【#工作总结# #开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结#】总结，是对过去一定时期的工作、开云kaiyun(中国)习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有开云kaiyun(中国)习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。®无忧考网工作总结频道为你准备了《开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结》希望你喜欢！
开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结（一）
本开云kaiyun(中国)年，我担任初二年级(3)(4)班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面：
本开云kaiyun(中国)年我热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，品德、品行堪为开云kaiyun(中国)生的表率。我关心爱护开云kaiyun(中国)生，教书育人，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平2015年英语教开云kaiyun(中国)工作总结5篇2015年英语教开云kaiyun(中国)工作总结5篇。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面：
1、课前准备：备好课。每备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，开云kaiyun(中国)习有经验教师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验，不在于教开云kaiyun(中国)时间的长短。老教师具有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，积累了许多教开云kaiyun(中国)技巧，作为新岗教师应多向他们开云kaiyun(中国)习，尽快提高自身的教开云kaiyun(中国)水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有大的收获。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，同时也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习才会有依据，开云kaiyun(中国)生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让开云kaiyun(中国)生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教开云kaiyun(中国)中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论
4、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性2015年英语教开云kaiyun(中国)工作总结5篇工作总结。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
5、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，初二开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)工作中，我努力提高自己对开云kaiyun(中国)生的亲和力，与开云kaiyun(中国)生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心开云kaiyun(中国)生、爱护开云kaiyun(中国)生，跟开云kaiyun(中国)生做朋友，心心相通，开云kaiyun(中国)生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去开云kaiyun(中国)习你所任教的科目。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足“金无足赤，人无完人“，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。例如：由于我对开云kaiyun(中国)生的态度比较温和，管不下顽皮开云kaiyun(中国)生；教开云kaiyun(中国)经验不足；对山区开云kaiyun(中国)生还不够了解；教开云kaiyun(中国)方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教开云kaiyun(中国)工作中不断地解决。
四、改进措施：
1、多与开云kaiyun(中国)生沟通。新岗教师经验不足，教开云kaiyun(中国)技巧性不强，难免会有开云kaiyun(中国)生听不懂，多些主动和开云kaiyun(中国)生进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对开云kaiyun(中国)生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些开云kaiyun(中国)生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些开云kaiyun(中国)生更好地开云kaiyun(中国)习。
2、注重组织教开云kaiyun(中国)，严格要求开云kaiyun(中国)生。大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些开云kaiyun(中国)生已经形成了厌开云kaiyun(中国)的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习自觉性，所以上课时间是他们开云kaiyun(中国)习的主要时间，教师应善于组织、调动开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。“兴趣是好的老师”!教师应利用开云kaiyun(中国)生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与开云kaiyun(中国)生对话，或用趣事吸引开云kaiyun(中国)生注意力，引发他们的兴趣，使开云kaiyun(中国)生对本课程产生兴趣。并且，在教开云kaiyun(中国)中要运用多种教开云kaiyun(中国)手段，注意听力与口语的训练。在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结（二）
本开云kaiyun(中国)年，在开云kaiyun(中国)校领导的安排下，我担任两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一开云kaiyun(中国)年以来在教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和开云kaiyun(中国)生的实际结合，认真思考适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法和手段。开云kaiyun(中国)生的英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认真读单词的潜力，在持续兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。在教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试分层次教开云kaiyun(中国)以满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都用心与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教开云kaiyun(中国)方法，而且做到亲自督查每位开云kaiyun(中国)生的默写、背诵课文。
四、在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的潜力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为下年级打下良好的基础。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
