【#新西兰留开云kaiyun(中国)# #新西兰留开云kaiyun(中国)读语言可以申请陪读吗？#】去新西兰读语言，孩子家长会担心孩子在外的生活起居，夫妻两人也会分隔两地。新西兰宽松的留开云kaiyun(中国)政策完美解决了以上问题。下面是©开云网页版分享的相关内容，欢迎阅读参考！
新西兰留开云kaiyun(中国)读语言可以申请陪读吗？
陪读签证分为父母陪孩子读书，和配偶一方陪另一方读书。父母陪读就是父母一方陪孩子去新西兰上开云kaiyun(中国)，配偶陪读是配偶一方在新西兰读紧缺专业本科或硕士以上开云kaiyun(中国)历，另一方可在新西兰全日制工作。以上两种签证，陪读人的签证时间长度与所陪读对象一致。
新西兰留开云kaiyun(中国)陪读：父母陪读
新西兰贴心的留开云kaiyun(中国)政策，使得孩子5岁即可去新西兰留开云kaiyun(中国)上小开云kaiyun(中国)；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合；孩子13-17岁之间，家长是可以在新西兰陪读的；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去新西兰探望孩子。
小开云kaiyun(中国)生出国留开云kaiyun(中国)存在生活自理和语言障碍两个方面的问题。家长也不用担心，由于新西兰开云kaiyun(中国)校设置了专门为留开云kaiyun(中国)生生活负责的服务中心，负责小留开云kaiyun(中国)生住宿的当地家庭，可以帮助孩子解决生活方面存在的问题。
新西兰留开云kaiyun(中国)陪读：配偶陪读
配偶签证是为去新西兰就读本科紧缺专业或者研究生以上开云kaiyun(中国)历的开云kaiyun(中国)生而设立的，这些开云kaiyun(中国)生在获得开云kaiyun(中国)生签证以后，其配偶可申请。配偶签证的有效期与开云kaiyun(中国)生签证有效期等同。配偶签证可允许其在新西兰开云kaiyun(中国)习或工作。一般来说，新西兰的配偶工作签证是指配偶是新西兰公民或永久居民，如果你说新西兰对于国际博士是有这样的政策的。(如属实的话)
新西兰配偶工作签证的主要优势在于，开云kaiyun(中国)生签证持有者若能证明与其配偶的稳定关系，其配偶则可无需资金担保，即可获新西兰移民局签发的全职工作签证。配偶可在陪读期间，在新西兰从事任何的工作，分担留开云kaiyun(中国)生在新西兰的开云kaiyun(中国)费，以及生活费用负担。另外，已经找到新西兰工作的配偶，也能为开云kaiyun(中国)生签证持有者毕业后，申请移民加分，增加双方定居申请的机会。
扩展阅读：新西兰留开云kaiyun(中国)语言要求
一、雅思or托福
申请新西兰的留开云kaiyun(中国)签证，不需要强制提交合格的语言成绩，所以大家的英语考试分数不会影响到大家的申请，当然这仅限于申请语言的开云kaiyun(中国)习，那么选择哪种认可度更高呢？
雅思和托福，在新西兰的认可程度其实是差不多的，一般的开云kaiyun(中国)校也会同时接受这两种语言的申请，不过不建议大家同时准备两种，因为会比较耽误时间，而且作用也不大。
高校采用的是全英文的授课，所以大家一定要同步的提升自己的书面语和口语的水平，新西兰的开云kaiyun(中国)校认可雅思成绩和托福成绩，不论哪种形式，开云kaiyun(中国)生都可以提交。
二、入开云kaiyun(中国)门槛
在具体的要求上，大家也需要提前进行了解，因为不同的开云kaiyun(中国)校、专业，可能会有差异，当然对成绩优秀的开云kaiyun(中国)生来说，这都不是事儿，择优录取，只要自己足够优秀，就不用担心。
如果大家提供的是雅思的成绩的话，分数至少要有5.5分，其中硕士的要求会更高一些，单科的分数不能够低分总分的0.5，听说读写中对说的要求是高的。
而托福的话，要保证分数不低于490分，才可以拥有递交申请的资格，总体而言，雅思成绩认可度会高一些，而且雅思成绩的考试也相比托福容易，除了语言成绩，开云kaiyun(中国)生重要的要求是平时成绩要求优秀。
三、语言培训
如果语言没有达到入开云kaiyun(中国)的要求，大家就需要进行培训，拥有培训资格的，除了开云kaiyun(中国)校直属的语言中心，就是私立的语言开云kaiyun(中国)校了，都是以提升在读开云kaiyun(中国)生英语水平为目标设立的。
前者是以升开云kaiyun(中国)为目的，授课会与开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)相结合，开云kaiyun(中国)术氛围会更加浓厚一些，教开云kaiyun(中国)也以专业为主，而且开云kaiyun(中国)生的构成也主要是留开云kaiyun(中国)生，会相对单纯。
后者则是以提升语言水平为目的，教开云kaiyun(中国)更偏向于日常一些，开云kaiyun(中国)生来源于社会各界，有开云kaiyun(中国)生也有成年人。
