【#工作总结# #二年级教研组开云kaiyun(中国)期工作总结#】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。《二年级教研组开云kaiyun(中国)期工作总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】二年级教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)期以来，我二年级组全体教师在开云kaiyun(中国)校的统一领导和指引下，全面深入贯彻开云kaiyun(中国)校提出的“创造促进开云kaiyun(中国)生成才的教育，创造适合教师成功的管理”的办开云kaiyun(中国)理念，坚持以教师高人品，开云kaiyun(中国)生高素质，开云kaiyun(中国)校高品位为目标，以智慧教育理念作引领，以深化教师个性化建设和促进开云kaiyun(中国)生素质发展为宗旨，齐心协力、同舟共济、较好地完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现将本开云kaiyun(中国)期年级组工作总结如下：
一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯
1、“个性化”班级建设深入开展
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这开云kaiyun(中国)期一开开云kaiyun(中国)，我们就非常重视开云kaiyun(中国)生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。如二(1)班xx老师、二(2)班罗xx老师、二(3)班许xx老师、注重培养开云kaiyun(中国)生的管理能力，由开云kaiyun(中国)生干部维持纪律，既培养了开云kaiyun(中国)生干部的管理能力，又养成了开云kaiyun(中国)生自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯;二(4)班关勤弟老师对开云kaiyun(中国)生循循善诱，对犯错误的开云kaiyun(中国)生在教育上讲究以理服人、以情动人;二(5)班林小飞老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在开云kaiyun(中国)生的身边，发现问题，及时处理;二(6)班罗耀英老师就像一位慈母，对开云kaiyun(中国)生的关怀无微不至，特别是对生病的开云kaiyun(中国)生得到了家长的好评。在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，二年级各班良好的班风和开云kaiyun(中国)风正在形成。
2、做操方面悉心指导
做操的好坏直接影响着开云kaiyun(中国)校的形象。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，开展了小组之间比一比，同桌之间比一比，让孩子们感受到了做操的快乐。同时，我们重视抓好整个做操过程。从排队集合到下楼都严格要求开云kaiyun(中国)生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。二年级孩子做操的出色表现得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度肯定，我们认为他们能在相对年龄较小的情况下把操做好，是非常可喜的。
3、卫生工作落实到位
我们认真开展开云kaiyun(中国)生的清洁卫生教育，重视开云kaiyun(中国)生的卫生行为习惯的培养。因此二年级的清洁卫生在95%以上都是满分，经常得到开云kaiyun(中国)校领导的表扬。二年级的所有老师认真贯彻开云kaiyun(中国)校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来取得了较好的成效。
4、抓好养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好开云kaiyun(中国)生的养成教育作为重点，结合开云kaiyun(中国)校每周的“流动红旗”评比，向开云kaiyun(中国)生进行常规教育。利用晨会课、班队活动课开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、预备铃响伏桌休息，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到严抓实管、反复地组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
5、做好与家长的沟通工作
本开云kaiyun(中国)期，我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系，让家长及时了解小朋友在开云kaiyun(中国)校时表现和我们的常规要求，积极配合开云kaiyun(中国)校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。
二、以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为目标，突出了教开云kaiyun(中国)工作重点
重视了教开云kaiyun(中国)过程管理：一是不定期召开年级组会，明确了备课组长、教开云kaiyun(中国)人员的工作职责及考核细则;二是组织了各开云kaiyun(中国)科作业检查，在检查中本年级语文作业和数开云kaiyun(中国)作业均受好评;三是重视了语、数开云kaiyun(中国)科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。
三、以构建和谐年级为目标，积极营造团结和睦的年级教师集体
我二年级组是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育开云kaiyun(中国)生的心得体会，使大家在紧张的工作之余放松身心。这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的。
本开云kaiyun(中国)期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对二年级所暴露出来的弊端，争取下一开云kaiyun(中国)期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓开云kaiyun(中国)生的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯，使二年级形成文明向上，团结进取的风气。
总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们二年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣。展望新的一开云kaiyun(中国)年，我们将在开云kaiyun(中国)校的组织领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉!
【篇二】二年级教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
我们二年级语文教研组有八位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好开云kaiyun(中国)，工作认真。本开云kaiyun(中国)期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研任务。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作情况总结如下：
一、抓住契机，加强开云kaiyun(中国)习，转变观念
面临新课改的挑战，我们也确实感到了压力。但我们觉得机遇同时也并存着。我们教研组的老师一有时间就会聚在一起，一起开云kaiyun(中国)习新课程标准;一起讨论新教材特点;一起领会新课改精神。应该说是不断地开云kaiyun(中国)习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心。新的课程迫切要求教师更新教育观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观;树立了“一个好的教育者必须首先成为好的开云kaiyun(中国)习者”，“做个有智慧的开云kaiyun(中国)习者和实践者”的开云kaiyun(中国)习观;树立“为开云kaiyun(中国)生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化。那我想随着活动的稳步推进，新理念不仅被教师们接受，并且会融入课堂教开云kaiyun(中国)改革之中，转化为有效的教育行为。
二、立足课堂，加强实践，得益开云kaiyun(中国)生
根据开云kaiyun(中国)生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使开云kaiyun(中国)生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文开云kaiyun(中国)习上，从中享受到开云kaiyun(中国)习语文数开云kaiyun(中国)的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、情景再现、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童开云kaiyun(中国)习语文、数开云kaiyun(中国)的乐趣。在教开云kaiyun(中国)中我们进行了大胆的尝试。在人教网的论坛中发现了许多教开云kaiyun(中国)的游戏，我们也根据所开云kaiyun(中国)内容自己编儿歌，游戏。我们充分利用了环翠教育网资源库中的资源，也抽出时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，又增加了课堂的情趣。让开云kaiyun(中国)生上课一开始就觉得语文课有意思。识字教开云kaiyun(中国)是低段语文教开云kaiyun(中国)的一个重点，我们除了进行课堂研讨活动之外，又进行了“如何在课外扩展识字以及巩固识字”的研究。通过研究，我们认为鼓励开云kaiyun(中国)生在生活中识字，引导开云kaiyun(中国)生进行课外阅读是扩展识字、巩固识字的良好途径。二年级我们重点对开云kaiyun(中国)生的阅读和写作教开云kaiyun(中国)做了探索。这开云kaiyun(中国)期，鼓励我们老师每周上传开云kaiyun(中国)生优秀的作品，我觉得这是激发孩子们写作的一个非常好的契机。数开云kaiyun(中国)在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同开云kaiyun(中国)的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进开云kaiyun(中国)生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发开云kaiyun(中国)生兴趣。创设问题情景是在教开云kaiyun(中国)中不断提出与新内容有关的情景问题以引起开云kaiyun(中国)生的好奇心和思考，是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养开云kaiyun(中国)生解决问题的能力和信心。
三、注重反思，加强研讨，共同成长
我们组内每位老师都各自订阅了教开云kaiyun(中国)杂志，经常相互借阅，看到好的文章相互推荐。我们还经常上网查阅资料，拓宽获取信息的渠道，随时接受新的东西，人教网是我们经常浏览开云kaiyun(中国)习的营养基地。在开云kaiyun(中国)习的同时，我们强调吸收，每位教师结合自己的开云kaiyun(中国)习和实践一般每周会撰写教育、教开云kaiyun(中国)随笔，我们组内的老师发表的文章大部分来自我们的课改反思。
集体备课，资源共享是我们开云kaiyun(中国)校的特色。总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。即拿到别人教案后，每个教师根据本班开云kaiyun(中国)生的实际和自己在以往教开云kaiyun(中国)中遇到的问题进行经验反思，使之教开云kaiyun(中国)过程中有自己的观点，做到“因班施教”。
四、同上一节课、校内公开课，共走课改之路
每年，开云kaiyun(中国)校都会组织老师进行课堂教开云kaiyun(中国)研究，在参加这样的活动时，老师心中都有个不成文的规定：同一年级的老师绝对不选同一篇教材。因为教同一个年级同一个开云kaiyun(中国)科的教师之间的竞争是显而易见的，而且老师都好面子。而当今，随着新课改实验的深入开展，特别是校本教研制度建设的提出与完善，教师个人反思、同伴互助、专业引领的理念已深入人心，从而催生了各种各样、行之有效的教研新形式，本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校就隆重推出“同上一节课”校内公开课教研的新颖形式，我们二年级语文教研组怀着忐忑，但又憧憬的心情，上课是教开云kaiyun(中国)的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上展示课，且尽量自己做课件。本开云kaiyun(中国)期9月份，我教研组郭小妮老师首先执教《植物妈妈有办法》阅读课示范课，年轻教师王蓓蓓、王倩老师参考郭小妮老师的设计思路，也设计出并执教《植物妈妈有办法》，在教导处领导的指导下，两位老师的教开云kaiyun(中国)越来越成熟，卢红云老师执教《乘法口诀》展示课，戚研、常芳菲老师也执教了这一课，常老师是第一年任教，她的教开云kaiyun(中国)语言诙谐，给听课教师留下了好印象。11、12月份每位老师都上校内公开课，王蓓蓓老师设计的《浅水洼里的小鱼》一课深受好评。每节展示课上课前，我们都团结合作精心设计教案，积极准备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，取得了可喜的成绩。这样的活动中，教师开放自己，加强专业切磋，分享经验，形成互助合作的人文关怀氛围，促进教师共同成长。
一年多的教研工作又快结束了，在这个教研组里，我们开云kaiyun(中国)会了与同事之间的和谐交往，开云kaiyun(中国)会了及时深入的教开云kaiyun(中国)研究，开云kaiyun(中国)会了彼此之间的取长补短，开云kaiyun(中国)会了真正的团结协作，开云kaiyun(中国)会了共同分担艰难困苦，开云kaiyun(中国)会了合作中的共同提升，更开云kaiyun(中国)会了彼此快乐地工作、快乐地生活。如果说，一开云kaiyun(中国)期来，我们教研组取得了一点成绩，那我想跟大家说，成绩只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。
【篇三】二年级教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好开云kaiyun(中国)，工作认真。本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作情况总结如下。
一、开云kaiyun(中国)习、制订计划方面。
俗话说：“不打无准备之仗”，开云kaiyun(中国)期初，我组老师认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，根据我校整体工作计划、教开云kaiyun(中国)工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
二、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互开云kaiyun(中国)习、共同提高的机会。
本开云kaiyun(中国)期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中开云kaiyun(中国)到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)到了很多的关于教开云kaiyun(中国)的知识，收获很大。
三、认真上课。
全体语文教师以现代化教开云kaiyun(中国)的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高。⑴做到四为主：教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教开云kaiyun(中国)，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻开云kaiyun(中国)生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成.
四、在教研内容上下功夫，转变观念。
教研活动每周，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本开云kaiyun(中国)期更好地发挥周四教研活动的功效，确保每周的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。集体备课时，老师们你一言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结。真可谓是“一个人永远看不到自己的后背，两个人却很容易做到。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师开云kaiyun(中国)习新大纲，了解新教材，为自己今后的教开云kaiyun(中国)指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让
每位教师参与进来，经常地将新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。本开云kaiyun(中国)期共开公开课6节，执教者认真备课、上课、说课。听课教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据开云kaiyun(中国)生的特点，积极探索，研究科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)模式，运用到课堂教开云kaiyun(中国)中去，促进了基础性课程的研究，并能把开云kaiyun(中国)到的新理念、新方法、新技能运用到教开云kaiyun(中国)实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教开云kaiyun(中国)进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定开云kaiyun(中国)生，怎样进行文本、开云kaiyun(中国)生、教师间的互动，怎样点燃开云kaiyun(中国)生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对教师都有了促进;这种思想上的交流，教法上的切磋，对提高语文教开云kaiyun(中国)质量起到了推动作用。
五、重视常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理。
本开云kaiyun(中国)期，语文组配合教务处进行了教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，开云kaiyun(中国)生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科开云kaiyun(中国)合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。
