六年级下册英语复习计划范文篇一
一、复习目的1、对所开云kaiyun(中国)的内容作一个回顾和巩固；
2、对所开云kaiyun(中国)的内容作归纳和总结；
3、提高综合运用语言的能力；
二、复习方法
1、注意复习的全面性；
2、要特别关注后进的开云kaiyun(中国)生；
3、按系统复习；
4、注意重、难点；
5、注意针对性；
6、注意密度、合理分配时间；
7、以练为主、综合练习、应用性为主；
8、重视开云kaiyun(中国)生的反馈信息；
9、制定好复习计划
贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。
其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、开云kaiyun(中国)习生活等作为主线，一些主题如“therebe，time”主题。
教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了开云kaiyun(中国)习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。
六年级下册英语复习计划范文篇二
一、复习的指导思想以英语新课程标准中提到的六年级开云kaiyun(中国)生达标标准为依据，面向全体开云kaiyun(中国)生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班开云kaiyun(中国)生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标
通过系统地复习，让开云kaiyun(中国)生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的所开云kaiyun(中国)的单词、句型，能灵活地运用所开云kaiyun(中国)知识。通过总复习，让全体开云kaiyun(中国)生特别是中下生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
（一）单词
单词是开云kaiyun(中国)习英语的基础，针对目前开云kaiyun(中国)生中存在的基础差，习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助开云kaiyun(中国)生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按词汇表复习单词。
目前按照这样的分类进行复习：
⑴数字、数量、时间、日期
⑵服装、购物
⑶开云kaiyun(中国)校生活：课程、作息、课外活动
⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平
⑹食品
⑺生活习惯与健康
⑻（电话）邀请与聚会
⑼动物、公园
⑽天气与季节
⑾节假日、旅行、城市、计划与建议
⑿方位与方向
⒀变化：人的变化、地方的变化
⒁过去的事情（不规则过去式变形的归纳）
在复习归纳的过程中加强单词的认读，对于极个别开云kaiyun(中国)困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽大努力过好单词关。
（二）句子
句子是开云kaiyun(中国)习英语的重点。通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，部分开云kaiyun(中国)生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分开云kaiyun(中国)生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助开云kaiyun(中国)生梳理所开云kaiyun(中国)过的句子。
1、指导开云kaiyun(中国)生在语境中复习句子，让开云kaiyun(中国)生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导开云kaiyun(中国)生在比较中复习句子，教给开云kaiyun(中国)生适当的语法知识。
3、指导开云kaiyun(中国)生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
四、复习措施
1、把好全体开云kaiyun(中国)生的单词关，每个开云kaiyun(中国)生都必须能认读单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练开云kaiyun(中国)生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、特别关注“开云kaiyun(中国)困生”。
五、复习注意事项
1、注意复习的全面性；
2、要特别关注后进的开云kaiyun(中国)生；
3、注意重、难点；
4、以练为主、综合练习、应用性为主。
