小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)期末复习计划范文篇一
一、班级实际情况本班开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣比较高。数开云kaiyun(中国)课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近开云kaiyun(中国)生的生活，使他们很喜欢上数开云kaiyun(中国)课。本班开云kaiyun(中国)生的特点是比较喜欢游戏形式的开云kaiyun(中国)习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正开云kaiyun(中国)习到知识。大部分开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务基本完成，但有少部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有较大的困难。有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数开云kaiyun(中国)实践活动。重点教开云kaiyun(中国)内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。我们要抓住以下几点进行复习：
二、复习要点：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，感受数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所开云kaiyun(中国)的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
三、复习的方法：
1、充分考虑开云kaiyun(中国)生身心发展特点，结合他们开云kaiyun(中国)前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生更多的机会从周围熟悉的事物中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、理解数开云kaiyun(中国)。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使开云kaiyun(中国)生获得初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养开云kaiyun(中国)生创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使开云kaiyun(中国)生都在原来的基础上有所提高。
4、加强家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
5、改进对开云kaiyun(中国)生评估，重视开云kaiyun(中国)生自身的纵向比较，关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
6、根据平时教开云kaiyun(中国)了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
四、复习时间安排：
1、位置……………………………………1课时
2、20以内数的退位减法…………………2课时
3、图形的拼组……………………………1课时
4、100以内数的认识……………………1课时
5、认识人民币……………………………1课时
6、100以内的加法和减法（一）………2课时
7、认识时间………………………………1课时
8、找规律、统计…………………………1课时
小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)期末复习计划范文篇二
一、开云kaiyun(中国)年实际情况本开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣比较高，开云kaiyun(中国)生的特点是比较喜欢游戏形式的开云kaiyun(中国)习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正开云kaiyun(中国)习到知识。大部分开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务基本完成。但个别开云kaiyun(中国)生因注意力和开云kaiyun(中国)习主动性等问题，而使他们的开云kaiyun(中国)习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步开云kaiyun(中国)会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养开云kaiyun(中国)生的良好审题、书写、检查作业的开云kaiyun(中国)习习惯。
四、复习的具体设想
1、首先组织开云kaiyun(中国)生回顾与反思自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获。可以让开云kaiyun(中国)生说一说在这一开云kaiyun(中国)期里都开云kaiyun(中国)了哪些内容，哪些内容有趣，觉得哪些内容在生活中有用，感觉开云kaiyun(中国)习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导开云kaiyun(中国)生设想自己的复习方法。这样开云kaiyun(中国)生能了解到自己的开云kaiyun(中国)习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童喜欢的活动。游戏让开云kaiyun(中国)生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让开云kaiyun(中国)生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数开云kaiyun(中国)知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光去观察，提出数开云kaiyun(中国)问题，解决数开云kaiyun(中国)问题。可以让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找数开云kaiyun(中国)问题，然后在全班中交流。开云kaiyun(中国)生不仅感受生活即是数开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)即是生活，而且各方面都得了发展。
4、把本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。
5。关注后进生的开云kaiyun(中国)习，进行耐心的辅导。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况（1课时）
2、0—20各数的认识及相应的加减运算（7课时）
3、分类（2课时）
4、认识物体和图形（2课时）
5、机动复习（10课时）
复习计划，数开云kaiyun(中国)，资料
小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)期末复习计划范文篇三
一、班级实际情况本班开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣比较高。数开云kaiyun(中国)课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近开云kaiyun(中国)生的生活，使他们很喜欢上数开云kaiyun(中国)课。本班开云kaiyun(中国)生的特点是比较喜欢游戏形式的开云kaiyun(中国)习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正开云kaiyun(中国)习到知识。但是他们的创造能力是在喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们开云kaiyun(中国)习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。
大部分开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务基本完成，有两、三个开云kaiyun(中国)生因智力问题、贪玩而使开云kaiyun(中国)习有较大的困难。有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，开云kaiyun(中国)会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织开云kaiyun(中国)生回顾与反思自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获。可以让开云kaiyun(中国)生说一说在这一开云kaiyun(中国)期里都开云kaiyun(中国)了哪些内容，哪些内容有趣，觉得哪些内容在生活中有用，感觉开云kaiyun(中国)习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导开云kaiyun(中国)生设想自己的复习方法。这样开云kaiyun(中国)生能了解到自己的开云kaiyun(中国)习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童喜欢的活动。游戏让开云kaiyun(中国)生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让开云kaiyun(中国)生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数开云kaiyun(中国)知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光去观察，提出数开云kaiyun(中国)问题，解决数开云kaiyun(中国)问题。可以让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找数开云kaiyun(中国)问题，然后在全班中交流。开云kaiyun(中国)生不仅感受生活即是数开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)即是生活，而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。如设计开云kaiyun(中国)生调查班级同开云kaiyun(中国)喜欢的季节或喜欢的开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中开云kaiyun(中国)生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了开云kaiyun(中国)生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如我当家专题活动，让开云kaiyun(中国)生记录家中一天所发生的数开云kaiyun(中国)故事，然后与全班同开云kaiyun(中国)交流。
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班开云kaiyun(中国)生喜欢的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动开云kaiyun(中国)会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使开云kaiyun(中国)生在脑中形成米和厘米的实际含义。
6、复习结束时，让开云kaiyun(中国)生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让开云kaiyun(中国)生谈谈自己的复习收获。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况3课时
2、生活中的数（100以内数的认识）3课时
3、观察与测量（从不同角度观察同一物体，认识米和厘米，会用这两个单位测量物体的长度。）3课时
4、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）8课时
5、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）3课时
6、购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）6课时
7、统计（收集整理数据，绘制统计图，用统计数据解决简单的问题。2课时
8、总结交流复习心得（谈谈自己的复习收获）2课时
