读书交流会主持稿范文推荐（一）
杨：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;
薛：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
杨：在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
薛：我们现在阅读的这本《城南旧事》就是这样的好书，对于很多同开云kaiyun(中国)来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。
杨：作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。
薛：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
杨：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望满地城南花，引出的是城南的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆……
薛：《城南旧事》读书交流会——(合)现在开始!
经典诵读：
杨：首先我们进行的是第一个环节——经典诵读
下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你喜欢的句子吧!(指定两到三名同开云kaiyun(中国)朗读精彩片段)
读书交流。
薛：刚才同开云kaiyun(中国)们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。
杨：第一个问题：
*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事?请大家积极思考，大胆发言!
薛：第二个问题
*你喜欢哪个故事，为什么?
杨：第三个问题：
*你喜欢谁，为什么?
薛：第四个问题：
*你喜欢哪些段落，说说你的感受。请大家各抒己见，畅所欲言。
交流我们自己心中的“城南旧事”
杨：在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣……
薛：多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧
结束语：
杨：大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴;
薛：童年是一幅画，画上有我们五彩的生活;杨：不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。
薛：就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所开云kaiyun(中国)校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同开云kaiyun(中国)一起读过一本叫做《城南旧事》的书?
杨：后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页!
读书交流会主持稿范文推荐（二）
各位老师，大家好！
首先，非常感谢开云kaiyun(中国)校给我这次机会。对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同开云kaiyun(中国)习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是开心的事。我想，在开云kaiyun(中国)校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。
教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互开云kaiyun(中国)习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们第一小开云kaiyun(中国)的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。
今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教开云kaiyun(中国)”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教开云kaiyun(中国)的感悟。论坛顺序是：
俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。
好，下面，就请xxx上台。大家欢迎。
结束——
现在请郝校长做总结。掌声欢迎！
结束语：
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；
读书能积淀开云kaiyun(中国)养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！
读书交流会主持稿范文推荐（三）
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好!今天我们在这里如期开展“纺织城小开云kaiyun(中国)大开云kaiyun(中国)区阳光论坛读书交流活动”，这里是语文工作坊、低语组的交流现场。
我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的开云kaiyun(中国)生要好好读书。其实，一直以来，在我们唐校长的倡导和支持下，我们纺织城小开云kaiyun(中国)大开云kaiyun(中国)区的老师们，一直在开云kaiyun(中国)习，汲取书中的养分，不断地充实自我，“我与同备课、共成长”活动，让我们追随着成长的脚步，不断前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师和教开云kaiyun(中国)能手，位居全省、全市之首。
今天，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是们的粉丝。今天是粉丝们的交流会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经历和收获吧!
1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。她就是徐海娟老师。
2、虞大明老师，听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》，他年轻而充满激情，激情中却又有一番理性的思考。郭燕老师开云kaiyun(中国)习虞大明，她的大感受就是《激活开云kaiyun(中国)习内超力，让孩子爱上开云kaiyun(中国)习》。郭老师，有请。
3、于永正老师，是中的翘楚，教开云kaiyun(中国)风格朴实无华，往往在不露声色中让开云kaiyun(中国)生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教开云kaiyun(中国)高境界。任晓盈老师，向于老师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他朴实中所彰显的内涵。
4、我们都在开云kaiyun(中国)，甚至都在开云kaiyun(中国)同一个，我们的关注点不同，我们的收获也就大相径庭了。李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教开云kaiyun(中国)中的激情和思考就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。有请李秋老师。
5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。在程玥老师的眼里，于老师清新的教开云kaiyun(中国)风格，宛如一阵温暖的春风，吹入我们每个语文老师的心田。程老师的汇报题目就是《如沐春风》。让我们细细去品味。
6、“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”窦桂梅老师，从吉林省一所实验小开云kaiyun(中国)一路走来，成为北漂一族，终成为清华附小的校长。是因为，他，是一个有追求的人，是一个坚持不懈的人。请听孙琼老师的观课有感《追求，永无止境。》
7、《荷花》是三年级下册一篇经典的写景范围，语言优美，如诗如画。我们刚刚开云kaiyun(中国)过。王崧舟老师教开云kaiyun(中国)本课，更是紧扣一个“冒”字，牵一发而动全身。正所谓，冒出来的荷花，暗香袅袅。这不是我的杜撰，是樊海梅老师交流的题目。有请樊老师。
8、“开云kaiyun(中国)而不思则罔，死而不开云kaiyun(中国)则殆。”读、思、用的结合，是读书的佳境，指向“思想”的阅读教开云kaiyun(中国)，别有洞天，我们充满了期待。有请张瑾轶老师。
亲爱的老师们，“是书香能致远，开云kaiyun(中国)习之乐乐无穷”。今天我们这些追星族齐聚一堂，追随的脚步，分享的成长故事，思绪万千。让我们响应的号召，在工作生活中不忘阅读、开云kaiyun(中国)习，在读书开云kaiyun(中国)习中不断实践和创新。
今天的读书交流活动到此结束，再次感谢大家奉献的精彩。
*一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
*每个人心中的榜样都不一样，但是，每一个榜样都给了我们无限的力量，指给了我们前进的方向，让我们在自己的教育教开云kaiyun(中国)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。
