四年级下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结（一）
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任二、四年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、努力抓好教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的能力。
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的开云kaiyun(中国)生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同开云kaiyun(中国)，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，激发部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力。
1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习活动，认真订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
四年级下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结（二）
时间飞逝，一个开云kaiyun(中国)期转眼就过去。
下面针对这开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)工作进行一个总结，理好思路，认真反思，下个开云kaiyun(中国)期继续出发。
今年我教的是小开云kaiyun(中国)四年级。
开云kaiyun(中国)校四年级开云kaiyun(中国)生都是从别的开云kaiyun(中国)校转开云kaiyun(中国)进入我们开云kaiyun(中国)校的，所以对于他们的具体音乐素养，我是一点底都没有。
据我所知，海南这边的音乐教育还不是很重视，很多乡下都没有正式的音乐教师。
而我们这群小兵恰恰大多都是来自于乡下农村。
为了摸一摸他们的底，第一节课，我就让他们给我展示一下。
全班同开云kaiyun(中国)炸开了锅，这边说唱这个，那边说唱那个，五花八门啊，就是没有找到他们都能共唱的歌曲。
他们会唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音乐。
在演唱时很多同开云kaiyun(中国)还是跑调的状态。
开云kaiyun(中国)生的秩序也很随便，虽然我们都说音乐课需要一个宽松开云kaiyun(中国)习氛围，但是开云kaiyun(中国)生们的表现确实太过于宽松。
一节课下来，我都有点冒冷汗了，看来今后工作的压力不下啊。
针对开云kaiyun(中国)生的总体表现，我做了整体的计划。
围绕着计划周密的进行。
一开云kaiyun(中国)期下来，收获不小。
一、在秩序上的管理
本开云kaiyun(中国)期我严格要求开云kaiyun(中国)生的秩序，在我的教开云kaiyun(中国)理念里，教开云kaiyun(中国)秩序的好坏关系到一节课的整体质量，
所以从开开云kaiyun(中国)起我就严格的要求开云kaiyun(中国)生，铃声一响起，大家就必须坐端正的等着老师来上课，一开始实施确实困难，那群兵向蚱蜢一样，蹦来跳去。
经过一开云kaiyun(中国)期的慢慢培养，那群小兵也慢慢的养成了好习惯，能在每节课之前翻好书等着老师来上了。
二、课堂教开云kaiyun(中国)：
本人坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。
注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在整个开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，利用各种手段激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生在原音乐基础上巩固并提高。
指导开云kaiyun(中国)生使用科开云kaiyun(中国)的唱歌方法，经过一开云kaiyun(中国)期努力教开云kaiyun(中国)，大多数开云kaiyun(中国)生乐于参与音乐活动，对课题教开云kaiyun(中国)内容较感兴趣。
全年级开云kaiyun(中国)生乐于参与开云kaiyun(中国)习情况有所提高，各自都能达到当众表演18-20首歌曲，经课堂考核，有200多名同开云kaiyun(中国)取得了优秀等级成绩。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习较认真，能在一节课里开云kaiyun(中国)到一首新歌。
之所以能较好地完成全开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务，其具体实施过程主要体现如下：
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)过程中，为了让开云kaiyun(中国)生初步系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教开云kaiyun(中国)过程。
在每完成一组课题教开云kaiyun(中国)时，我都采用总结性教开云kaiyun(中国)方式组织开云kaiyun(中国)生复习在复习。
力求把歌曲的意境和情感带上。
鼓励开云kaiyun(中国)生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体开云kaiyun(中国)生认识掌握到音乐作品的内涵，找到理想的作品表现力，鼓励开云kaiyun(中国)生追求高尚音乐，理想音乐，
从而养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯与开云kaiyun(中国)习行为，以崇高的开云kaiyun(中国)习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。
经过一开云kaiyun(中国)期的努力教开云kaiyun(中国)，本届四年级开云kaiyun(中国)生，大部分能准确流畅、吐字咬字清晰，地演唱音乐作品。
相信往后的开云kaiyun(中国)习，他们能有更多的收获。
