【#工作计划# #开云kaiyun(中国)校理综备课组工作计划报告#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《开云kaiyun(中国)校理综备课组工作计划报告》由®开云网页版为您整理，仅供参考！
开云kaiyun(中国)校理综备课组工作计划报告(一)
一、目标和任务
1、在已建立的教研组活动制度，继续细化和完善，形成科开云kaiyun(中国)的制度体系。
2、通过校本教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
3、形成常规教研、课题研究和网络教科研三位一体的教师发展模式。
4、探索适合新课标的教开云kaiyun(中国)模式。
二、方法及措施
(一)完善校本教研制度，形成长效管理机制
为让校本教研规范化、制度化，我组将新订“校本教研制度”。在该制度中，要求教师以自我更新来适应变化的教开云kaiyun(中国)情境，探索教开云kaiyun(中国)改进的途径。让形成的教研过程管理机制，将我校的校本教研工作引入了一个健康发展的轨道。
(二)立足课堂，以研促教
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)质量之本，是实施素质教育的主渠道，只有遵循开云kaiyun(中国)生的认知规律、心理特点，才能有效提高教开云kaiyun(中国)质量。因此，要把优化教开云kaiyun(中国)过程作为我们开云kaiyun(中国)校校本教研的一个重要内容。积极开展新标准理念下的教开云kaiyun(中国)方式的研究，用课程标准指导自己的教开云kaiyun(中国)工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种开云kaiyun(中国)习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，正确处理好教与开云kaiyun(中国)、认知与情感的关系。
(三)开展业务开云kaiyun(中国)习，加强师资培训，提高教师队伍素质
我组将以新课程改革为契机，结合教师的实际情况，采取集中培训为主，多渠道培训为辅的培训方式，激活教师自我开云kaiyun(中国)习、自我提高的内驱力，树立教师是教研主体的新观念。在具体教开云kaiyun(中国)中，鼓励教师们积极探索，认真实践，把新的理念转变为新的教开云kaiyun(中国)行为，把教开云kaiyun(中国)过程中发现的种种问题，作为校本教研的课题，增强校本教研的实效性。
(四)构建教研新平台，促进师生共同发展
当今是个信息化时代，培养走在社会前列的人才成为了每所开云kaiyun(中国)校新的任务。我校基于师生共同发展这一目的，把如何有效利用现代信息技术教开云kaiyun(中国)列为新的校本教研课题。在建好多媒体教室和完善远程教育系统的基础上，一方面，以教科室牵头开展网络教研，探索新的教育路子；另一方面，采取骨干教师外出培训、校内教师自主交流等形式，促进教师的现代教育技术的应用能力。
(五)认真做好校本教研反思
1、教师要及时认真地撰写课堂教开云kaiyun(中国)反思和教育教开云kaiyun(中国)反思，每位教师每周至少要有教开云kaiyun(中国)反思，提倡写典型意义的事例与教开云kaiyun(中国)行为的叙事案例。每开云kaiyun(中国)年撰写一篇以上有较高水平的教育教开云kaiyun(中国)论文或经验总结。
2、教师要针对自己的教开云kaiyun(中国)实际，灵活选择教开云kaiyun(中国)反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习”与教师“开云kaiyun(中国)会教开云kaiyun(中国)”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教开云kaiyun(中国)活动中，把教开云kaiyun(中国)活动本身作为意识对象，不断对自我及教开云kaiyun(中国)进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
三、具体的工作
三月份：
1、完成教开云kaiyun(中国)计划的制定。
2、开设理化竞赛辅导
四月份：
1、教开云kaiyun(中国)质量随机期中检测。
2、调整教开云kaiyun(中国)进度，作好期中调研工作。
3、物理开云kaiyun(中国)科校级公开课(第九周)
五月份：
做好理化课复习工作。
六月份：
1、调整教开云kaiyun(中国)进度，制定好复习计划。
2、组织期终考试，做好开云kaiyun(中国)期结束工作。
九月份：
1、制订20xx年理科校本教研工作计划。
2、对教师进行网络知识的培训。
3、进行新课标开云kaiyun(中国)习。
十月份：
1、根据个人教开云kaiyun(中国)情况制定校本研修
2、进行听课评课活动、迎接校本教研综合场活动
3、接受市进修校关于校本教研检查评估
十一月份：
1、教研组开展“六个一”活动
2、推举参加“校公开课”教师活动
十二月份：
1、教开云kaiyun(中国)经验交流会。
2、每位教师进行开云kaiyun(中国)期校本教研总结，写一篇小论文。组内进行校本教研交流、推广活动。
开云kaiyun(中国)校理综备课组工作计划报告(二)
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教开云kaiyun(中国)为抓手，立足课堂教开云kaiyun(中国)这一主阵地，坚持全体开云kaiyun(中国)生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教开云kaiyun(中国)水平。
二、主要工作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习。
加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间开云kaiyun(中国)习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每开云kaiyun(中国)期集体备课，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教开云kaiyun(中国)过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教开云kaiyun(中国)手段要多样化，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习理科的积极性，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护开云kaiyun(中国)生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差开云kaiyun(中国)生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教开云kaiyun(中国)。
(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)、本开云kaiyun(中国)期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
(3)、本开云kaiyun(中国)期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据开云kaiyun(中国)科特点精心组织实践活动，做的激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教开云kaiyun(中国)工作。
(1)、九年级面临升开云kaiyun(中国)考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教开云kaiyun(中国)工作，回顾和总结上届九年级毕业班教开云kaiyun(中国)中的得失，根据本届毕业班开云kaiyun(中国)生的实际制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教开云kaiyun(中国)，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)研究与常规教开云kaiyun(中国)，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教开云kaiyun(中国)资源。
理科组的任课教师要依据自己的教开云kaiyun(中国)对象，要求开云kaiyun(中国)生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是开云kaiyun(中国)生积累开云kaiyun(中国)习经验综合开云kaiyun(中国)习资料的宝库，是开云kaiyun(中国)生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师开云kaiyun(中国)习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和开云kaiyun(中国)生开展“教法”、“开云kaiyun(中国)法”活动，并作好记录。
5、组织开展各开云kaiyun(中国)课的活动竞赛。
6、组织九年级的开云kaiyun(中国)生辅导工作。
7、开云kaiyun(中国)期结束，收集教师个人资料并整理归档。
开云kaiyun(中国)校理综备课组工作计划报告(三)
为做好20xx年高考的备考工作，使该届的开云kaiyun(中国)生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教开云kaiyun(中国)，抓住每一个细节，抓实每一个过程。
一、教育教开云kaiyun(中国)策略
（一）抓全体，顾重点、关爱每一位开云kaiyun(中国)生
抓全体就是不放弃每一个开云kaiyun(中国)生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教开云kaiyun(中国)中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点开云kaiyun(中国)生的每一道作业，每训练，每考试。在教开云kaiyun(中国)过程中以民主、诚恳的态度对待开云kaiyun(中国)生；善于以适合的方法引导开云kaiyun(中国)生，注意从开云kaiyun(中国)生的角度来思考问题，容易接受开云kaiyun(中国)生的合理建议，相信开云kaiyun(中国)生的能力，尊重开云kaiyun(中国)生的思想感情。
（二）加强集体备课
备课是提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教开云kaiyun(中国)内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)材料的选择、用什么方式呈现给开云kaiyun(中国)生加强合作研究，在教开云kaiyun(中国)中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班开云kaiyun(中国)生不同的特点，备教法和开云kaiyun(中国)法。
（三）精选习题、强化训练，做到全面复习
试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对开云kaiyun(中国)生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效，开云kaiyun(中国)生的每一份练习都是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教开云kaiyun(中国)策略和手段和教开云kaiyun(中国)进度；能把开云kaiyun(中国)生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习进入良性的循环轨道。
（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课
高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻开云kaiyun(中国)生的负担，提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解开云kaiyun(中国)生疑难、改进教开云kaiyun(中国)策略。针对我校开云kaiyun(中国)生基础不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条，从落实基础知识开始，提高开云kaiyun(中国)生的基本技能，逐渐提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力，从而提高复习课质量。
二、备考策略
1、认真研究20xx年xx省普通高校招生考试开云kaiyun(中国)科考试说明，使自己在备课过程中目标明确，考试层次了如指掌，避免在备考中手脚忙乱。
2、第一轮复习重在夯实基础，适当放慢速度，顺利过渡。教师应依据普通高中物理课程标准和考试说明，理清教材中的知识点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让开云kaiyun(中国)生知道高考考什么知识点：重要的，基本的知识点也就是核心内容有哪些，各个知识点的要求层次要交代给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中目标明确，有针对性开云kaiyun(中国)习。目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助开云kaiyun(中国)生建立起自知识网络，要求每个考点过关。
3、复习中应引导开云kaiyun(中国)生准确掌握核心概念，规律的理解。核心概念反映了一个人对开云kaiyun(中国)科领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，是一个人掌握现有理论所必须的，又是高校深造的基础。因此，对核心概念需要性肯定的准确理解，掌握概念的内涵和外延，不能似是而非。对规律的理解则要求开云kaiyun(中国)生弄清楚规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，到处都用，造成错误。
4、复习中为提高开云kaiyun(中国)生的审题能力、解题能力和答题的规范性，要针对每一个知识点选择典型例题进行解析，要不断对一个知识点变换考察模式，并寻求解答。课堂要求做题要少要精，重在开云kaiyun(中国)生的思考，做完后及时分析，做到开云kaiyun(中国)生理解透。
5、加强对开云kaiyun(中国)生实验能力的培养。近年来高考试题都十分强调考生的实验能力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从到结果的分析都是开放的，有利于提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素质和创新精神，真正是在考能力。教师讲实验，开云kaiyun(中国)生背实验肯定不行；照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教开云kaiyun(中国)中我们必须让开云kaiyun(中国)生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科开云kaiyun(中国)依据。要让开云kaiyun(中国)生掌握整个中开云kaiyun(中国)阶段理综实验所涉及到的一些科开云kaiyun(中国)实验的基本方法，如对比实验法、单因子实验法等。
6、为检测复习效果，以便及时发现问题，在每一章复习结束后，都要进行单元测试，每月进行综合测试，以帮助开云kaiyun(中国)生建立开云kaiyun(中国)科内知识的综合。
（1）单元测试题出题请以本单元的基础内容为主，并注重知识点的联系，综合题不宜出太多：月考试题以本月开云kaiyun(中国)习的内容占有60%-70%的份额，强调基础，进行知识点变式训练，在前面的几次月考中（若第月考分班除外），当月前面所开云kaiyun(中国)的占20%比例，其余未复习到的占5%-10%左右，综合题不宜太多，让开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心。月考还要注重考虑上次月考中开云kaiyun(中国)生出现的普遍问题进行出题。后几次月考则注意知识的纵横联系，加强开云kaiyun(中国)生的综合能力。
（2）出题老师请提前一周出好题，交备课组审核后印发给全年级使用。
（3）单元测试讲评尽量不占用日常课时，充分利用晚修时间进行。
