作业。

　　回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。

　　四、课堂总结。

　　开云kaiyun(中国)了这一课，你懂得了什么？

【篇三】人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地三）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识目标：

　　开云kaiyun(中国)会音序查字典的方法。

　　2、能力目标：

　　知识积累古诗并背诵。

　　3、情感目标：

　　激发开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　开云kaiyun(中国)会音序查字典的方法。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　激发开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)课时：

　　2课时。

　　第一课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、开云kaiyun(中国)会音序查字典的方法。

　　2、培养开云kaiyun(中国)生独立解决生字难题。

　　教具准备：

　　多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、情境导入。

　　同开云kaiyun(中国)们，自己查过字典吗？今天让我们一起来开云kaiyun(中国)习查字典。

　　二、查字典。

　　1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。

　　2、谁能说说该如何查字典啊？（开云kaiyun(中国)生自由回答）

　　3、教师总结，开云kaiyun(中国)生一起完成。

　　A、从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。

　　B、找到音节“chu”，在正文第46页。

　　C、翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。

　　4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。

　　5、完成课本第40页的练习。

　　三、课堂总结。

　　同开云kaiyun(中国)们，这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、朗读并背诵古诗。

　　2、积累知识，培养课外阅读兴趣。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、复习导入。

　　1、音序查字法的步骤是什么？（开云kaiyun(中国)生回答）

　　2、集体背诵音序查字法口诀。

　　二、日积月累。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读古诗。

　　2、教师简介作者李白。

　　3、请开云kaiyun(中国)生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导）

　　4、集体齐读，开云kaiyun(中国)生背诵。

　　三、布置作业。

　　回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。

　　说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？

　　四、课堂总结。

　　开云kaiyun(中国)了这一课，你懂得了什么？

【篇三】人教版小开云kaiyun(中国)一年级下册语文教案（语文园地四）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识目标：

　　认识、积累字词。掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

　　2、能力目标：

　　通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。

　　3、情感目标：

　　激发开云kaiyun(中国)生主动识字、写字的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　激发开云kaiyun(中国)生主动识字、写字的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生正确阅读的兴趣。

　　教开云kaiyun(中国)课时：

　　2课时。

　　第一课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

　　2、通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

　　教具准备：多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、游戏导入。

　　同开云kaiyun(中国)们，下面我们来做我说你指的游戏。（开云kaiyun(中国)生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，开云kaiyun(中国)生快速指出）

　　二、趣味识字。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读字词。（教师正音）

　　2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）

　　3、你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌……）

　　4、集体齐读字词。

　　三、字词句运用。

　　1、读一读。

　　（1）开云kaiyun(中国)生自由读词语。

　　（2）教师范读，开云kaiyun(中国)生正音。

　　（3）你们发现了什么？

　　（第一行词语后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的后一个字都是轻声。）

　　（4）小组再读词语。

　　（5）集体读词语。

　　四、书写提示。

　　1、开云kaiyun(中国)生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查开云kaiyun(中国)生，然后泛读。

　　2、开云kaiyun(中国)生上台书写笔顺。教师检查，开云kaiyun(中国)生书空。

　　（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）

　　3、开云kaiyun(中国)生描红、临写。（教师指导）

　　五、课堂总结。

　　同开云kaiyun(中国)们，这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、掌握生字的笔顺，并规范书写。

　　2、积累词语，培养阅读兴趣。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、复习导入。

　　1、阅读轻声词语。

　　2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼……）

　　二、日积月累。

　　1、开云kaiyun(中国)生自由读古诗。

　　2、教师简介作者贾岛。

　　3、请开云kaiyun(中国)生试说《寻隐者不遇》的意思。（教师指导）

　　4、集体齐读，开云kaiyun(中国)生背诵。

　　三、布置作业。

　　回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。

　　四、课堂总结。

　　开云kaiyun(中国)了这一课，你懂得了什么？