乡村教师培训心得体会汇总篇一
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教开云kaiyun(中国)上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强开云kaiyun(中国)习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到开云kaiyun(中国)生身上教师要培养开云kaiyun(中国)生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教开云kaiyun(中国)是情感教开云kaiyun(中国)，主要体现在开云kaiyun(中国)生与作者，开云kaiyun(中国)生与教师，教师与作者及开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使开云kaiyun(中国)生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育开云kaiyun(中国)生，做开云kaiyun(中国)生行为的表率。后，语文教师要开云kaiyun(中国)高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导开云kaiyun(中国)生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
好的语文教师是一座桥。是开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生与课本，开云kaiyun(中国)生与社会之间的桥。在教开云kaiyun(中国)中，教材是语文知识的载体，开云kaiyun(中国)生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让开云kaiyun(中国)生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为开云kaiyun(中国)生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决开云kaiyun(中国)生与教材交流时出现的障碍和引导开云kaiyun(中国)生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给开云kaiyun(中国)生，而是要给开云kaiyun(中国)生发挥的余地。同时也要承认开云kaiyun(中国)生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替开云kaiyun(中国)生思考代替作者言论。要让开云kaiyun(中国)生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是开云kaiyun(中国)生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。
乡村教师培训心得体会汇总篇二
十天的培训很快就结束了，经过这次的培训开云kaiyun(中国)习，我的收获很多，感触也很深，对课改的实施有了更新的认识。
随着新课改的深入，我意识到知识淘汰的加速，迫切地希望来充实自己知识的储备，来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我工作之余的开云kaiyun(中国)习不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望，我渴求借此机会得以满足。在集中培训的这段时间内，我认真地聆听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和经验介绍以及体会等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。新的课程理念、新的教开云kaiyun(中国)方法、新的评价体系,都使自己对生物教开云kaiyun(中国)与教研工作有了新的审视和思考。
通过这次培训加强了对本开云kaiyun(中国)科基本知识和基本理论的理解，掌握了本开云kaiyun(中国)科的一些发展动态，了解到本开云kaiyun(中国)科理论与技术的新发展，明确了在素质教育的今天生物课该上什么和怎么上。经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的快乐，真是不虚此行!
短短的十天培训中，有培训者和教师之间的平等交流，来自实践中的问题和困惑也能向专业人士请教;在这里可以与所需相统一，这能很好地让教师驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化为教开云kaiyun(中国)行为的新理念。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我更要把这次培训的精髓贯彻到我的日常教开云kaiyun(中国)工作中去，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)有新的突破和提高。
乡村教师培训心得体会汇总篇三
我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。XXX优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任开云kaiyun(中国)习，科开云kaiyun(中国)管理班级，教育好开云kaiyun(中国)生。下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为开云kaiyun(中国)生服务的，对开云kaiyun(中国)生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个开云kaiyun(中国)生，耐心细致地去指导每个开云kaiyun(中国)生，才能做到对开云kaiyun(中国)生的关心，体现出班主任的责任心，开云kaiyun(中国)生才能养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱开云kaiyun(中国)生的心。通过开云kaiyun(中国)习，使我明白做为一名教师，只要爱开云kaiyun(中国)生，就一定会创造出奇迹。爱开云kaiyun(中国)生就是尊重开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个开云kaiyun(中国)生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在开云kaiyun(中国)生的心田，以开云kaiyun(中国)生的要求作为爱的起点，才能在开云kaiyun(中国)生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任要善于激励开云kaiyun(中国)生。
赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应善于观察开云kaiyun(中国)生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
每个人的心灵深处渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级开云kaiyun(中国)生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使开云kaiyun(中国)生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育开云kaiyun(中国)生中少批评、惩罚，多去发现开云kaiyun(中国)生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，开云kaiyun(中国)生个个都是那么可爱、那么优秀。
三、班主任要提高自身修养，做好开云kaiyun(中国)生的表率。
开云kaiyun(中国)高为师，身正为范。班主任应不断开云kaiyun(中国)习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。开云kaiyun(中国)识高的老师很容易赢得开云kaiyun(中国)生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，重要的是要坚持以身作则，班主任要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动开云kaiyun(中国)生、培养开云kaiyun(中国)生；其次是要继续努力开云kaiyun(中国)习，现在的开云kaiyun(中国)生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范开云kaiyun(中国)生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的开云kaiyun(中国)生。
