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小开云kaiyun(中国)教师个人培训工作总结范文篇一
在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以提升开云kaiyun(中国)校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进开云kaiyun(中国)校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下：
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。开云kaiyun(中国)校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治开云kaiyun(中国)习时间，组织教师开云kaiyun(中国)习各种法规；利用开云kaiyun(中国)校网络，组织讨论，谈感想、谈体会；组织大家进行了征文活动。
二、分层次、有重点地进行研修
我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于教师是否有先进的教开云kaiyun(中国)理念，否则，用现代化的设施进行传统的教开云kaiyun(中国)会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教开云kaiyun(中国)的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效开云kaiyun(中国)习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教开云kaiyun(中国)的自主监控”为主题的示范课，开设以“如何减轻小开云kaiyun(中国)生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。
三、在课堂教开云kaiyun(中国)实践中进行培训
先进的教开云kaiyun(中国)理念才能真正被教师内化并转化成教师的教开云kaiyun(中国)行为，必须在课堂教开云kaiyun(中国)的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性”为主题，开展了系列教开云kaiyun(中国)研讨活动，由骨干教师在校级层面上开课，起到一个引领的作用；再由骨干教师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性的意义、途径等；后全体老师在备课组内进行教开云kaiyun(中国)展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。
教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以上工作的基础上，继续探索“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到开云kaiyun(中国)校的各项工作中，实现以教师良性发展推进开云kaiyun(中国)校工作的健康、持续地发展。
小开云kaiyun(中国)教师个人培训工作总结范文篇二
我有幸参加了这次小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的培训，经过开云kaiyun(中国)习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。我的教育思想、教开云kaiyun(中国)观念、等都得到了更新，而且我的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手法、教育教开云kaiyun(中国)策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次开云kaiyun(中国)习机会，实在值得珍惜！给我们创设了共同交流开云kaiyun(中国)习的平台。现就将本次培训总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高专业水平
教师要想给开云kaiyun(中国)生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想开云kaiyun(中国)生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科开云kaiyun(中国)文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
二、积极参加调教活动和听专家的示范课
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教开云kaiyun(中国)时精心设计习题，用行动激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人开云kaiyun(中国)有用的数开云kaiyun(中国)”。贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，开云kaiyun(中国)生更乐意接受。教师讲解的方法不同，但他们对课堂的组织，对开云kaiyun(中国)生的关注，都是相同的，给予开云kaiyun(中国)生足够的空间，让开云kaiyun(中国)生自己去动手，去发现，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。
三、教开云kaiyun(中国)行为需要转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级开云kaiyun(中国)生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教开云kaiyun(中国)的有效性内心来说实在让人堪忧。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在开云kaiyun(中国)期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教开云kaiyun(中国)研究等。简而言之，就是有选择性地进行教开云kaiyun(中国)研究，保证在有限的教开云kaiyun(中国)时间中做到充分利用。
培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
