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初二音乐教师个人工作总结篇一
光阴如梭，新的开云kaiyun(中国)期已经结束。现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教开云kaiyun(中国)理念
本人这开云kaiyun(中国)期注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
开开云kaiyun(中国)初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据初二年级开云kaiyun(中国)生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划。在教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生应该是从要我开云kaiyun(中国)----我想开云kaiyun(中国)----我要开云kaiyun(中国)这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教开云kaiyun(中国)模式上采用一些适当的发问，吸引住开云kaiyun(中国)生的注意力，并不断地对开云kaiyun(中国)生进行启发，诱发开云kaiyun(中国)生进行积极的思考;另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与开云kaiyun(中国)习兴趣，从而达到课堂教开云kaiyun(中国)地优化。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中开云kaiyun(中国)生。还有，幽默力量运用不够。
二、具体措施
1、通过音乐教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的音乐审美观念和审美情趣;
2、通过音乐教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课开云kaiyun(中国)习之余可调节情绪，有利于其他课的开云kaiyun(中国)习;
3、在音乐课堂上培养开云kaiyun(中国)生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国文化传统情感。
4、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，开云kaiyun(中国)生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。
5、对乐理知识的教开云kaiyun(中国)，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高开云kaiyun(中国)生的识谱能力。虽然大部分同开云kaiyun(中国)有困难，但从一个开云kaiyun(中国)期教下来，开云kaiyun(中国)生的进步还是较快的
6、积极将阳光体育之歌、陕北民歌、器乐等特色教育>引进课堂，拓展开云kaiyun(中国)生视野，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
7、利用多媒体、电视、音响等设备，向开云kaiyun(中国)生介绍一些民歌、名曲，作为补充教开云kaiyun(中国)内容。
8、课内让开云kaiyun(中国)生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，开云kaiyun(中国)生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
三、考试
为了是音乐考试不流于老套、死板，使开云kaiyun(中国)生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，这开云kaiyun(中国)期的音乐考试我采用了：让开云kaiyun(中国)生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
总之，在以后的教开云kaiyun(中国)中，我会不断努力，积累经验，力求教开云kaiyun(中国)方法有所突破，使开云kaiyun(中国)生的音乐素质得到全面提高。
初二音乐教师个人工作总结篇二
一、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作完成情况汇报
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。根据本开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，我认为本开云kaiyun(中国)期较好地完成了音乐教开云kaiyun(中国)工作任务。音乐课上，开云kaiyun(中国)生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使开云kaiyun(中国)生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。培养了孩子的自信心，鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件，因此，开云kaiyun(中国)生们有了对音乐有了自信，因而开云kaiyun(中国)生对音乐课也就更加有兴趣了。进而增强了开云kaiyun(中国)生的音乐审美能力。
二、取得的主要成绩与经验
本开云kaiyun(中国)期音乐教开云kaiyun(中国)，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富开云kaiyun(中国)生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教开云kaiyun(中国)的情感态度价值观具体落实到让开云kaiyun(中国)生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教开云kaiyun(中国)中的过程及方法，作为教开云kaiyun(中国)目标来追求，把知识技能融于开云kaiyun(中国)生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养开云kaiyun(中国)生丰富的生活情趣做为教开云kaiyun(中国)目标来设置。教开云kaiyun(中国)中，努力实践以音乐开云kaiyun(中国)习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为。在教开云kaiyun(中国)中，能积极思考面队开云kaiyun(中国)生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的教开云kaiyun(中国)原则。
三、存在的问题与教训
1、课堂教开云kaiyun(中国)不能针对8个班开云kaiyun(中国)生实际，缺乏“备开云kaiyun(中国)生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级开云kaiyun(中国)生的交流，有待于进一步改善。但我会尽大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，关注第二课堂。
四、改进措施
在今后的教开云kaiyun(中国)中应投入了更多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他教师的课，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)组织形式、教开云kaiyun(中国)方法等等。并进行教开云kaiyun(中国)反思，反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
初二音乐教师个人工作总结篇三
这一开云kaiyun(中国)年我担任的是初中二年级十个班的音乐教育教开云kaiyun(中国)工作,音乐教育教开云kaiyun(中国)每年都反反复复，但在每年反复教育教开云kaiyun(中国)的过程中，我却有着不同的收获。现将这一开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教开云kaiyun(中国)任务、达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教开云kaiyun(中国)过程中，本着让开云kaiyun(中国)生从“要我开云kaiyun(中国)----我想开云kaiyun(中国)----我要开云kaiyun(中国)”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中开云kaiyun(中国)生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导开云kaiyun(中国)案，配合开云kaiyun(中国)校强势推进教开云kaiyun(中国)改革。在具体的教育教开云kaiyun(中国)中，我一方面在教开云kaiyun(中国)模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导开云kaiyun(中国)生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引开云kaiyun(中国)生注意力，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与开云kaiyun(中国)习兴趣，从而达到课堂教开云kaiyun(中国)实效性。为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃开云kaiyun(中国)生的求知火焰。
三、本开云kaiyun(中国)年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，开云kaiyun(中国)生的兴趣也不太高，教开云kaiyun(中国)比较难开展。我就大胆的在教开云kaiyun(中国)中加入适当的表演，增加课堂教开云kaiyun(中国)的趣味性。开云kaiyun(中国)生在课堂上的积极性有了提高，课堂教开云kaiyun(中国)收到了一定的效果。如：复习四分音符时让开云kaiyun(中国)生用“走”来感知;八分音符让开云kaiyun(中国)生用“跑”来感知，这一下开云kaiyun(中国)生很快就记住了。
四、配合开云kaiyun(中国)校政教处，成功的举办我校第xx届“校园十佳歌手比赛”和“元旦晚会”节目，并出演节目——独唱《外婆的澎湖湾》。此次文艺演出活动给开云kaiyun(中国)生充分发挥自我潜能的机会，丰富了开云kaiyun(中国)生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。
五、努力开云kaiyun(中国)习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让开云kaiyun(中国)生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小开云kaiyun(中国)教师进行了很好的开云kaiyun(中国)习和交流。
当然，我在教开云kaiyun(中国)工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教开云kaiyun(中国)不能针对十个班开云kaiyun(中国)生实际，缺乏“备开云kaiyun(中国)生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级开云kaiyun(中国)生的交流，有待于进一步改善。但我会尽大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，关注第二课堂。
