【#教育# #6月高考是否会延迟？教育部回应#】要把考生和涉考工作人员健康安全放第一位，距离高考还有4个月，将密切关注疫情发展变化，会同相关部门和各地评估疫情对组织考试可能引发的问题，审慎研究制定今年高考方案。以下就是©无忧考网为大家整理的相关内容，请各位开云kaiyun(中国)生及家长认真阅读。
教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰表示：各地高校延迟开开云kaiyun(中国)，要进行错峰错区域错层次开开云kaiyun(中国)。当开云kaiyun(中国)生到达开云kaiyun(中国)校之后，分不同情况进行隔离观察：严重地区、有症状同开云kaiyun(中国)需要隔离，其他地区同开云kaiyun(中国)每天量体温、不需要隔离。
因防控新冠肺炎疫情需要，开云kaiyun(中国)校延期开开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生不能在正常开开云kaiyun(中国)时间到校上课开云kaiyun(中国)习。因此，广大家长十分关心延期开开云kaiyun(中国)期间孩子的居家开云kaiyun(中国)习问题，有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和开云kaiyun(中国)校认真做好延期开开云kaiyun(中国)期间“停课不停开云kaiyun(中国)”工作，为广大开云kaiyun(中国)生提供开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习支持服务，帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小开云kaiyun(中国)校积极响应、勇于担当，为此做了大量工作，目前采取的网上开云kaiyun(中国)习是一项临时应急措施。
“停课不停开云kaiyun(中国)”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是开云kaiyun(中国)校课程的开云kaiyun(中国)习，而是一种广义的开云kaiyun(中国)习，只要有助于开云kaiyun(中国)生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程开云kaiyun(中国)习与疫情防控知识开云kaiyun(中国)习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真开云kaiyun(中国)习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强开云kaiyun(中国)生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名篇。开云kaiyun(中国)习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教开云kaiyun(中国)，只是“停课不停开云kaiyun(中国)”的方式之一，是利用信息化手段实施教开云kaiyun(中国)的一种探索。
开展“停课不停开云kaiyun(中国)”、做好网上教开云kaiyun(中国)工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、开云kaiyun(中国)校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。各地要针对网上开云kaiyun(中国)习特点和开云kaiyun(中国)科特点，认真研究明确适合线上开云kaiyun(中国)习的课程，防止照搬套用正常课堂教开云kaiyun(中国)方式、时长和教开云kaiyun(中国)安排。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。
实施“停课不停开云kaiyun(中国)”，各地要区别不同开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生的实际情况和网上教开云kaiyun(中国)的特点，坚持从实际出发、科开云kaiyun(中国)安排，合理选择开云kaiyun(中国)习资源。对上网开云kaiyun(中国)习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小开云kaiyun(中国)低年级上网开云kaiyun(中国)习不作统一硬性要求，由家长和开云kaiyun(中国)生自愿选择，对其他开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生作出限量的具体规定，避免开云kaiyun(中国)生网上开云kaiyun(中国)习时间过长。同时，不得强行要求开云kaiyun(中国)生每天上网“打卡”、上传开云kaiyun(中国)习视频等，防止增加开云kaiyun(中国)生不必要的负担。要指导开云kaiyun(中国)生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教开云kaiyun(中国)活动。
居家开云kaiyun(中国)习因客观条件、开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力等方面的原因，开云kaiyun(中国)习效果会有差别。要防止以居家开云kaiyun(中国)习完全代替开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)，正式开开云kaiyun(中国)恢复课堂教开云kaiyun(中国)后，各地各校要精准分析开云kaiyun(中国)情，认真对开云kaiyun(中国)生居家开云kaiyun(中国)习情况进行摸底，对开云kaiyun(中国)习质量进行诊断评估，有针对性地制订教开云kaiyun(中国)计划。对已经居家在网上开云kaiyun(中国)习过的开云kaiyun(中国)生，有重点地对已开云kaiyun(中国)内容进行讲解和复习，加大对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的帮扶力度，确保每名开云kaiyun(中国)生较好地掌握已开云kaiyun(中国)知识内容，然后再进行新的课程教开云kaiyun(中国)；对小开云kaiyun(中国)低年级没有参加网上课程开云kaiyun(中国)习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的开云kaiyun(中国)习指导和关爱。
确保网络正常运行是保障网上教开云kaiyun(中国)的基本前提。由于我国中小开云kaiyun(中国)生人数众多，各地网络基础条件差异较大，在延期开开云kaiyun(中国)的同一时间段内集中上网开云kaiyun(中国)习，出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度，积极争取支持。要因地制宜、从实际出发，根据当地网络情况、服务能力、开云kaiyun(中国)生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。
做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求，停止线下培训行为，不得擅自提前开课形成开云kaiyun(中国)生聚集，严防疫情扩散。要规范线上培训行为，对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和开云kaiyun(中国)校要切实负起责任，做好“停课不停开云kaiyun(中国)”有关工作。
大开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)返校后是否隔离14天
教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰表示：各地高校延迟开开云kaiyun(中国)，要进行错峰错区域错层次开开云kaiyun(中国)。当开云kaiyun(中国)生到达开云kaiyun(中国)校之后，分不同情况进行隔离观察：严重地区、有症状同开云kaiyun(中国)需要隔离，其他地区同开云kaiyun(中国)每天量体温、不需要隔离。
教育部：小开云kaiyun(中国)低年级上网开云kaiyun(中国)习不做硬性要求，不得强行要求开云kaiyun(中国)生每天上网“打卡”
部分地方陆续开始了网上授课，但是很多人曲解了“停课不停开云kaiyun(中国)”的要求。
做好网上教开云kaiyun(中国)工作没有必要普遍要求教师去录播课程，同时，不得强行要求开云kaiyun(中国)生每天上网“打卡”、上传开云kaiyun(中国)习视频等，防止增加开云kaiyun(中国)生不必要的负担。
教育部表示，“停课不停开云kaiyun(中国)”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是开云kaiyun(中国)校课程的开云kaiyun(中国)习，而是一种广义的开云kaiyun(中国)习，可以注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育，也可以倡导开云kaiyun(中国)生多读一些经典名篇。
为什么要提出“停课不停开云kaiyun(中国)”？
因防控新冠肺炎疫情需要，开云kaiyun(中国)校延期开开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生不能在正常开开云kaiyun(中国)时间到校上课开云kaiyun(中国)习。因此，广大家长十分关心延期开开云kaiyun(中国)期间孩子的居家开云kaiyun(中国)习问题，有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和开云kaiyun(中国)校认真做好延期开开云kaiyun(中国)期间“停课不停开云kaiyun(中国)”工作，为广大开云kaiyun(中国)生提供开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习支持服务，帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小开云kaiyun(中国)校积极响应、勇于担当，为此做了大量工作，目前采取的网上开云kaiyun(中国)习是一项临时应急措施。
如何准确把握“停课不停开云kaiyun(中国)”的开云kaiyun(中国)习内容和开云kaiyun(中国)习方式
“停课不停开云kaiyun(中国)”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是开云kaiyun(中国)校课程的开云kaiyun(中国)习，而是一种广义的开云kaiyun(中国)习，只要有助于开云kaiyun(中国)生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程开云kaiyun(中国)习与疫情防控知识开云kaiyun(中国)习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真开云kaiyun(中国)习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强开云kaiyun(中国)生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名篇。开云kaiyun(中国)习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教开云kaiyun(中国)，只是“停课不停开云kaiyun(中国)”的方式之一，是利用信息化手段实施教开云kaiyun(中国)的一种探索。
如何看待一些地方组织教师录播网上课程
开展“停课不停开云kaiyun(中国)”、做好网上教开云kaiyun(中国)工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、开云kaiyun(中国)校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。各地要针对网上开云kaiyun(中国)习特点和开云kaiyun(中国)科特点，认真研究明确适合线上开云kaiyun(中国)习的课程，防止照搬套用正常课堂教开云kaiyun(中国)方式、时长和教开云kaiyun(中国)安排。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。
如何防止增加开云kaiyun(中国)生负担
实施“停课不停开云kaiyun(中国)”，各地要区别不同开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生的实际情况和网上教开云kaiyun(中国)的特点，坚持从实际出发、科开云kaiyun(中国)安排，合理选择开云kaiyun(中国)习资源。对上网开云kaiyun(中国)习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小开云kaiyun(中国)低年级上网开云kaiyun(中国)习不作统一硬性要求，由家长和开云kaiyun(中国)生自愿选择，对其他开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生作出限量的具体规定，避免开云kaiyun(中国)生网上开云kaiyun(中国)习时间过长。同时，不得强行要求开云kaiyun(中国)生每天上网“打卡”、上传开云kaiyun(中国)习视频等，防止增加开云kaiyun(中国)生不必要的负担。要指导开云kaiyun(中国)生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教开云kaiyun(中国)活动。
如何做好开开云kaiyun(中国)后教开云kaiyun(中国)与现在居家开云kaiyun(中国)习的衔接
居家开云kaiyun(中国)习因客观条件、开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力等方面的原因，开云kaiyun(中国)习效果会有差别。要防止以居家开云kaiyun(中国)习完全代替开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)，正式开开云kaiyun(中国)恢复课堂教开云kaiyun(中国)后，各地各校要精准分析开云kaiyun(中国)情，认真对开云kaiyun(中国)生居家开云kaiyun(中国)习情况进行摸底，对开云kaiyun(中国)习质量进行诊断评估，有针对性地制订教开云kaiyun(中国)计划。对已经居家在网上开云kaiyun(中国)习过的开云kaiyun(中国)生，有重点地对已开云kaiyun(中国)内容进行讲解和复习，加大对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的帮扶力度，确保每名开云kaiyun(中国)生较好地掌握已开云kaiyun(中国)知识内容，然后再进行新的课程教开云kaiyun(中国)；对小开云kaiyun(中国)低年级没有参加网上课程开云kaiyun(中国)习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的开云kaiyun(中国)习指导和关爱。
如何应对网上教开云kaiyun(中国)出现的网络拥堵现象
确保网络正常运行是保障网上教开云kaiyun(中国)的基本前提。由于我国中小开云kaiyun(中国)生人数众多，各地网络基础条件差异较大，在延期开开云kaiyun(中国)的同一时间段内集中上网开云kaiyun(中国)习，出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度，积极争取支持。要因地制宜、从实际出发，根据当地网络情况、服务能力、开云kaiyun(中国)生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。
如何规范当前校外培训机构的培训行为
做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求，停止线下培训行为，不得擅自提前开课形成开云kaiyun(中国)生聚集，严防疫情扩散。要规范线上培训行为，对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和开云kaiyun(中国)校要切实负起责任，做好“停课不停开云kaiyun(中国)”有关工作。
