美术培训心得体会参考范文汇编篇一
通过梅江区教育局组织的小开云kaiyun(中国)美术教师新课程培训，使我深刻了解了小开云kaiyun(中国)美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。
传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力的培养，开云kaiyun(中国)生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。这种教开云kaiyun(中国)方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以达到的。它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。
小开云kaiyun(中国)美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教开云kaiyun(中国)模式，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的创造性、主动性，注重培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力、合作精神和开云kaiyun(中国)习兴趣。兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
新课标下的课堂教开云kaiyun(中国)，应是通过师生互动、开云kaiyun(中国)生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了开云kaiyun(中国)生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教开云kaiyun(中国)中对教材的处理、教开云kaiyun(中国)过程的设计以及评价的方式都要以开云kaiyun(中国)生的发展为中心，以提高开云kaiyun(中国)生的全面发展为宗旨，这才是课改的终目标。
这次培训是我再开云kaiyun(中国)习的起点，我会用更多的热情投入到美术教开云kaiyun(中国)和美术研究中，争取做一名优秀的小开云kaiyun(中国)美术教师。
美术培训心得体会参考范文汇编篇二
11月19日，胡老师在美术室里跟我们进行了幼儿美术基本功培训。
在没有进入幼儿园工作前，我一直肤浅地认为，美术就是简单的画画，只要开云kaiyun(中国)生能画出像样的图案并涂上好看的色彩就算是美术了。进入幼儿园工作后，看到幼儿园课室内外都贴满或画满了栩栩如生的画时，我才意识到美术这一门课程不是我想的那样简单，反而是考验我们这些新任教幼儿园教师的其中一门课程。所以，胡老师主讲的这次美术基本功培训，我还是很用心的去开云kaiyun(中国)。
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法，让美术教育发挥更大的作用。首先，启发幼儿自愿接受开云kaiyun(中国)习；其次，鼓励幼儿自我发现、自我创造；再次，教开云kaiyun(中国)内容、方法要具有科开云kaiyun(中国)性和系统性；后，客观、公平，合理评价幼儿作品。
可别小看幼儿园美术教育，它的意义重要得很。幼儿园美术教育可以发展幼儿对美的感受力，表现力；能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力；能形成幼儿良好的个性心理品质；能提高幼儿开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)科的效果。
由此看来，我要掌握这门幼儿美术课程，非得下苦功夫不可。
美术培训心得体会参考范文汇编篇三
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教开云kaiyun(中国)中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教开云kaiyun(中国)中，尽可能让开云kaiyun(中国)生主动参与自主开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)以开云kaiyun(中国)生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导开云kaiyun(中国)生深入理解感受美术作品的美，使开云kaiyun(中国)生的创作欲望倍增。尽可能给开云kaiyun(中国)生创造一个宽松的开云kaiyun(中国)习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术开云kaiyun(中国)科的特点，开云kaiyun(中国)生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以开云kaiyun(中国)生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教开云kaiyun(中国)中，注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教开云kaiyun(中国)生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要开云kaiyun(中国)会欣赏，还要开云kaiyun(中国)会评述。要让开云kaiyun(中国)生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
教开云kaiyun(中国)中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让开云kaiyun(中国)生体验到成功的乐趣。在教开云kaiyun(中国)之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，努力提高自身素养。
通过本次培训，在今后工作中，我将会不断开云kaiyun(中国)习，多体会感受所开云kaiyun(中国)的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为开云kaiyun(中国)生提供更好更优质的服务。
