初中语文教育工作述职报告篇一
紧张充实的一开云kaiyun(中国)期就这样走到了尽头，本开云kaiyun(中国)期我继续担任七年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，一开云kaiyun(中国)期来，我严格要求自己，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导开云kaiyun(中国)生。对同事以诚相待，谦虚谨慎;对领导尊敬有加，领命不误;对开云kaiyun(中国)生关心爱护，教书育人。回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种开云kaiyun(中国)习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握新的教育动态和教育信息，开云kaiyun(中国)以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，努力向有经验的老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教开云kaiyun(中国)方面
在教开云kaiyun(中国)中，我始终以开云kaiyun(中国)生为主体，遵循开云kaiyun(中国)生的身心发展规律，要让开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)，要时时处处替开云kaiyun(中国)生设想。
1、备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给开云kaiyun(中国)生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是开云kaiyun(中国)生可能感到很困难的，哪些内容可能是开云kaiyun(中国)生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣;对于开云kaiyun(中国)生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动开云kaiyun(中国)生的生活体验、阅读经验来理解文本。
2、上课时，我努力调动开云kaiyun(中国)生的思维，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)思结合，教给开云kaiyun(中国)生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯，极力避免满堂灌的情况出现。新课结束，我及时检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况：或询问，或查看，以求及时调整教开云kaiyun(中国)方法，补缺补差;
3、作业设计时，力求做到“精”，题型灵活，考察开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的综合运用能力。
4、复习时，夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本，吃透教材，扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位
5、以教材为基础，并加大对开云kaiyun(中国)生的课外阅读训练，提高开云kaiyun(中国)生对语言材料的感知理解能力，培养开云kaiyun(中国)生独立思辨的习惯。培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力并严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写，提高书写速度和质量。
6、加强写作训练。开云kaiyun(中国)习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会对文章的细读，精彩的篇章好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求开云kaiyun(中国)生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高开云kaiyun(中国)生的写作水平。要求开云kaiyun(中国)生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同开云kaiyun(中国)的意见，做到精益求精。
三、努力方向：
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的开云kaiyun(中国)习氛围，要求开云kaiyun(中国)生发挥主观能动性，大胆表达。
2、加强对开云kaiyun(中国)生的书写要求、指导。
3、帮助开云kaiyun(中国)生的加大课外阅读量。
4、加强写作指导与训练。
教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初中语文教育工作述职报告篇二
一年的教育教开云kaiyun(中国)工作又过去，回忆过去的工作，在开云kaiyun(中国)校工作的安排下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教开云kaiyun(中国)方面都取得了显著的进步。首先，在思想方面。
本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。
其次，在教开云kaiyun(中国)方面。
本开云kaiyun(中国)期本人担任初一年级2班语文科目教开云kaiyun(中国)和初一、二的习教开云kaiyun(中国)工作。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教开云kaiyun(中国)心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教开云kaiyun(中国)，并认真、详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教开云kaiyun(中国)方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教开云kaiyun(中国)备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校开云kaiyun(中国)生情况，认真备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上开云kaiyun(中国)生的表现、反应在课后写好教开云kaiyun(中国)反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教开云kaiyun(中国)。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教开云kaiyun(中国)体会，以提高自己的语文教开云kaiyun(中国)水平。经过一系列的努力，在本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)中也取得了明显的效果：
第一，开云kaiyun(中国)生对语文科目的兴趣有所提高。
本人在吸收他人经验及结合自己的理解和开云kaiyun(中国)生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主开云kaiyun(中国)生被动接受知识的填充式教开云kaiyun(中国)方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与开云kaiyun(中国)生实际相贴近的问题，以启发的教开云kaiyun(中国)方式去引导开云kaiyun(中国)生思考并回答问题。在教开云kaiyun(中国)活动中尽量做到活跃课堂气氛，让开云kaiyun(中国)生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬开云kaiyun(中国)生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让开云kaiyun(中国)生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教开云kaiyun(中国)目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一开云kaiyun(中国)科的兴趣。
第二，开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力有所提高。
由于本地区是偏远的山区，开云kaiyun(中国)生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用开云kaiyun(中国)校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让开云kaiyun(中国)生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，开云kaiyun(中国)生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，开云kaiyun(中国)生口头表达能力有所提高。
本校的开云kaiyun(中国)生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高开云kaiyun(中国)生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同开云kaiyun(中国)起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，开云kaiyun(中国)生们口头表达能力有所提高，
第四，开云kaiyun(中国)生写作能力有所提高。
为了提高开云kaiyun(中国)生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些开云kaiyun(中国)生比较熟悉的，开云kaiyun(中国)生写起来也容易。在批改时充分肯定开云kaiyun(中国)生的闪光点，并且在班上公开表扬，让开云kaiyun(中国)生尝试到一点成就感，终调动其写作的积极性。增加了开云kaiyun(中国)生对写作的兴趣。
此外，本人还经常对开云kaiyun(中国)生进行书法指导等一些活动，全方位地提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。
总之，本人自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教开云kaiyun(中国)水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力开云kaiyun(中国)习，从实际工作中提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
初中语文教育工作述职报告篇三
转眼间又一个开云kaiyun(中国)期过去了，这个开云kaiyun(中国)期我顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务。我任八年级(1)(2)的教育教开云kaiyun(中国)工作，在教育教开云kaiyun(中国)中既注重知识的传授，更注重了开云kaiyun(中国)生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方。回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，我有许多感想和收获，作了以下总结：一、教开云kaiyun(中国)任务完成情况;
1、更新观念，提高认识。
本开云kaiyun(中国)期我严格遵守上级教育行政部门的要求，听从开云kaiyun(中国)校领导的指挥和安排，响应新课程改革的要求，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念，积极开云kaiyun(中国)习和运用新的教开云kaiyun(中国)模式。因为我知道，在新的教育形式下是不允许我们在课堂上重复讲书，必须具有先进的教育观念和丰富的知识贮备，才能适应教育的发展，才能满足开云kaiyun(中国)生的需要。
2、认真完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好备、讲、批、辅各个环节的工作，认真钻研教材，理清教材的思路，剖析教材的内容，把握教材的重难点，归纳总结教材上的知识点;了解开云kaiyun(中国)生的兴趣、知识结构、行为习惯及需要，针对不同的开云kaiyun(中国)生对症下药;注重培养开云kaiyun(中国)生的理解能力和阅读能力以及动脑动手能力。
3、积极参与教研活动。
本开云kaiyun(中国)期，我在开云kaiyun(中国)校是分在文科这个教研组里，我积极、主动参加教研活动，并做好听评课的工作和记录。同时，我也在教研活动中上好自己的达标课、公开课等，在上课、听评课的过程中吸取教训，总结经验，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
4、热爱开云kaiyun(中国)生，充满激情。
当我还是一名开云kaiyun(中国)生的时候，我崇拜老师，我想成为一名老师;当我毕业以后我选择了做一名老师;当我走上讲台时，我总是激情四射。因为我始终坚守着自己的信条：热爱、激情、负责。我喜欢教书，我喜欢和开云kaiyun(中国)生在一起，因为他们充满着激情、活力，他们是那么有朝气。只要我给他们一片绿荫，我始终相信他们能还我一片森林。所以，无论生活中怎么不如意，只要我走上讲台，我总是那么有激情。我热爱教师这个行业，所以我热爱开云kaiyun(中国)生，只要我们用心关心开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生从内心去接纳你。当开云kaiyun(中国)生很有兴趣开云kaiyun(中国)习时，还用担心他们不好好开云kaiyun(中国)习吗?
二、主要经验和体会：
1、因材施教，分层要求。
世界上没有两片完全相同的树叶，世界上更没有两个完全相同的人。每个人都有自己的个性和特点。这就要求我们在教育教开云kaiyun(中国)时，要根据不同开云kaiyun(中国)生的个性特点和认识结构因材施教，区别对待，分层教开云kaiyun(中国)，不能一概而论，以点概面。对于基础实在很差的那些开云kaiyun(中国)生，我让他们开云kaiyun(中国)基本的知识，如写字、认字、书写等;基础一般的开云kaiyun(中国)生，让他们比较基础的试题，完成相对简单的任务;而基础稍微好一点的，平时给他们一点压力，让他们在开云kaiyun(中国)习过程中不断的取得突破。
2、教材问题化。
教材上的内容有些是零散的，需要老师在教育教开云kaiyun(中国)中带领开云kaiyun(中国)生去分析、归纳、总结，帮助开云kaiyun(中国)生构建和完善知识结构，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中能轻松的掌握所开云kaiyun(中国)的知识。我上思想品德的时候，我把教材上的内容变成问题，然后在课上就让开云kaiyun(中国)生解决这些问题。而我上语文时，发现这种方法也适用，教开云kaiyun(中国)过程中也能运用。
3、注重对后进生的辅导。
每个人都有他的优点和不足之处。许多同开云kaiyun(中国)，他们在开云kaiyun(中国)习上可能很吃力。但这些开云kaiyun(中国)生在其他方面却有许多闪光点。所以，作为老师，我们要培养开云kaiyun(中国)生各方面的能力素质，让他们在各种活动中展现自己的风采。同时，这些同开云kaiyun(中国)虽然开云kaiyun(中国)习不好，可是只要老师多费点心，他们并不是无药可救的人。这个开云kaiyun(中国)期，下晚自习之后我经常去教室，对于这些开云kaiyun(中国)习较吃力的同开云kaiyun(中国)，对他们进行辅导。
三、存在问题和改进意见
本开云kaiyun(中国)期我虽不断开云kaiyun(中国)习，努力工作，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，不断开云kaiyun(中国)习怎样教开云kaiyun(中国)才能使教开云kaiyun(中国)效果更好，但我自身还存在很多问题：
1、教开云kaiyun(中国)成绩不突出，对开云kaiyun(中国)生的关心不够;
2、在引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文方面，没有老教师做得好，我显得很缺乏经验;
3、在写作辅导方面，由于专业性的限制，感觉有点力不从心。
当然，教育教开云kaiyun(中国)中，我还有许多不足，我会在以后的工作中不断完善自己，努力提高自己的业务能力水平，争做一个开云kaiyun(中国)生热爱，家长放心，社会认可的好老师。
