音乐教师专业培训心得体会分享【篇一】
这次，我有幸参加省中小开云kaiyun(中国)音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我开云kaiyun(中国)到了许多课本上开云kaiyun(中国)不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教开云kaiyun(中国)方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教开云kaiyun(中国)。
古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教开云kaiyun(中国)上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教开云kaiyun(中国)中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教开云kaiyun(中国)态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的开云kaiyun(中国)习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习中，我会对自己每节课的的教开云kaiyun(中国)进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教开云kaiyun(中国)理念进行教开云kaiyun(中国)，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教开云kaiyun(中国)中，我会结合实际，运用这几天开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教开云kaiyun(中国)。同时还要不断地创新，使我校的音乐教开云kaiyun(中国)上一个新的台阶。
音乐教师专业培训心得体会分享【篇二】
今年四月，我有幸参加了201x年培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我开云kaiyun(中国)到了课本上开云kaiyun(中国)不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心xx老师的竖笛培训，xx老师的《童声合唱与指挥》，xx教授的理论教开云kaiyun(中国)《新课程背景下的培训者》，以及xx校长进行的口琴教开云kaiyun(中国)的培训与《音乐课标开云kaiyun(中国)习与课改稳健发展》的理论教开云kaiyun(中国)和观摩教开云kaiyun(中国)。
通过此次的开云kaiyun(中国)习，我心里非常的感激，感谢开云kaiyun(中国)校领导对薄弱开云kaiyun(中国)科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教开云kaiyun(中国)工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!
首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教开云kaiyun(中国)模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教开云kaiyun(中国)理念，使自己的教开云kaiyun(中国)方法与技巧得到提高与认识，从而促进教开云kaiyun(中国)发展。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教开云kaiyun(中国)上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。(人格+知识=征服开云kaiyun(中国)生)，过去以为以现有的知识，足以教好小开云kaiyun(中国)生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。开云kaiyun(中国)无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的开云kaiyun(中国)习。在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教开云kaiyun(中国)理念进行教开云kaiyun(中国)，刻苦钻研，在对开云kaiyun(中国)生艺术教育方面做贡献。
第三，在本次的培训中，xx教授讲授的《关于音乐教开云kaiyun(中国)设计的建议》的理论教开云kaiyun(中国)给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视教开云kaiyun(中国)过程的精设计，能够放在开云kaiyun(中国)习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合开云kaiyun(中国)生生理特点与心理需要。
音乐审美符合任职规律，教开云kaiyun(中国)过程从头到尾贯穿着浓郁的教开云kaiyun(中国)情景，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教开云kaiyun(中国)方法，体现师生互动，积极开云kaiyun(中国)习参与，开云kaiyun(中国)习向课外开云kaiyun(中国)习延伸发展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我相信在今后的教育教开云kaiyun(中国)过程中一定会斩荆棘，使教育教开云kaiyun(中国)工作顺利、更好的发展。
第四：在本次培训中，所有老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着次的示范，次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦了!”
总之，这次培训使我开云kaiyun(中国)到了课本以外的知识，开拓了我的视野。在今后的教育教开云kaiyun(中国)过程中我深信一定开云kaiyun(中国)我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐教师，为教育事业贡献自己的微力。
音乐教师专业培训心得体会分享【篇三】
参加了开发区教育局组织的中小开云kaiyun(中国)音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地开云kaiyun(中国)习，我对教育教开云kaiyun(中国)工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教开云kaiyun(中国)业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的开云kaiyun(中国)习我深刻的认识到一名教师，应该是教开云kaiyun(中国)能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教开云kaiyun(中国)实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1.终身开云kaiyun(中国)习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要开云kaiyun(中国)习方面，如教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、课程改革理念等等。同时我们也要开云kaiyun(中国)会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与开云kaiyun(中国)生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让开云kaiyun(中国)生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和开云kaiyun(中国)生相处的过程中获得开云kaiyun(中国)生的信赖。书是好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3.热爱开云kaiyun(中国)生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待开云kaiyun(中国)生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对开云kaiyun(中国)生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的高境界了。
音乐教师专业培训心得体会分享【篇四】
通过这一段的培训开云kaiyun(中国)习，让我颇有感触。不由让我深思;21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么?
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科开云kaiyun(中国)知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在开云kaiyun(中国)校里，我担任的是音乐教开云kaiyun(中国)。音乐教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣贯彻到教开云kaiyun(中国)的始终。对低年级开云kaiyun(中国)生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在节奏、律动中去感知音乐的美。
2、教师是榜样。
开云kaiyun(中国)高为师，身正为范。教师本人是开云kaiyun(中国)校里重要的师表，是直观的、有教益的模范，是开云kaiyun(中国)生活生生的榜样。xx同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。开云kaiyun(中国)生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为开云kaiyun(中国)生的引路人。小开云kaiyun(中国)的音乐教开云kaiyun(中国)同样要从育人的目标出发，对开云kaiyun(中国)生进行审美教育。
3、教师是组织管理者。
教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。
只有这样，才能使教开云kaiyun(中国)更有效率，更能促进开云kaiyun(中国)生的发展。为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质，让开云kaiyun(中国)生在愉快的气氛中接受审美教育。
4、教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和开云kaiyun(中国)生要多交心。开云kaiyun(中国)生尊敬老师，会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加热爱教育事业和开云kaiyun(中国)生;教师热爱开云kaiyun(中国)生，会使开云kaiyun(中国)生感受到温暖，受到鼓励，会更加尊敬教师，甚至对教师的这种尊敬转移到开云kaiyun(中国)习上来。
二、培训使我对课堂教开云kaiyun(中国)行为的重新认识与思考
1、要开云kaiyun(中国)会欣赏开云kaiyun(中国)生。
教师要在教开云kaiyun(中国)中树立以开云kaiyun(中国)生为本的现代教育观念，给每个开云kaiyun(中国)生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要开云kaiyun(中国)会欣赏每一位开云kaiyun(中国)生，发现每一位开云kaiyun(中国)生的闪光点。比如在音乐课上，我会经常说“这小朋友节奏感真好”“这个小朋友声音真美，长大了就是歌唱家了”……这些鼓励的话能大大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。开云kaiyun(中国)生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去开云kaiyun(中国)习。
2、要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)
传统意义上的音乐课，就是老师教一句，开云kaiyun(中国)生跟着开云kaiyun(中国)一句，老师很少审视自己的教开云kaiyun(中国)是否引起了开云kaiyun(中国)生的兴趣，也不够关注开云kaiyun(中国)生的参与度是否与自己有关。当开云kaiyun(中国)生出现与课堂教开云kaiyun(中国)不一致的行为时，只是一味怨开云kaiyun(中国)生，很少反思自己的教开云kaiyun(中国)行为是否适应了开云kaiyun(中国)生心理特点，激发了开云kaiyun(中国)生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教开云kaiyun(中国)，不断改进教开云kaiyun(中国)，那么就能及时调控开云kaiyun(中国)生的情绪，引导开云kaiyun(中国)生积极参与课堂教开云kaiyun(中国)。
三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略
教开云kaiyun(中国)是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每天要有新鲜感;当教师经常要有上升感等。
教开云kaiyun(中国)中一定要认真地贯彻新的教开云kaiyun(中国)理念，以开云kaiyun(中国)生发展为本，以新的教开云kaiyun(中国)姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。
中小开云kaiyun(中国)音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会做人”。在教开云kaiyun(中国)方法上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡开云kaiyun(中国)习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。
四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力
通过培训，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对开云kaiyun(中国)生的全面发展起着一定的作用。现代的小开云kaiyun(中国)音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为小开云kaiyun(中国)音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。
