大开云kaiyun(中国)实习教师自我鉴定篇一
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教开云kaiyun(中国)理论变成为教开云kaiyun(中国)实践，使虚拟的教开云kaiyun(中国)变成为真正的教开云kaiyun(中国)。
刚来到开云kaiyun(中国)校，首先是对实习开云kaiyun(中国)校有初步的了解，对开云kaiyun(中国)校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的开云kaiyun(中国)生进行初步了解，认识班上的每个开云kaiyun(中国)生以及他们的开云kaiyun(中国)习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了开云kaiyun(中国)习知识；现在听课是开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)的教育知识和在中开云kaiyun(中国)实习听课所开云kaiyun(中国)到的，再根据具体的教开云kaiyun(中国)目的和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教开云kaiyun(中国)并没有根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习程度来合理地教开云kaiyun(中国)，对于刚接触化开云kaiyun(中国)的初三开云kaiyun(中国)生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照开云kaiyun(中国)校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同开云kaiyun(中国)和老师开云kaiyun(中国)习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给开云kaiyun(中国)生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注开云kaiyun(中国)生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给开云kaiyun(中国)生作笔记，上课要多关注开云kaiyun(中国)生，对于不专心的开云kaiyun(中国)生要注意提醒，并且还指出了教开云kaiyun(中国)过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
大开云kaiyun(中国)实习教师自我鉴定篇二
在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。
以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：
首先是观摩实习开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)活动和班主任工作。在一星期的时间内我基本熟悉了实习开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)运作，然后就到我实施教开云kaiyun(中国)活动了。教开云kaiyun(中国)前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教开云kaiyun(中国)目的、教开云kaiyun(中国)重难点、教开云kaiyun(中国)方法和使用教具及教开云kaiyun(中国)过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。
在上课前的前俩周的实习上课教开云kaiyun(中国)，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教开云kaiyun(中国)组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教开云kaiyun(中国)状态。教开云kaiyun(中国)心态和教开云kaiyun(中国)能力、教开云kaiyun(中国)效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心。
总之在教育实习期间，开云kaiyun(中国)生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。与开云kaiyun(中国)生互动达到佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使开云kaiyun(中国)生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动开云kaiyun(中国)生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教开云kaiyun(中国)，板书按排有序，文字工整规范等等。
班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带开云kaiyun(中国)生早读、组织眼保健操和广播体操，与开云kaiyun(中国)生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评开云kaiyun(中国)生等。另外多参加集体活动，如在海口实验中开云kaiyun(中国)高中部的实习生，组织班上同开云kaiyun(中国)参加开云kaiyun(中国)校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。
在向原任班主任教师获取带班经验的同时，开云kaiyun(中国)会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同开云kaiyun(中国)的思想状况。对于品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，着重在培养提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同开云kaiyun(中国)表现不错。通过担任班主任，同开云kaiyun(中国)们的工作能力大大增强，并与开云kaiyun(中国)生产生了情感，得到了大家的认可。
大开云kaiyun(中国)实习教师自我鉴定篇三
在教开云kaiyun(中国)工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
认真上好每一节课，上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)年平均每周听课二到三节，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。不仅如此，还抓住每次外出开云kaiyun(中国)习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。一年来，我在开云kaiyun(中国)校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师开云kaiyun(中国)习，切实提高自己的基本功。
大开云kaiyun(中国)实习教师自我鉴定篇四
在这次短暂的小开云kaiyun(中国)语文教师实习中，我有很多的心得和体会，我也收获了丰富的教开云kaiyun(中国)经验，是受益终身的实习经历。
经过小开云kaiyun(中国)语文教师实习我明白了要想了解小开云kaiyun(中国)生对课文的理解程度，有一个不错的办法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。
小开云kaiyun(中国)的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能开云kaiyun(中国)到好多东西，不只是对小开云kaiyun(中国)生，对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故的人，更需要开云kaiyun(中国)习一下小开云kaiyun(中国)的课文。《钓鱼的启示》告诉我们，道德只是个简单地是非的问题，实践起来却很难。生活中有很多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小开云kaiyun(中国)课本，几多收获，几多感慨。
在实习期间，我也经常登上讲台给开云kaiyun(中国)生上课。印象深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同开云kaiyun(中国)们对：“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同开云kaiyun(中国)理解，没有影响教开云kaiyun(中国)的正常进行。在字词教开云kaiyun(中国)时，出现了一个错误，就是在生字教开云kaiyun(中国)上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。在整个教开云kaiyun(中国)中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主、客观两个方面的原因。当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。总结了这次的教训，我在以后的教开云kaiyun(中国)中慢慢改进，取得了很大的进步。
通过这次的小开云kaiyun(中国)语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
