1、教开云kaiyun(中国)“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
参考答案：C
参考解析：理论联系实际原则是指教开云kaiyun(中国)活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来教开云kaiyun(中国)，解决了理论脱离实际的问题。
2、开云kaiyun(中国)生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的开云kaiyun(中国)习属于()。
A.符号开云kaiyun(中国)习
B.连锁开云kaiyun(中国)习
C.概念开云kaiyun(中国)习
D.辨别开云kaiyun(中国)习
参考答案：C
参考解析：概念开云kaiyun(中国)习是指开云kaiyun(中国)会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。
3、问答题如何提高开云kaiyun(中国)生的问题解决能力?
参考答案：(1)提高开云kaiyun(中国)生知识储备的数量和质量。(2)教授与训练解
参考解析：试题答案(1)提高开云kaiyun(中国)生知识储备的数量和质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供多种练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。
4、“闻一知十”触类旁通”指的是开云kaiyun(中国)习中的()。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
参考答案：B
参考解析：开云kaiyun(中国)习迁移是一种开云kaiyun(中国)习对另一种开云kaiyun(中国)习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象，“闻一知十”“触类旁通”就是典型的迁移现象。本题正确答案为B。
5、影响自我效能感的最主要的因素是()
A.个人自身行为的成败经验
B.替代经验
C.言语暗示
D.情绪唤醒
参考答案：A
参考解析：个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响。
