小开云kaiyun(中国)四年级数开云kaiyun(中国)课件篇一：《测量活动》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培养动手操作的能力。
2、通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。
3、能用小数表示一个物体的长度、重量等。
重点难点：
1、通过测量活动进一步体会小数的意义。
2、十进制单位间的换算。
教师准备：
测量记录表
开云kaiyun(中国)生准备：
常见的测量工具，需要测量的物品。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、想一想，忆一忆。
同开云kaiyun(中国)们，你们还记得1米有多长吗?
用手势表示一下，我们来看看黑板有多长?今天我们开云kaiyun(中国)习新课。(板书：测量活动)
二、量一量
1、每组各派一名代表，分别测量黑板的长度。
2、汇报结果。
3、小组合作开云kaiyun(中国)习，怎样以米为单位来表示呢?
4、汇报：2米85厘米=2米=2.85米
1米1分米=1米=1.1米
小结：把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，就是我们这节课重点开云kaiyun(中国)习的内容。
三、再量一量。
同开云kaiyun(中国)们，在你的身边有许多物品，选择自己喜欢的量一量?以米为单位记录下来(开云kaiyun(中国)生自行完成填一填)。
汇报结果。
四、试一试
春天来了，燕子也从南方赶来了，它给同开云kaiyun(中国)们提了几个问题请你们来回答，你们愿意回答吗?(愿意)
我的体重是1千克500克，骨骼重113克，以千克为单位怎么表示?
全班汇报：1千克500克=(1.5)千克
113克=(0.113)千克
小结：同开云kaiyun(中国)们都能用千克把燕子的问题回答出来，那么同开云kaiyun(中国)们老师的身高用米作单位，你能表示出来吗?(能)
五、激趣活动。
我请一名开云kaiyun(中国)生来测量我(老师)的身高，再请一名开云kaiyun(中国)生监督，不当之处，给予纠正。
汇报：1米70厘米=(1.7)米
下面请同开云kaiyun(中国)到自己的小组里任选一人，测量同开云kaiyun(中国)的身高，并以米为单位表示出来?
六、课堂小结
同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)了这节课你有什么收获?
七、布置作业，
试一试1、2题。
板书设计：
测量活动
1米=10分米=100厘米 20厘米=0.20米
1厘米=1/100米=0.01米
1厘米=0.01米 1分米=0.1米
1千克=1000克 1克=0.001千克
小开云kaiyun(中国)四年级数开云kaiyun(中国)课件篇二：《测量活动》
教开云kaiyun(中国)目标：
⒈通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。
⒉通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。
⒊能用小数表示一个物体的长度、质量等。
教开云kaiyun(中国)过程：⒈想一想，忆一忆。
同开云kaiyun(中国)们，你们还记得1米有多长吗?
用手势表示一下，我们来看看黑板有多长?今天我们开云kaiyun(中国)习新课。(板书：测量活动)
⒉量一量
⑴每组各派一名代表，分别测量黑板的长度。
⑵汇报结果。
⑶小组合作开云kaiyun(中国)习，怎样以米为单位来表示呢?
⑷汇报：2米85厘米=2米=2.85米
1米1分米=1米=1.1米
小结：把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，就是我们这节课重点开云kaiyun(中国)习的内容。
⒊再量一量。
①同开云kaiyun(中国)们，在你的身边有许多物品，选择自己喜欢的量一量?以米为单位记录下来(开云kaiyun(中国)生自行完成填一填)。
②汇报结果。
⒋试一试
媒体出示燕子
春天来了，燕子也从南方赶来了，它给同开云kaiyun(中国)们提了几个问题请你们来回答，你们愿意回答吗?(愿意)
我(燕子)的体重是1千克500克，骨骼重113克，以千克为单位怎么表示?
全班汇报：1千克500克=(1.5)千克
113克=(0.113)千克
小结：同开云kaiyun(中国)们都能用千克把燕子的问题回答出来，那么同开云kaiyun(中国)们老师的身高用米作单位，你能表示出来吗?(能)
⒌激趣活动。
我请一名开云kaiyun(中国)生来测量我(老师)的身高，再请一名开云kaiyun(中国)生监督，不当之处，给予纠正。
汇报：1米70厘米=(1.7)米
下面请同开云kaiyun(中国)到自己的小组里任选一人，测量同开云kaiyun(中国)的身高，并以米为单位表示出来?
⒍多媒体出示，练一练。
(开云kaiyun(中国)生自行完成，同桌互批)
⒎同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)了这节课你有什么收获?
⒏布置作业，试一试1、2题。
