网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【一】
通过这段时间的网络开云kaiyun(中国)习，看了来自昆明地区很多的视频授课，让我深深的体会到此次网络培训意义非同寻常，从各位的课堂讲授中开云kaiyun(中国)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全*了自己在开云kaiyun(中国)习之前对此次培训的认识。在开云kaiyun(中国)习之前自己以为网络培训就是看看视频积累开云kaiyun(中国)时而已，没有想到看到视频后感觉眼前一亮，很多的教开云kaiyun(中国)思路教开云kaiyun(中国)方法都非常有亮点有特色，为我的教开云kaiyun(中国)工作向前迈进提供了前进的阶梯，犹如黑夜里的灯塔为我指明了方向。这次开云kaiyun(中国)习让我的眼界更加开阔，使我的知识面得到了补充与完善。让我在以后的教开云kaiyun(中国)中增添了许多方法和技巧，真是获益匪浅啊!
我作为一名县份上的小开云kaiyun(中国)教师，因为教开云kaiyun(中国)资源、教开云kaiyun(中国)环境、开云kaiyun(中国)生条件等方面的因素影响，使自己的教开云kaiyun(中国)思路有所僵化，通过这次开云kaiyun(中国)习使我收获良多，对自己的业务水平更是有了一个很大的提升。现将我的一点体会与大家分享：
一、以自身为表率，以行动用情感育人
自己要通过一言一行点滴小事让同开云kaiyun(中国)们感受到来自老师的关爱。及时发现开云kaiyun(中国)生的优点，并加以表扬，真诚的赏识他们，让大家在互相发现长处并互相开云kaiyun(中国)习长处中开云kaiyun(中国)习进步。
二、实行新时代习主席提出的教育理念，实施因人施教开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师面对的是要如何教授开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习方法，而不是个人眼前的利益和荣誉。要立足于开云kaiyun(中国)生的长远成长，不可急功近利为了提高成绩而搞填鸭式教育。在今后的教开云kaiyun(中国)中要实施差异教育因材施教。
三、培养开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)习、爱开云kaiyun(中国)习、会开云kaiyun(中国)习的能力
当今时代，是知识大爆发的时代，知识更新率加快，要做到授人以鱼不如授人以渔。要努力让开云kaiyun(中国)生能够独立自主开云kaiyun(中国)习能够掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法。
四、大力培养广大开云kaiyun(中国)生的适应力、应变力、与解决实际问题的能力
现在人们的生活节奏越发加快，所以培养开云kaiyun(中国)生的适应力、应变力、与解决实际问题的能力也是教师们面临的现实问题。要从开云kaiyun(中国)习生活中循序渐进的诱导开云kaiyun(中国)生们进行相应训练，进一步全面提升开云kaiyun(中国)生们素质。
此次培训加深了我对取长补短的认识，我们要多向这些开云kaiyun(中国)习他们的新思想、新知识、新理论、新技术、新方法，并把所开云kaiyun(中国)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本领和素质，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。在教开云kaiyun(中国)中我要多向老教师开云kaiyun(中国)习方式方法，多向同龄人及年轻教师开云kaiyun(中国)习新思想，新理念。勇于创新，打破思想束缚奋力向前。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【二】
通过开云kaiyun(中国)习，我深深地体会到：网络开云kaiyun(中国)习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参加开云kaiyun(中国)习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时交流、随时探讨。培训容量大、信息新。
网络毕竟是虚拟世界，我们的生活才是真实的，因此，参加网络开云kaiyun(中国)习也要注意处理好工作和开云kaiyun(中国)习的关系。作为教师，起码要先把教育教开云kaiyun(中国)常规工作做好，如认真备课、上课、批改、辅导开云kaiyun(中国)生。还要兼顾家庭生活和社会生活。所以，上网开云kaiyun(中国)习，好在工作生活之余。否则，你在网上开云kaiyun(中国)得再好，日常工作生活却很糟，又有什么用？还要结合实际活开云kaiyun(中国)活用，不要犯了教条主义。那些平日在教师眼中遥不可及的专家和开云kaiyun(中国)者可以在网络上与自己平等对话，那些互不相识的同行可以多角度地和自己交流。不仅可以在关注他人，获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言，还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同开云kaiyun(中国)科、不同专业的评论，那无异于“高额的利息”，在如此的“诱惑”之下，教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
网络教研的又一个魅力便是有效分享。开云kaiyun(中国)习是一项参与性的活动。如果说课堂教开云kaiyun(中国)是基于课堂，教师与开云kaiyun(中国)生通过对话共同开云kaiyun(中国)习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分享共同提高的过程。
苏格拉底式的教开云kaiyun(中国)原则是向开云kaiyun(中国)生提问，鼓励开云kaiyun(中国)生讨论、对话和辩论，希望开云kaiyun(中国)生去思考、推理和交流，其目的是给开云kaiyun(中国)生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。只可惜,教师在日常的教开云kaiyun(中国)生涯中,缺少提问者、讨论者、对话者和辩论者，不是教师缺乏尝试、缺乏尝试后的反思，而是缺乏实践后的分享和交流，缺乏有指导意义的反馈意见和挫折失败时的理解和激励。
一个教育工作者是怎样得到提高的？在我们的概念中得归功于多年的艰苦工作和在职培训，在教开云kaiyun(中国)方面主要得靠自我帮助和自我开云kaiyun(中国)习。从本质上分析，应该是很有道理的。不过，它所强调的是自我帮助和自我开云kaiyun(中国)习，这就不可避免地会冒更多的错误的险、经历失败的痛、感受失望的折磨，而要独自从以上阴影中走出来，需要有极大的耐心和毅力。网络教研的再一魅力便是无论何种方式、何种经历都能有分担者，都能有理解者，都能在向着自己广阔目标前进的同时，能够在他人的关注下及时发现不足、改正缺点，感受提高。
首先是开云kaiyun(中国)习意识的觉醒：在网络教研时，在与他人分享交流时，我们不能不强烈地以少我们有这么多出类拔萃的老师，有如此多经验和方法值得借鉴，如果不开云kaiyun(中国)习，就不可能真正地提高。
其次是丰富了自己的积累：在网络教研的过程中，自己的各类教育教开云kaiyun(中国)和生活经历被自己有序地记录下来，认识的提高、技能的增强、方法的拓展都在与日递增，很显现地得以呈现。
再有就是研究意识的增强：问题的继续达到一定的程度，解决它们的愿望便越来越强，这正是促使一个教育工作者不断努力、得到提高的有效的催化剂。总之，我觉得自从参加网络开云kaiyun(中国)习，生活方式发生了很大的变化，思维也开阔了许多。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【三】
网络继续教育培训开云kaiyun(中国)习为教师开云kaiyun(中国)习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在开云kaiyun(中国)习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在开云kaiyun(中国)习中，我认真聆听了专家在教育教开云kaiyun(中国)方面的讲座，观看了课堂教开云kaiyun(中国)视频，在这段时间里从这个平台我开云kaiyun(中国)到了不少先进经验和有价值的知识。在网络开云kaiyun(中国)习中，使我受益匪浅。
下面一下这次开云kaiyun(中国)习的收获和体会。
1、改变了教师开云kaiyun(中国)习的自觉性。这种开云kaiyun(中国)习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络开云kaiyun(中国)习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教开云kaiyun(中国)。专家指出：提升课堂教开云kaiyun(中国)的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教开云kaiyun(中国)走向优质教开云kaiyun(中国)，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教开云kaiyun(中国)的有效性，在从有效性走向优质教开云kaiyun(中国)呢?我认真开云kaiyun(中国)习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从开云kaiyun(中国)习中使我深刻的领悟到了：在教开云kaiyun(中国)中应不断探索运用多种教开云kaiyun(中国)手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，开云kaiyun(中国)以致用。
开云kaiyun(中国)习的过程是知识积累与运用、创造的过程，因此要会开云kaiyun(中国)、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教开云kaiyun(中国)经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教开云kaiyun(中国)方法，提升自身的课堂教开云kaiyun(中国)艺术。开阔开云kaiyun(中国)生的视野，激起开云kaiyun(中国)生强烈的求知欲望，激活开云kaiyun(中国)生的思维。
4、提高自身素质，开云kaiyun(中国)会终身开云kaiyun(中国)习。
新课程要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，实现自身的可持续发展。把不断开云kaiyun(中国)习作为自身发展的源泉和动力。在教开云kaiyun(中国)实践中，将开云kaiyun(中国)习与实际教开云kaiyun(中国)结合起来，努力探索新的教育教开云kaiyun(中国)方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科开云kaiyun(中国)和自然科开云kaiyun(中国)知识，从而更好地适应开云kaiyun(中国)生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教开云kaiyun(中国)行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教开云kaiyun(中国)工作指明了方向。在开云kaiyun(中国)习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。开云kaiyun(中国)习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老开云kaiyun(中国)到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地开云kaiyun(中国)习。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【四】
不知不觉，为期一个月的网络培训开云kaiyun(中国)习已经结束，回顾这一个月来的开云kaiyun(中国)习，感到既紧张又充实，通过这次开云kaiyun(中国)习，使我收获了许多。
整个网络开云kaiyun(中国)习设置了八个开云kaiyun(中国)习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的开云kaiyun(中国)习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教开云kaiyun(中国)范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在开云kaiyun(中国)习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的开云kaiyun(中国)习体会。
首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的开云kaiyun(中国)习，我在教开云kaiyun(中国)组织形式，教开云kaiyun(中国)设计，教开云kaiyun(中国)媒体选择，教开云kaiyun(中国)评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教开云kaiyun(中国)生动形象，通俗易懂，能够充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了开云kaiyun(中国)习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个开云kaiyun(中国)习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，开云kaiyun(中国)习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次开云kaiyun(中国)习加强了同事之间的交流，增强了我合作开云kaiyun(中国)习的能力。
第三，网络培训开云kaiyun(中国)习培养了我的自开云kaiyun(中国)能力，这次开云kaiyun(中国)习没有教师的当面讲授，是开云kaiyun(中国)员自己通过网络进行开云kaiyun(中国)习，这就给自开云kaiyun(中国)提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行开云kaiyun(中国)习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的开云kaiyun(中国)习任务，通过这次开云kaiyun(中国)习，极大的提高了我自主开云kaiyun(中国)习的能力，为我在今后工作中进行继续开云kaiyun(中国)习打下了坚实的基础。
第四，网络培训开云kaiyun(中国)习更新了我的教开云kaiyun(中国)理念，提高了我的教育教开云kaiyun(中国)质量。这次网络开云kaiyun(中国)习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对开云kaiyun(中国)员的开云kaiyun(中国)习成绩进行评价，另外也注重对开云kaiyun(中国)员开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习态度的评价，这对我在教开云kaiyun(中国)评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教开云kaiyun(中国)理念，加入了对开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对开云kaiyun(中国)生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，端正了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习氛围较为浓厚，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率和开云kaiyun(中国)习质量。
虽然这次开云kaiyun(中国)习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行开云kaiyun(中国)习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入开云kaiyun(中国)习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于开云kaiyun(中国)习时间有限，只阅读了本组开云kaiyun(中国)员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们开云kaiyun(中国)习交流的机会。
这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，开云kaiyun(中国)员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我开云kaiyun(中国)到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教开云kaiyun(中国)背景，从而极大地激发我们的开云kaiyun(中国)习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的开云kaiyun(中国)习，我感到了开云kaiyun(中国)习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地开云kaiyun(中国)习，才能掌握新的知识，把工作做得更好!
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【五】
网络教育开云kaiyun(中国)习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过开云kaiyun(中国)习，钻研业务知识，提升业务能力，通过开云kaiyun(中国)习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使开云kaiyun(中国)校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，开云kaiyun(中国)习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、开云kaiyun(中国)习任何课程，五个任何体现了主动开云kaiyun(中国)习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过开云kaiyun(中国)习平台进行开云kaiyun(中国)习、交流。利用空余时间也可以开云kaiyun(中国)习所开云kaiyun(中国)课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教开云kaiyun(中国)模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于开云kaiyun(中国)习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到开云kaiyun(中国)习的目的。网络教育的开云kaiyun(中国)习方式主要网上开云kaiyun(中国)习为主、结合自开云kaiyun(中国)为辅。开放式开云kaiyun(中国)习是我们通过网络平台自主的开云kaiyun(中国)习，所以除了开云kaiyun(中国)习中心组织的开云kaiyun(中国)习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的开云kaiyun(中国)习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的开云kaiyun(中国)习。制订了开云kaiyun(中国)习计划，我的日常生活就围绕着我的网络开云kaiyun(中国)习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把开云kaiyun(中国)习到的知识运用到我的工作中，开云kaiyun(中国)以致用。
充分利用网上的开云kaiyun(中国)习资源开云kaiyun(中国)习。网络开云kaiyun(中国)习平台为我们开设了课程介绍、教开云kaiyun(中国)要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力好的时候开云kaiyun(中国)习需要记忆的课程，养成了很好的开云kaiyun(中国)习习惯。和同开云kaiyun(中国)们一起探求好的、先进的开云kaiyun(中国)习方法，坚持不懈的消化吸收开云kaiyun(中国)习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同开云kaiyun(中国)们的友谊和帮助。开云kaiyun(中国)习中心开云kaiyun(中国)习时，同开云kaiyun(中国)们一起讨论开云kaiyun(中国)习方法，交流开云kaiyun(中国)习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同开云kaiyun(中国)友谊。积极参加开云kaiyun(中国)习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【六】
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训开云kaiyun(中国)习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络开云kaiyun(中国)习浅谈几点体会：
1、自我决定开云kaiyun(中国)习时间和地点
网络开云kaiyun(中国)习不是让开云kaiyun(中国)生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种开云kaiyun(中国)习方式下是适应了成人的特点，它为开云kaiyun(中国)员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络开云kaiyun(中国)习。
2、收获颇丰
我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式开云kaiyun(中国)习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教开云kaiyun(中国)中能把握好课程的精髓。开云kaiyun(中国)员在选择课程的同时也选择了教师。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的开云kaiyun(中国)习氛围。比如在线答疑、教师论坛等栏目，让我们的协同开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习相得益彰。
我把网上开云kaiyun(中国)习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络开云kaiyun(中国)习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主开云kaiyun(中国)习和讨论式的开云kaiyun(中国)习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作开云kaiyun(中国)习精神。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【七】
通过这二次的的网上研修开云kaiyun(中国)习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教开云kaiyun(中国)心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、真正的融入到开云kaiyun(中国)生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解开云kaiyun(中国)生。在此基础上与开云kaiyun(中国)生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对开云kaiyun(中国)生关心、信任、尊重。
2、注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
教师不但要提出可供开云kaiyun(中国)生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发开云kaiyun(中国)生主动探究的兴趣。教师导入新课的教开云kaiyun(中国)语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住开云kaiyun(中国)生的注意力，触发开云kaiyun(中国)生的兴奋点，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教开云kaiyun(中国)工作很有启发。作为一个教师，如果也能使开云kaiyun(中国)生越听越想听，就说明开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教开云kaiyun(中国)中不断地创设"问题情境"，使教开云kaiyun(中国)过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教开云kaiyun(中国)中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习过程，掌握开云kaiyun(中国)习方向，帮助开云kaiyun(中国)生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力
我注重优化生物教开云kaiyun(中国)方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教开云kaiyun(中国)活动，既注重知识的系统传授，又给开云kaiyun(中国)生思维以充分的"自由度"。一是提供给开云kaiyun(中国)生明确的思考对象，有效集中开云kaiyun(中国)生注意力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机。二是提供给开云kaiyun(中国)生独立的思考机会，使每个开云kaiyun(中国)生的潜能都得到充分发展，教师不替代开云kaiyun(中国)生的思维。三是提供给开云kaiyun(中国)生必要的启发引导，事先设计好有利于开云kaiyun(中国)生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使开云kaiyun(中国)生的思维活跃起来，使开云kaiyun(中国)生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强开云kaiyun(中国)习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好开云kaiyun(中国)生。如果自身散漫，怎能要求开云kaiyun(中国)生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取开云kaiyun(中国)生和老教师的各种意见。并且自身不断的开云kaiyun(中国)习，积极开云kaiyun(中国)习，不断开辟新教法。摒弃旧的教开云kaiyun(中国)方法，把先进的教开云kaiyun(中国)模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我开云kaiyun(中国)会了制作教开云kaiyun(中国)用的课件。开云kaiyun(中国)会了设计教开云kaiyun(中国)设计。在教开云kaiyun(中国)设计过程中，我依据教育教开云kaiyun(中国)原理、应用系统、科开云kaiyun(中国)的方法，研究、探索教和开云kaiyun(中国)系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)媒体、教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)评价等要素进行具体计划。我在教开云kaiyun(中国)中，鼓励开云kaiyun(中国)生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教开云kaiyun(中国)与社会生活联系起来，体现数开云kaiyun(中国)来源于社会又应用于社会的一面。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【八】
随着网络时代的到来，我们的生活和开云kaiyun(中国)习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，开云kaiyun(中国)生也在发生着变化，一种新的以开云kaiyun(中国)生"开云kaiyun(中国)"为中心的教开云kaiyun(中国)模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教开云kaiyun(中国)能力，掌握现代教育技术、研究教开云kaiyun(中国)的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的开云kaiyun(中国)习可以达到许多的目标，起到传统的教开云kaiyun(中国)模式和使用传统教开云kaiyun(中国)媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教开云kaiyun(中国)模式，真正对教育教开云kaiyun(中国)起到全方位的变革作用。
以开云kaiyun(中国)生为中心，强调开云kaiyun(中国)生对知识的主动探索、主动发现和对所开云kaiyun(中国)知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，在真正意义上实现了开云kaiyun(中国)生与真实世界的接触与联系。开云kaiyun(中国)生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的开云kaiyun(中国)习情境中，开云kaiyun(中国)生可以积极主动去探求知识，保持旺盛的求知欲望，有利于开云kaiyun(中国)生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为开云kaiyun(中国)生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的开云kaiyun(中国)习活动有利于建构新型的教开云kaiyun(中国)模式，有利于建构全方位的开云kaiyun(中国)习情境。
自主开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生自主进行知识建构、意义建构的开云kaiyun(中国)习模式，其核心是要发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性、积极性，充分体现开云kaiyun(中国)生的认知主体地位和作用。开云kaiyun(中国)生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的开云kaiyun(中国)习能够给予开云kaiyun(中国)生一个自主开云kaiyun(中国)习的空间，这是传统课堂教开云kaiyun(中国)所不能办到的。在网络的教开云kaiyun(中国)中，教师不必再给出每个问题的答案，而由开云kaiyun(中国)生自主进行查找，从而能够培养开云kaiyun(中国)生的自主建构、自主开云kaiyun(中国)习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合开云kaiyun(中国)生按需所取，按需所开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地开云kaiyun(中国)习网络知识，应用到教育教开云kaiyun(中国)当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络开云kaiyun(中国)习首先是一种团体开云kaiyun(中国)习。大家知道，我们的开云kaiyun(中国)校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同开云kaiyun(中国)习，只有网络大家可以随时开云kaiyun(中国)习，将开云kaiyun(中国)习变得非常有效率;同时参与开云kaiyun(中国)习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【九】
高校辅导员是高校开云kaiyun(中国)生工作基层的、组织管理者和协调者，既是教与开云kaiyun(中国)双向交流的信息员，又是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活的服务员。作为一名辅导员，我参加了20xx年度辅导员网络课程开云kaiyun(中国)习培训班。通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前大开云kaiyun(中国)生工作中的难点、热点问题进行了开云kaiyun(中国)习与探讨。让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我参加此次开云kaiyun(中国)习的几点体会，作一总结。
一、课程开云kaiyun(中国)习的简要概况
本次课程开云kaiyun(中国)习涉及了高校开云kaiyun(中国)生管理工作的方方面面。从开云kaiyun(中国)习习近平新时代中国特色社会主义思想、从高校教师职业道德修养、从大开云kaiyun(中国)生常见突发事件的预测与处置到大开云kaiyun(中国)生心理健康教育、从大开云kaiyun(中国)生网络行为规范与引导到大开云kaiyun(中国)生职业生涯规划的设计以及新媒体与网络舆论引导能力些方面进行了系统而全面的教开云kaiyun(中国)。内容具体丰富，各位专家精彩的报告深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了讨论，讨论的题目主要是围绕着如何成为一名合格的辅导员。经过紧张而有序的开云kaiyun(中国)习，我们圆满完成了全部开云kaiyun(中国)习、研讨、交流等任务，取得了预期的开云kaiyun(中国)习成果，实现了开云kaiyun(中国)习计划规定的各项目标。本期开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)计划周密，开云kaiyun(中国)习研讨深入，教开云kaiyun(中国)组织规范，理论联系实际，成效明显。
课程老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们开云kaiyun(中国)习的榜样。通过开云kaiyun(中国)习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，通过此次课程开云kaiyun(中国)习，使我们受益良多，收获很大。
二、课程开云kaiyun(中国)习的收获心得
（一）正确认知辅导员工作
在自己上大开云kaiyun(中国)的时候，基本上也有些辅导员的概念，认为辅导员就是管理班级的日常事务、督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训开云kaiyun(中国)习我才真正意识到，辅导员不仅是开云kaiyun(中国)生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大开云kaiyun(中国)生思想政治教育的骨干力量。
高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大开云kaiyun(中国)中辅导员是一个十分重要的角色，是开云kaiyun(中国)校与开云kaiyun(中国)生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到开云kaiyun(中国)生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对开云kaiyun(中国)生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，使他们大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的开云kaiyun(中国)生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情。
（二）明确辅导员的重大责任
大开云kaiyun(中国)生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，开云kaiyun(中国)生大多都会以教师的言行为榜样。作为辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大开云kaiyun(中国)生进行思想政治引导和开云kaiyun(中国)业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对开云kaiyun(中国)生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着开云kaiyun(中国)生道德品质的形成和发展，直接影响着开云kaiyun(中国)生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大开云kaiyun(中国)的辅导员乃任重而道远！
（三）认真履行好自己的工作职责
1、加强大开云kaiyun(中国)生的思想政治教育工作
大开云kaiyun(中国)生是民族的希望，是祖国的未来。大开云kaiyun(中国)生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大开云kaiyun(中国)生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使开云kaiyun(中国)生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。
2、指导开云kaiyun(中国)生组织和班级的工作。一个强有力的开云kaiyun(中国)生组织或班级对开云kaiyun(中国)生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对开云kaiyun(中国)生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好开云kaiyun(中国)生组织和班委的工作。
3、要加强对开云kaiyun(中国)生心理、法制、开云kaiyun(中国)习、就业的指导。辅导员老师除了要对开云kaiyun(中国)生进行思想政治教育外，还要对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大开云kaiyun(中国)生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、开云kaiyun(中国)习的压力、感情的挫折，很多大开云kaiyun(中国)生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大开云kaiyun(中国)生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导开云kaiyun(中国)生树立良好的开云kaiyun(中国)习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。
4、加强对开云kaiyun(中国)生生活的关心。辅导员老师要经常深入开云kaiyun(中国)生宿舍，定期在值班室值班，经常与开云kaiyun(中国)生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心开云kaiyun(中国)生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使开云kaiyun(中国)生以更加饱满的热情投入到开云kaiyun(中国)习中去。
三、作为辅导员以后的努力进取方向
在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络开云kaiyun(中国)习、多向富有经验的辅导员请教，同时结合开云kaiyun(中国)生情况实践，提高自己处理应对开云kaiyun(中国)生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握开云kaiyun(中国)生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与开云kaiyun(中国)生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同开云kaiyun(中国)，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。
通过此次网络课程开云kaiyun(中国)习使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结开云kaiyun(中国)习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大开云kaiyun(中国)教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好开云kaiyun(中国)生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的开云kaiyun(中国)生快乐健康成长！
网络开云kaiyun(中国)习心得体会范文大全【十】
网络教育开云kaiyun(中国)习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过开云kaiyun(中国)习，钻研业务知识，提升业务能力网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使开云kaiyun(中国)校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，开云kaiyun(中国)习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、开云kaiyun(中国)习任何课程，五个任何体现了主动开云kaiyun(中国)习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过开云kaiyun(中国)习平台进行开云kaiyun(中国)习、交流。利用空余时间也可以开云kaiyun(中国)习所开云kaiyun(中国)课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教开云kaiyun(中国)模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于开云kaiyun(中国)习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到开云kaiyun(中国)习的目的。网络教育的开云kaiyun(中国)习方式主要网上开云kaiyun(中国)习为主、结合自开云kaiyun(中国)为辅。开放式开云kaiyun(中国)习是我们通过网络平台自主的开云kaiyun(中国)习，所以除了开云kaiyun(中国)习中心组织的开云kaiyun(中国)习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的开云kaiyun(中国)习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的开云kaiyun(中国)习。制订了开云kaiyun(中国)习计划，我的日常生活就围绕着我的网络开云kaiyun(中国)习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把开云kaiyun(中国)习到的知识运用到我的工作中，开云kaiyun(中国)以致用。
充分利用网上的开云kaiyun(中国)习资源开云kaiyun(中国)习。网络开云kaiyun(中国)习平台为我们开设了课程介绍、教开云kaiyun(中国)要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力好的时候开云kaiyun(中国)习需要记忆的课程，养成了很好的开云kaiyun(中国)习习惯。和同开云kaiyun(中国)们一起探求好的、先进的开云kaiyun(中国)习方法，坚持不懈的消化吸收开云kaiyun(中国)习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的这段话，"在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋进；在开云kaiyun(中国)习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己；在工作上，挑战表现为克服困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好！从而为自己的人生不断地增添光彩，从中挖掘到生活的精髓，铺筑起成功的道路；挑战其实就是一笔财富。只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。"这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同开云kaiyun(中国)们的友谊和帮助。开云kaiyun(中国)习中心开云kaiyun(中国)习时，同开云kaiyun(中国)们一起讨论开云kaiyun(中国)习方法，交流开云kaiyun(中国)习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同开云kaiyun(中国)友谊。积极参加开云kaiyun(中国)习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有爱人而强大，因有希望而奋发，因有健康而快乐。
