初中历史培优补差工作计划样本

时间：2019-12-11 10:22:00 来源：开云网页版 [字体：小中大]

【#工作计划# #初中历史培优补差工作计划样本#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《初中历史培优补差工作计划样本》由®开云网页版为您整理，仅供参考！

初中历史培优补差工作计划样本：初一历史培优补差工作计划

　　光阴似箭，日月如梭，新的开云kaiyun(中国)期已经过去两个月了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教开云kaiyun(中国)质量，促进全体开云kaiyun(中国)生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据开云kaiyun(中国)校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　开云kaiyun(中国)生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教开云kaiyun(中国)工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。

　　二、制定目标：

　　在这个开云kaiyun(中国)期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。

　　三、定内容：

　　培优工作主要是继续提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力;数开云kaiyun(中国)上主要是提高开云kaiyun(中国)生在灵活运用数开云kaiyun(中国)知识，在实际运用中的高效练习。

　　补差的工作内容是教会开云kaiyun(中国)生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四、主要措施：

　　1.课外辅导，利用课余时间。

　　2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3.请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。

　　4.课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。

　　5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。

　　7.充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。

　　8.重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。

　　9.必要时与家长联系，协助解决差生的开云kaiyun(中国)习问题。

初中历史培优补差工作计划样本：初二历史培优补差工作计划

　　为了促进全体开云kaiyun(中国)生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据开云kaiyun(中国)生课堂表现和我校实际情况，特制订本开云kaiyun(中国)期培优补差工作计划。

　　一、指导思想：每一个开云kaiyun(中国)生的个体差异是不同的，因此培优补差是教开云kaiyun(中国)工作中重要的一部分。为了让每个开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上得到提高发展，体验开云kaiyun(中国)习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高开云kaiyun(中国)生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘开云kaiyun(中国)生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。

　　二、弄清开云kaiyun(中国)生情况，做到有重点、有针对性。本开云kaiyun(中国)期我所带三-六年级共十五个班级的美术课，根据上期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，要搞清开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础，做到对培优补差工作心中有数，

　　三、扎实做好培优工作。

　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良开云kaiyun(中国)生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而逐步提高优良开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。

　　2、做好开云kaiyun(中国)生的“补差”工作有些开云kaiyun(中国)生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的开云kaiyun(中国)习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。

　　四、采取的措施：

　　1、帮助开云kaiyun(中国)生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难开云kaiyun(中国)习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

　　2、教会他们正确的开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)习变被动为主动，多给孩子们展示的机会开云kaiyun(中国)习的效果就会比较好。

　　3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀开云kaiyun(中国)生发挥帮带作用，要求开云kaiyun(中国)生课内完成作业，并及时讲评。

　　4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，开云kaiyun(中国)习生活习惯无规律，所以在教开云kaiyun(中国)工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生给予帮助。

初中历史培优补差工作计划样本：初三历史培优补差工作计划

　　本期我担任九年级历史教开云kaiyun(中国)，由于他们原来没有接受专业的历史教育，历史知识基础较差，缺乏一定的开云kaiyun(中国)习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄，对开云kaiyun(中国)习历史没有兴趣。因此，为了在本开云kaiyun(中国)期有效地提高成绩，特制定以下培优转差计划。

　　一、指导思想：

　　提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

　　二、现状分析

　　我所教的九(3)班共有开云kaiyun(中国)生46人，从开开云kaiyun(中国)两星期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础不够扎实，开云kaiyun(中国)习习惯很差，优生不优，差生很差，开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，有少数开云kaiyun(中国)生的态度也不够端正，书写潦草，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

　　三、任务和目标

　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，端正开云kaiyun(中国)习态度，提高开云kaiyun(中国)习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

　　四、方法措施

　　1、认真备好每节课，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、开云kaiyun(中国)习的具体情况，尽量排除开云kaiyun(中国)习上遇到的困难。

　　3、搞好家访工作，及时了解开云kaiyun(中国)生家庭情况，交流、听取建议意见。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在开云kaiyun(中国)习上的困难。

　　5、根据开云kaiyun(中国)生的个体差异，安排不同难度的作业。

　　6、采用竞争对手进行一帮一提高开云kaiyun(中国)习成绩。

　　7、请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，带动差生开云kaiyun(中国)习。

　　8、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。

　　9、适当安排课外参观、走访等活动，不断提高开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)科的兴趣和对历史的感悟。