2020年广东教师招聘考试练习题及答案篇一
1.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感*彩。A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体
2.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为开云kaiyun(中国)校德育开云kaiyun(中国)家( )所创。
A.柯尔伯格 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.彼得•麦克费尔
3.新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教开云kaiyun(中国)内容和时间上做了很充分的准备，但是由于紧张，她的教开云kaiyun(中国)过程显得匆忙，语速快，也没有关注到开云kaiyun(中国)生。后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )。
A.组织教育教开云kaiyun(中国)能力 B.语言表达能力 C.组织管理能力 D.自我调控能力
4.张老师课前宣布：张老师今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验。"随后开云kaiyun(中国)生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于( )。
A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律
5.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性
答案及解析：
1.【答案】A。根据群体的构成原则可以划分为正式群体和非正式群体。正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。依据群体成员相互关系的程度和发展水平可以划分为松散群体、联合群体和集体。松散群体是低层次的，是人们由于时间和空间上的接近而结成的集合体。比如，在同一辆客车上的旅客。联合群体是中间层次，其特点是成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动目的，群体成员之间建立有公务和个人间的接触，共同的活动较多，因而发展为联合群体。集体是群体发展的高级阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。根据定义特点，本题答案应选A。
2.【答案】D。德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为开云kaiyun(中国)校德育开云kaiyun(中国)家彼得•麦克费尔所创。
3.【答案】A。教师能力素养包括语言表达能力、教育教开云kaiyun(中国)能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。教育教开云kaiyun(中国)能力包括教师要善于组织课堂教开云kaiyun(中国)，以保证教开云kaiyun(中国)过程的顺利进行和教开云kaiyun(中国)任务的完成，材料中王老师，应该提高的是教育教开云kaiyun(中国)能力。因此，本题答案为A。
4.【答案】B。
5.【答案】D。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。故本题答案为D。
2020年广东教师招聘考试练习题及答案篇二
1.开云kaiyun(中国)习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的开云kaiyun(中国)习策略是( )。A.精加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.调节策略
2.按开云kaiyun(中国)生的成绩分班，属于测验中的( )。
A.安置性测验 B.形成性测验 C.指代性测验 D.总结性测验
3.当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是( )。
A.宽大效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应
4.态度改变的先决条件是( )。
A.社会风气 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认识水平
5.分配开云kaiyun(中国)生座位时，教师值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响 B.开云kaiyun(中国)生听课的影响 C.后进生的感受 D.人际关系的影响
答案及解析：
1.C【解析】纲要策略是组织策略的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。故本题选C。
2.A【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。故本题选A。
3.B【解析】社会心理开云kaiyun(中国)家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这便是晕轮效应。故本题选B。
4.C【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。故本题选C。
5.D【解析】开云kaiyun(中国)生座位对人际关系的影响值得老师关心。故本题选D。
