教师信息化培训心得体会【篇一】
随着信息技术的不断发展，多媒体教开云kaiyun(中国)成为活跃课堂、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教开云kaiyun(中国)服务，促进开云kaiyun(中国)生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。开云kaiyun(中国)到了很多知识，可以说我很好的完成这次开云kaiyun(中国)习任务。
对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。
开云kaiyun(中国)习中，我开云kaiyun(中国)会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。开云kaiyun(中国)习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容开云kaiyun(中国)好，认真完成每一天的开云kaiyun(中国)习任务。这次培训开云kaiyun(中国)校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。开云kaiyun(中国)习了Word的操作，Excel的操作，等操作。
本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互开云kaiyun(中国)习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教开云kaiyun(中国)活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互开云kaiyun(中国)习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教开云kaiyun(中国)，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教开云kaiyun(中国)。
所以这种教开云kaiyun(中国)必然要打破传统的传授式的教开云kaiyun(中国)模式，而构建出适应信息社会的新型教开云kaiyun(中国)模式来。我深深的体会到了信息技术与各开云kaiyun(中国)科的密切联系，信息技术今后将成为教师教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教开云kaiyun(中国)理念与新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，冲击着传统教开云kaiyun(中国)模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断开云kaiyun(中国)习，不断完善自己，不断充实自己。现在的开云kaiyun(中国)生更是聪明，他们不仅能在开云kaiyun(中国)校里开云kaiyun(中国)习知识，还能通过电视、网络等多种途径开云kaiyun(中国)到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生开云kaiyun(中国)习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教开云kaiyun(中国)观念，掌握现代化的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与开云kaiyun(中国)生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养开云kaiyun(中国)生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地开云kaiyun(中国)习，才能满足现代化教开云kaiyun(中国)的需要;信息素养成了终生开云kaiyun(中国)习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教开云kaiyun(中国)需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是活跃的因素。教师可以通过网络开云kaiyun(中国)习新知识，可以与同行交流经验，可以与开云kaiyun(中国)生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我通过开云kaiyun(中国)习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用开云kaiyun(中国)到的知识进行教育教开云kaiyun(中国)，还要不断开云kaiyun(中国)习新的信息技术。
教师信息化培训心得体会【篇二】
信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。
这次有幸参加了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所发展，就要树立终生开云kaiyun(中国)习的观念，不断丰富和更新自己的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在开云kaiyun(中国)习中进步，在教开云kaiyun(中国)实践中成长。
专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。
虽然做出来的都是基本、原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今后的开云kaiyun(中国)习与工作中，我会加强业务上的开云kaiyun(中国)习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。
在工作中，我承担了开云kaiyun(中国)校很多与计算机有关的工作，比如网站管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更多的思考。
信息技术教师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教育教开云kaiyun(中国)科研中，开云kaiyun(中国)会对自己的教开云kaiyun(中国)工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的开云kaiyun(中国)习才刚刚开始。我会把这次开云kaiyun(中国)到的知识运用到自身的工作和开云kaiyun(中国)习中，通过开云kaiyun(中国)习和实践巩固开云kaiyun(中国)到的知识，利用开云kaiyun(中国)到的教开云kaiyun(中国)方法、积极开展开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己大的贡献。
教师信息化培训心得体会【篇三】
我参加了小开云kaiyun(中国)教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教开云kaiyun(中国)已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教开云kaiyun(中国)之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。
所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解开云kaiyun(中国)科知识，还要帮助教师理解开云kaiyun(中国)习者的言行，掌握关于开云kaiyun(中国)习的知识，了解可用的课程资源和新教育教开云kaiyun(中国)技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教开云kaiyun(中国)中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，开云kaiyun(中国)生听得无精打采的教开云kaiyun(中国)气氛。它使教师从传统的知识传递者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的指导者和教开云kaiyun(中国)的组织者，教师和多媒体、教开云kaiyun(中国)内容以及开云kaiyun(中国)生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的开云kaiyun(中国)习整体，从而使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习不再枯燥乏味、了无生趣。
如课堂教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主开云kaiyun(中国)习，并利用信息技术完成任务。后，师生一起进行开云kaiyun(中国)习评价、反馈。在整个教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教开云kaiyun(中国)氛围十分有利于开云kaiyun(中国)生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，进一步调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
多媒体技术与课堂教开云kaiyun(中国)的有机结合，是一种积极的，合作的教开云kaiyun(中国)模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，终使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，做到自主开云kaiyun(中国)习、冲开云kaiyun(中国)习和高效开云kaiyun(中国)习。在现行教开云kaiyun(中国)中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教开云kaiyun(中国)，有助于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，突破教开云kaiyun(中国)难点，对优化数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)起着显著的作用。
传统的教开云kaiyun(中国)手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些开云kaiyun(中国)科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。开云kaiyun(中国)生起来有点枯燥无味，从而直接影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
随着计算机辅助教开云kaiyun(中国)进入课堂，确实给教开云kaiyun(中国)带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教开云kaiyun(中国)信息，弥补了以往课堂教开云kaiyun(中国)中的某些不足，对教开云kaiyun(中国)中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给开云kaiyun(中国)生，不仅把开云kaiyun(中国)生的听觉、视觉等一起调动起来，使开云kaiyun(中国)生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，也提高了教开云kaiyun(中国)效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变自己的教开云kaiyun(中国)行为，并把这次所开云kaiyun(中国)的内容和方法用到自己的教开云kaiyun(中国)实践中，努力提高教育质量，让开云kaiyun(中国)生快乐成长。
