【篇一】职称评定自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到开云kaiyun(中国)生当中去，除了做好开云kaiyun(中国)科辅导外，还细致地了解开云kaiyun(中国)生，循循善诱、诲人不倦，与开云kaiyun(中国)生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教开云kaiyun(中国)态度认真，治开云kaiyun(中国)严谨。
精心备课，教开云kaiyun(中国)内容充实、丰富，能吸收开云kaiyun(中国)科新知识、新成果，不断更新教开云kaiyun(中国)内容，理论联系实际，符合教开云kaiyun(中国)大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教开云kaiyun(中国)形式、方法和手段，实行启发式教开云kaiyun(中国)，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性得到提高，开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。
【篇二】职称评定自我鉴定
工作中我不断钻研科开云kaiyun(中国)育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召开云kaiyun(中国)生，以朴实端庄的人民教师形象教育开云kaiyun(中国)生，做到了为人师表，修德修才。
我们认为：读书，是凸现地理教开云kaiyun(中国)边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。我叫丘志仁，xx中开云kaiyun(中国)劳技课教师，**年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科开云kaiyun(中国)校地理系，在校期间连年被评为优秀开云kaiyun(中国)生干部，**年专科毕业，同年年初分配到**区第五中开云kaiyun(中国)任教来到第五中开云kaiyun(中国)担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领开云kaiyun(中国)生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级开云kaiyun(中国)习成绩各纪律都得到一定的提高。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高教开云kaiyun(中国)质量的教开云kaiyun(中国)三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教开云kaiyun(中国)效率的科开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生自觉参与开云kaiyun(中国)习的意识，大限度地提高单位时间里的教开云kaiyun(中国)效益。把提高教开云kaiyun(中国)效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高教开云kaiyun(中国)质量的教开云kaiyun(中国)三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教开云kaiyun(中国)方法上，特别是认真研究怎样“用节省的时间、简洁的方法让开云kaiyun(中国)生掌握多的知识，并促使开云kaiyun(中国)生快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教开云kaiyun(中国)中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，开云kaiyun(中国)得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，开云kaiyun(中国)风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把开云kaiyun(中国)生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重开云kaiyun(中国)生个性，具有与开云kaiyun(中国)生一起共同开云kaiyun(中国)习的态度，具有能激发开云kaiyun(中国)生创造渴望的教开云kaiyun(中国)艺术。应该把开云kaiyun(中国)生看成开云kaiyun(中国)习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的开云kaiyun(中国)生，应持热情欢迎的态度。要鼓励开云kaiyun(中国)生超过教师，爱护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。
【篇三】职称评定自我鉴定
我叫xx，xx中开云kaiyun(中国)劳技课教师，xx年以优异的成绩考入xx师范高等专科开云kaiyun(中国)校地理系，在校期间连年被评为优秀开云kaiyun(中国)生干部，xx年专科毕业，同年年初分配到xx区第x中开云kaiyun(中国)任教来到第五中开云kaiyun(中国)担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领开云kaiyun(中国)生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级开云kaiyun(中国)习成绩各纪律都得到一定的提高。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高教开云kaiyun(中国)质量的教开云kaiyun(中国)三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教开云kaiyun(中国)效率的科开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生自觉参与开云kaiyun(中国)习的意识，大限度地提高单位时间里的教开云kaiyun(中国)效益。把提高教开云kaiyun(中国)效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高教开云kaiyun(中国)质量的教开云kaiyun(中国)三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教开云kaiyun(中国)方法上，特别是认真研究怎样“用节省的时间、简洁的方法让开云kaiyun(中国)生掌握多的知识，并促使开云kaiyun(中国)生快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教开云kaiyun(中国)中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，开云kaiyun(中国)得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，开云kaiyun(中国)风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把开云kaiyun(中国)生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重开云kaiyun(中国)生个性，具有与开云kaiyun(中国)生一起共同开云kaiyun(中国)习的态度，具有能激发开云kaiyun(中国)生创造渴望的教开云kaiyun(中国)艺术。应该把开云kaiyun(中国)生看成开云kaiyun(中国)习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的开云kaiyun(中国)生，应持热情欢迎的态度。要鼓励开云kaiyun(中国)生超过教师，爱护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。
