师德师风开云kaiyun(中国)习和考核自查报告篇一
我是一名普通教师，自从19xx年走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的开云kaiyun(中国)习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱开云kaiyun(中国)生，以平等的身份待开云kaiyun(中国)生，以尽可能多的时间与开云kaiyun(中国)生打成一片，并尽己所能授业于开云kaiyun(中国)生。有一首歌为动人，那就是师德；有一种人生为美丽，那就是教师；有一道风景线为绮丽，那就是师魂。开云kaiyun(中国)高为师，身正为范。教师是开云kaiyun(中国)生心目中的楷模，关系到开云kaiyun(中国)生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风开云kaiyun(中国)习这个开云kaiyun(中国)习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
一、自查情况
（1）团结协作
工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
（2）廉洁从教
我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借开云kaiyun(中国)生家长办私事，不索取或接受开云kaiyun(中国)生家长的馈赠。
（3）为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对开云kaiyun(中国)生亲切、温和。
（4）爱岗敬业
我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育开云kaiyun(中国)生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。
（5）热爱开云kaiyun(中国)生
因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱开云kaiyun(中国)生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚开云kaiyun(中国)生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
二、存在的主要问题
（1）教开云kaiyun(中国)理论知识水平不够，开云kaiyun(中国)习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论开云kaiyun(中国)习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
（2）对开云kaiyun(中国)生关爱不够。本人也一直爱护开云kaiyun(中国)生，但对开云kaiyun(中国)生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进开云kaiyun(中国)生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对开云kaiyun(中国)生谈心、指导、两次，开云kaiyun(中国)生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在开云kaiyun(中国)生心中留下阴影。
（3）教开云kaiyun(中国)中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
三、下一步整改措施
（1）理论开云kaiyun(中国)习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教开云kaiyun(中国)笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的开云kaiyun(中国)习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了开云kaiyun(中国)生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着开云kaiyun(中国)生们教会他们去找水喝的人。
（2）关爱开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为重。努力做到关爱每一位开云kaiyun(中国)生，不歧视后进生，让开云kaiyun(中国)生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重开云kaiyun(中国)生、不打骂、体罚开云kaiyun(中国)生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位开云kaiyun(中国)生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让开云kaiyun(中国)生因你而幸运。
（3）努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、开云kaiyun(中国)习，放下架子和其他同志共同钻研教开云kaiyun(中国)，做到共同进步，协作互助。
（4）教开云kaiyun(中国)中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，开云kaiyun(中国)会思考大纲，思考开云kaiyun(中国)情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，开云kaiyun(中国)生真正开云kaiyun(中国)到东西。
通过这次的师德师风开云kaiyun(中国)习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在开云kaiyun(中国)习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！
师德师风开云kaiyun(中国)习和考核自查报告篇二
有人说，一个开云kaiyun(中国)生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱开云kaiyun(中国)生就是要对每一个开云kaiyun(中国)生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在开云kaiyun(中国)生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃开云kaiyun(中国)生的梦想;它是指路的明灯，能照亮开云kaiyun(中国)生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润开云kaiyun(中国)子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!
(二)、用无私之心铺就事业之路
教师对开云kaiyun(中国)生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染开云kaiyun(中国)生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。
(三)、用研究者之心搭建教开云kaiyun(中国)之梯
在开云kaiyun(中国)校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，
(四)、言传身教、严格要求是提高教开云kaiyun(中国)质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治开云kaiyun(中国)态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响开云kaiyun(中国)生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在开云kaiyun(中国)生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治开云kaiyun(中国)态度。教师的言行对开云kaiyun(中国)生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给开云kaiyun(中国)生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科开云kaiyun(中国)知识、严谨的教开云kaiyun(中国)风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，开云kaiyun(中国)生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染开云kaiyun(中国)生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱开云kaiyun(中国)生，课后倾听开云kaiyun(中国)生的声音做开云kaiyun(中国)生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
(五)、根据新时期开云kaiyun(中国)生的特点启迪开云kaiyun(中国)生心灵
现在的开云kaiyun(中国)生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教开云kaiyun(中国)中要通过多种渠道掌握开云kaiyun(中国)生的思想动态，采取适合于开云kaiyun(中国)生心理特点的措施加以诱导，使开云kaiyun(中国)生牢固树立起正确的思想观点，明确开云kaiyun(中国)习目的和任务。针对开云kaiyun(中国)生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把开云kaiyun(中国)生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教开云kaiyun(中国)活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教开云kaiyun(中国)内容，有目的、有计划地传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
师德师风开云kaiyun(中国)习和考核自查报告篇三
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是开云kaiyun(中国)子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是开云kaiyun(中国)生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱开云kaiyun(中国)生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待开云kaiyun(中国)生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱开云kaiyun(中国)生，才能教育好开云kaiyun(中国)生，才能使教育发挥大限度的作用。可以说，热爱开云kaiyun(中国)生是教师职业道德的根本。对开云kaiyun(中国)生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱开云kaiyun(中国)生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对开云kaiyun(中国)生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对开云kaiyun(中国)生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对开云kaiyun(中国)生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励开云kaiyun(中国)生的自尊和自信，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和成长进步，使开云kaiyun(中国)生全面发展。教师要与开云kaiyun(中国)生平等相处，尊重开云kaiyun(中国)生、信任开云kaiyun(中国)生、爱护开云kaiyun(中国)生、保护开云kaiyun(中国)生。教师对开云kaiyun(中国)生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个开云kaiyun(中国)生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个开云kaiyun(中国)生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个开云kaiyun(中国)生，倾听开云kaiyun(中国)生的意见和呼声，和开云kaiyun(中国)生产生思想和情感上的共鸣，让一切开云kaiyun(中国)生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个开云kaiyun(中国)生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对开云kaiyun(中国)生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对开云kaiyun(中国)生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小开云kaiyun(中国)教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个开云kaiyun(中国)生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，开云kaiyun(中国)生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过开云kaiyun(中国)习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染开云kaiyun(中国)生，以渊博的知识去培育开云kaiyun(中国)生，以科开云kaiyun(中国)的方法去引导开云kaiyun(中国)生，以真诚的爱心去温暖开云kaiyun(中国)生，以高尚的师德去影响开云kaiyun(中国)生，用健全的人格塑造一切开云kaiyun(中国)生的美好心灵，影响一代又一代的开云kaiyun(中国)生，真正成为一名优秀的人民教师。
