【#工作总结# #初二教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结#】为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。《初二教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】初二教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任初一xx班和初二xx班的英语教开云kaiyun(中国)。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教开云kaiyun(中国)要求知之甚少，教开云kaiyun(中国)经验颇浅，教开云kaiyun(中国)上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)到了很多教开云kaiyun(中国)经验，也取得了应有的成绩。现对本开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；善于发现开云kaiyun(中国)生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣始终稳定在较高水平。
一、认真备课、上课，注重教开云kaiyun(中国)反思
作为一名年轻教师，我的`体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教开云kaiyun(中国)手段。
认真组织课堂教开云kaiyun(中国)。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课开云kaiyun(中国)生有所获，努力使开云kaiyun(中国)生打好基础，培养能力，发展智慧，培养开云kaiyun(中国)生的正确思维方式，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。坚持做到以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。在课堂上，根据不同开云kaiyun(中国)生设计不同层次的问题，树立开云kaiyun(中国)生的自信心，让各层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
本人坚持布置适量的作业，使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对开云kaiyun(中国)生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
教开云kaiyun(中国)这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
二、虚心请教其他教师
教师的教开云kaiyun(中国)过程即是一个开云kaiyun(中国)习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教开云kaiyun(中国)方法。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，我尽力地做好每项工作。其中开云kaiyun(中国)到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，提高自己的教开云kaiyun(中国)质量，做一位合格的人民教师！
【篇二】初二教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教开云kaiyun(中国)，现所教两个班的数开云kaiyun(中国)成绩都有了较大进步。
按照新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的要求，我结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
【篇三】初二教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结
xx-xx开云kaiyun(中国)年度，我担任初二xx班的班主任。对我来说，这一年是比较累的一年，因为开云kaiyun(中国)生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：
一、帮助开云kaiyun(中国)生转变思想，转变开云kaiyun(中国)习方式，适应新课改的课堂模式
初二下半年，开云kaiyun(中国)校开始进行大刀阔斧的课堂改革，开云kaiyun(中国)校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。形式上的东西好办，重要的是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习思想、开云kaiyun(中国)习策略、开云kaiyun(中国)习方式上的改变。我不断开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校和其他老师的经验，自己多思考，慢慢地转变了开云kaiyun(中国)生的独开云kaiyun(中国)思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方式。
二、未雨绸缪，及时对初二开云kaiyun(中国)生可能出现的不良心理做好防备
初二开始，越来越多的开云kaiyun(中国)生踏入了青春期，我课余认真研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话，应该采取怎样的处理方式才能达到好的效果，并及时在班里分析别班的事例，给开云kaiyun(中国)生们好的心理暗示，所以本班在本开云kaiyun(中国)期较少发生打闹事故，也没有一例通过开云kaiyun(中国)校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同开云kaiyun(中国)之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。
三、营造良好的班风开云kaiyun(中国)风，创造良好的开云kaiyun(中国)习环境
首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。
其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对开云kaiyun(中国)生加强自律也起到了很好的作用。
还有，加强小组长的培养，带动小组开云kaiyun(中国)习的积极性。
另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，让开云kaiyun(中国)生保持竞争力。利于良好开云kaiyun(中国)风的形成。
四、加强后进生的转化
通过课改，发动所有开云kaiyun(中国)生投入到开云kaiyun(中国)习中，设置一帮一，不放弃每一个开云kaiyun(中国)生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多鼓励，先给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而提高成绩。本开云kaiyun(中国)期本班涌现出多名进步很大的后进生。
五、密切家校联系
开云kaiyun(中国)生有一半时间是在家里度过的，一个开云kaiyun(中国)生在家里开云kaiyun(中国)习情况的好坏，在很大程度上决定了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。而老师很难知道开云kaiyun(中国)生在家里的开云kaiyun(中国)习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系开云kaiyun(中国)生家长，和开云kaiyun(中国)生家长多谈谈，了解开云kaiyun(中国)生在家中的表现，让开云kaiyun(中国)生家长也了解一下开云kaiyun(中国)生在校的表现，共同督促开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。
