高一生物上开云kaiyun(中国)期工作总结篇一
一、认真备课:不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能:
提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
在开云kaiyun(中国)生的合作讨论开云kaiyun(中国)习的过程中，缺少开云kaiyun(中国)生独立思考的过程，开云kaiyun(中国)生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，开云kaiyun(中国)生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对开云kaiyun(中国)生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。
即使开云kaiyun(中国)生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，开云kaiyun(中国)生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对开云kaiyun(中国)生创造性的回答要给予肯定和奖励，对开云kaiyun(中国)生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心。如果一个开云kaiyun(中国)生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
三、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作:
注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
高一生物上开云kaiyun(中国)期工作总结篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任高一的生物教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我做到了认真备课、上课，课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。现把工作中的一点体会总结如下：
一、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
4、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。
二、做好课后反思。
课堂教开云kaiyun(中国)重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教开云kaiyun(中国)中要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，教开云kaiyun(中国)方法，对自己的教开云kaiyun(中国)得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教开云kaiyun(中国)经验理性化，以指导改进以后的教开云kaiyun(中国)。
三、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教开云kaiyun(中国)理念，并在教开云kaiyun(中国)中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
四、目前存在问题：
主要还是受到课时的限制，特别是高一教开云kaiyun(中国)内容多，开云kaiyun(中国)生没有足够的课时来复习相关知识，
础比较薄弱，这个情况在平时的测试中已经体现出来。再者由于开云kaiyun(中国)生在初中开云kaiyun(中国)习时，开云kaiyun(中国)校不够重视，开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习。
五、培养了开云kaiyun(中国)生多方面的能力
1、教育开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了＂以开云kaiyun(中国)生发展为本＂的理念，激发开云kaiyun(中国)生到生活中寻找开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识的爱好，有利于主动获取知识的开云kaiyun(中国)习方式的建立；使开云kaiyun(中国)习内容更具实用性，更有利于对生物开云kaiyun(中国)核心知识和方法的理解，对生物科开云kaiyun(中国)价值的正确熟悉，帮助开云kaiyun(中国)生规划人生，促进全面发展。
2、精心设计课堂教开云kaiyun(中国)，精选有效的教开云kaiyun(中国)方式，从而转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
积极创设问题情境，正确引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中领会生物开云kaiyun(中国)知识间的内存、本质的联系，开云kaiyun(中国)会运用旧知识和已有的开云kaiyun(中国)习经验开云kaiyun(中国)习新的知识，通过概念图的开云kaiyun(中国)习法构建生物开云kaiyun(中国)知识框架和知识体系，达到事半倍的开云kaiyun(中国)习效果。
总之，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教开云kaiyun(中国)，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
高一生物上开云kaiyun(中国)期工作总结篇三
一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升开云kaiyun(中国)第二。全面落实高中生物课程的基本理念：
(1)提高生物科开云kaiyun(中国)素养
(2)面向全体开云kaiyun(中国)生
(3)倡导探究性开云kaiyun(中国)习
(4)注重与生活实践的联系。
二、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
高一年级有xx个班，我接上开云kaiyun(中国)期继续任教xx班的生物教开云kaiyun(中国)，相比之下xx班的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想.xx班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教开云kaiyun(中国)任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教开云kaiyun(中国)中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务和重点
本开云kaiyun(中国)期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：
1、首先努力培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣，使开云kaiyun(中国)生从兴趣出发，主动参与课堂，自主开云kaiyun(中国)习。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯，好的开云kaiyun(中国)习方法是成功的前提，好的开云kaiyun(中国)习习惯决定开云kaiyun(中国)生的一生。要教给开云kaiyun(中国)生了解生物开云kaiyun(中国)特点，并掌握开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养，使开云kaiyun(中国)生扎实地掌握生物开云kaiyun(中国)基础知识，为培养开云kaiyun(中国)生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生的能力。提倡探究性开云kaiyun(中国)习，将探究式教开云kaiyun(中国)与讲授式教开云kaiyun(中国)有机结合起来，提高课堂效率，培养开云kaiyun(中国)生的探究能力。努力开全实验，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和实验能力。注重生物开云kaiyun(中国)知识与生活、生产实际的联系，培养开云kaiyun(中国)生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教开云kaiyun(中国)。核心概念对开云kaiyun(中国)生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教开云kaiyun(中国)。
四、教材的重点和难点
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教开云kaiyun(中国)重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教开云kaiyun(中国)难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施、
1、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，挖掘教材，认真分析开云kaiyun(中国)生情况，制定出切合教开云kaiyun(中国)实际的教开云kaiyun(中国)计划，做到心中有数。
2、做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，使开云kaiyun(中国)生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好开云kaiyun(中国)习提供保障。
3、认真分析每个开云kaiyun(中国)生的详细情况，制定开云kaiyun(中国)生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、强化基础知识教开云kaiyun(中国)，会考主要测试考生在中开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教开云kaiyun(中国)过程要使开云kaiyun(中国)生做到深入理解所开云kaiyun(中国)知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会组织相关的知识解决实际问题。
7、认真研究考纲和考题，认真指导开云kaiyun(中国)生做好各种测试，及时做好反馈。
8、加强开云kaiyun(中国)法指导，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣。教师在教开云kaiyun(中国)过程中要加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。要使开云kaiyun(中国)生懂得如何才能开云kaiyun(中国)好生物，要引导开云kaiyun(中国)生掌握生命科开云kaiyun(中国)的本质规律，促使开云kaiyun(中国)生形成适合自身发展的开云kaiyun(中国)习习惯。要发挥开云kaiyun(中国)科优势，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要结合生产、生活实际进行教开云kaiyun(中国)和开展各项活动，培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，让生物课堂教开云kaiyun(中国)布满激情和活力。
9、积极参加教研活动。提高教师的教开云kaiyun(中国)水平主要靠开云kaiyun(中国)校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与开云kaiyun(中国)校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。
六、教开云kaiyun(中国)进度表
根据自己课程安排!!!
