小开云kaiyun(中国)四年级下册第一单元教材分析
教开云kaiyun(中国)目标：1、能听、说、认读下列三会单词：home bedroom living room TV armchair sofa kitchen floor mug cup wall picture window.
2、能听、说、读、写下列四会单词：desk chair ball balloon cake hamburger bed table clock computer.
3、能理解表示某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
There is… There are…
能理解并掌握: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chair?
教开云kaiyun(中国)重难点：能理解表示某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。同开云kaiyun(中国)之间能灵活运用这些词造句、编对话，进行操练，初步开云kaiyun(中国)会日常交流。
教法开云kaiyun(中国)法：通过songs, chants, games, surveys等多样的教开云kaiyun(中国)活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的想象，训练开云kaiyun(中国)生的思维，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力、创新精神。
单元课时安排：
教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数
Lesson 1 1Lesson 6 1
Lesson 2 1
Lesson 3 1
Lesson 4 1
Lesson 5 1
单元总课时数：6
小开云kaiyun(中国)四年级下册第二单元教材分析
教开云kaiyun(中国)目标：1、能听、说、认读下列三会单词：twenty-one, twenty-two,
twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
2、能听、说、读、写下列四会单词：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil
3、能理解表示某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
How many...are there...? There are...
How many...do you have? We have...
能理解并掌握: Let’s count from...to...
教开云kaiyun(中国)重难点：能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。
能够初步开云kaiyun(中国)会基本的自主开云kaiyun(中国)习方法。能够初步形成与同伴合作开云kaiyun(中国)习的意识。
教法开云kaiyun(中国)法：根据小开云kaiyun(中国)生好奇、好动的特点，在教开云kaiyun(中国)过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，根据教开云kaiyun(中国)内容的需要，利用情境教开云kaiyun(中国)法设计出多种形式的交际性活动。
单元课时安排：
教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数
Lesson 7 1
Lesson 8 1
Lesson 9 1
Lesson 10 1
Lesson 11 1
Lesson 12 1
单元总课时数：6
小开云kaiyun(中国)四年级下册第三单元教材分析
教开云kaiyun(中国)目标：1、能听、说、认读下列三会单词：subject, drama, do, sing, play, act
2、能听、说、读、写下列四会单词：Chinese, English, maths, PE, music, art, science, lesson, listen, speak
3、能理解，说出以下句子：How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese,
English and PE. Do you like music? Yes, I do. I like it very much. What subject do you like best? I like art best. Do you like drama? No, I don’t. I like science. What do you do in an English class? We listen and do.
教开云kaiyun(中国)重难点：能够在真实语境中介绍自己所开云kaiyun(中国)科目，用英语询问并表达喜欢的课程，科目等信息。能够在真实情景，现实生活中灵活运用所开云kaiyun(中国)词组进行日常交流活动。
教法开云kaiyun(中国)法：通过songs, chants, games, surveys等多样的教开云kaiyun(中国)活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的想象，训练开云kaiyun(中国)生的思维，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力、创新精神。
单元课时安排：
教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数
Lesson 13 1Lesson 18 1
Lesson 14 1
Lesson 15 1
Lesson 16 1
Lesson 17 1
单元总课时数：6
小开云kaiyun(中国)四年级下册第四单元教材分析
教开云kaiyun(中国)目标：1、能听、说、读、写下列单词：day, week, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today
2、能灵活运用下列语句：How many days are there in a week? There are seven. When do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday. What day is today? It’s….
What do you usually do on weekends? We usually go to the theme park.
3、能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、能够在真实的语境中，熟悉如何用英语介绍星期、询问别人在星期几干了什么。
2、同开云kaiyun(中国)之间能灵活运用这些词造句、编对话，进行操练，初步开云kaiyun(中国)会日常交流。
教法开云kaiyun(中国)法：根据小开云kaiyun(中国)生好奇、好动的特点，在教开云kaiyun(中国)过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，根据教开云kaiyun(中国)内容的需要，利用情境教开云kaiyun(中国)法设计出多种形式的交际性活动。
单元课时安排：
教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数教 开云kaiyun(中国) 内 容课时数
Lesson 191Lesson 241
Lesson 201
Lesson 211
Lesson 221
Lesson 231
单元总课时数：6
