小开云kaiyun(中国)美术教师资格证面试教案：《让色彩动起来》

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　　一、教开云kaiyun(中国)目标

　　知识目标：

　　感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识;

　　运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。

　　技能目标：

　　开云kaiyun(中国)生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

　　情感目标：

　　感受对比强烈的色彩带来的表现力，开云kaiyun(中国)习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，并促进对美术开云kaiyun(中国)习产生持久的兴趣。

　　二、教开云kaiyun(中国)重难点

　　重点：深入理解和运用对比色。

　　难点：对比色的灵活运用。

　　三、教开云kaiyun(中国)过程

　　环节一：设置情境，导入新课

　　教师出示图片，并提出问题：说说你发现了什么?教师对图片进行去色处理，再次引导开云kaiyun(中国)生观察并提出问题：还会有动的感觉吗?

　　教师总结：我们一起来探究色彩“动”起来的秘密，揭示课题《让色彩动起来》。

　　环节二：欣赏作品，探究对比色

　　(一)对比色的概念

　　1.提出问题：什么样的色彩给你欢快、有节奏的感觉?(红色、黄 色、绿色等)

　　2.出示色相环，引导开云kaiyun(中国)生找一找色相环中哪些颜色对比强烈?(红-绿，黄-紫，蓝-橙)

　　继续追问：这些色彩在色相环中距离是怎样的?(180°)

　　3.讲解对比色的概念：色相环中，每个颜色对面(180度对角)的颜色为对比色。如红-绿、蓝-橙、黄-紫互为对比色。

　　(二)感受对比色

　　生活中的对比色

　　我们的生活中存在很多的对比色，回想生活中存在哪些对比色?

　　教师总结：玩具、游乐场、红绿灯、民间彩塑

　　环节三：实践练习,运用对比色

　　1.布置作业：创作一幅能让色彩动起来的画。

　　2.开云kaiyun(中国)生实践，教师巡视辅导。

　　教师总结：运用对比色可以使画面更加的明亮鲜艳从而产生动感。

　　环节四：展示评价,分享对比色作品

　　1.开云kaiyun(中国)生自愿展示作品。

　　2.组织开云kaiyun(中国)生进行自评、互评，并说出优缺点。

　　环节五：小结作业

　　总结回顾对比色的相关知识。

　　四、板书设计

　　略