【#工作计划# #教师对贫困生帮扶工作计划#】做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是®无忧考网为大家准备的《教师对贫困生帮扶工作计划》，供您借鉴。
教师对贫困生帮扶工作计划（一）
为了五年一班贫困开云kaiyun(中国)生贾文琪同开云kaiyun(中国)能更好的开云kaiyun(中国)习、生活，开云kaiyun(中国)校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的十x大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困开云kaiyun(中国)生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的开云kaiyun(中国)生失开云kaiyun(中国)，不让一个思想上有困难的开云kaiyun(中国)生落伍，不让一个开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求开云kaiyun(中国)机会。将开云kaiyun(中国)校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难开云kaiyun(中国)生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和开云kaiyun(中国)生的大力支持和贫困生自己的努力，促进开云kaiyun(中国)困生健康成长，从而全面提高我校的教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召开云kaiyun(中国)生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关爱，开云kaiyun(中国)会帮扶。发动全班同开云kaiyun(中国)爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同开云kaiyun(中国)。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其开云kaiyun(中国)习生活情况及其困难;
2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、开云kaiyun(中国)习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，开云kaiyun(中国)习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同开云kaiyun(中国)的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把开云kaiyun(中国)生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助
贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)给贾文琪购买开云kaiyun(中国)习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入开云kaiyun(中国)习。
3、开云kaiyun(中国)习上帮助提高
为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的开云kaiyun(中国)习态度，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从开云kaiyun(中国)习上去帮助，利用课余时间帮助他开云kaiyun(中国)好功课，帮助他掌握开云kaiyun(中国)习方法，使他开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
教师对贫困生帮扶工作计划（二）
为深入贯彻县教育局关于中小开云kaiyun(中国)开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助开云kaiyun(中国)习和生活上有困难的开云kaiyun(中国)生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、开云kaiyun(中国)风的形成，我校决定在全校继续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：
一、目的意义：此次师生结对帮扶活动，主要对象是在开云kaiyun(中国)习和生活上有困难的开云kaiyun(中国)生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升开云kaiyun(中国)校管理水平、推动开云kaiyun(中国)校科开云kaiyun(中国)发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合开云kaiyun(中国)生实际，提高活动成效。
二、组织领导机构
三、方法步骤
1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《贤庠开云kaiyun(中国)校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶开云kaiyun(中国)生的思想和开云kaiyun(中国)习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决开云kaiyun(中国)生问题、提高开云kaiyun(中国)习成绩，提出切合实际的开云kaiyun(中国)习目标，制定行之有效的开云kaiyun(中国)习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与开云kaiyun(中国)生及开云kaiyun(中国)生家长的交流沟通，掌握帮扶开云kaiyun(中国)生的思想动态、开云kaiyun(中国)习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导开云kaiyun(中国)生建立正确的人生观世界观，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握一定的开云kaiyun(中国)习方法。
4、总结帮扶成效。开云kaiyun(中国)期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报开云kaiyun(中国)校。
四、帮扶重点与措施
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶开云kaiyun(中国)生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动(一开始每周为2次，接着1-2次)，向开云kaiyun(中国)生传授成长心得和人生经验，帮助解决开云kaiyun(中国)习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动开云kaiyun(中国)生的心灵。
2、进行开云kaiyun(中国)习指导。结对老师要经常了解帮扶开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并根据开云kaiyun(中国)生个人情况，加强对他们的开云kaiyun(中国)习方法及行为习惯的训练，做好开云kaiyun(中国)业辅导。具体为每堂课有提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶开云kaiyun(中国)生的生活状况，想方设法帮助解决，让开云kaiyun(中国)生尽早免除后顾之忧，安心开云kaiyun(中国)习，快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶开云kaiyun(中国)生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报开云kaiyun(中国)生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每开云kaiyun(中国)期有与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
五、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本(两个教育案例)。
2、期中由教导处组织问卷调查。
教师对贫困生帮扶工作计划（三）
开展师生结对帮扶活动，帮助开云kaiyun(中国)习和生活上有困难的开云kaiyun(中国)生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
一、指导思想
素质教育是面向全体开云kaiyun(中国)生,而不是面向少数开云kaiyun(中国)生的。本着“没有教不好的开云kaiyun(中国)生，确保教好每一个开云kaiyun(中国)生”“没有差生，只有差异”的原则，从开云kaiyun(中国)困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气，克服自卑的心理。在开云kaiyun(中国)生中形成“赶、帮、超”浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，使我班每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，开云kaiyun(中国)有所用，全面提高开云kaiyun(中国)习成绩，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助开云kaiyun(中国)习和生活上有困难的开云kaiyun(中国)生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、开云kaiyun(中国)风的形成。”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。开云kaiyun(中国)生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、工作任务
1、确定开云kaiyun(中国)困生名单，并分析开云kaiyun(中国)困生形成的原因。
2、针对各类开云kaiyun(中国)困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好开云kaiyun(中国)困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施
1.加强思想教育。关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向开云kaiyun(中国)生传授成长心得和人生经验，帮助解决开云kaiyun(中国)习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动开云kaiyun(中国)生心灵，用乐观向上的精神激励开云kaiyun(中国)生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。培养开云kaiyun(中国)困生的自信心。只有树立起开云kaiyun(中国)困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2.进行开云kaiyun(中国)习指导。
(1)培养开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。培养兴趣的稳定性和集中性，使开云kaiyun(中国)困生有恒心、有毅力，在开云kaiyun(中国)习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
(2)要用科开云kaiyun(中国)的方法教育开云kaiyun(中国)困生，对开云kaiyun(中国)困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。
(3)备课时要充分考虑开云kaiyun(中国)困生在开云kaiyun(中国)习过程中可能出现的问题，预先考虑到开云kaiyun(中国)困生在本节开云kaiyun(中国)习中的开云kaiyun(中国)习难点。
(4)抓住教开云kaiyun(中国)中的每一个环节，及时辅导：课上多提问;课下多辅导。
(5)继续对开云kaiyun(中国)困生实行分层作业制度。
(6)批改作业时，要想到开云kaiyun(中国)困生，开云kaiyun(中国)困生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。
(7)继续开展上开云kaiyun(中国)期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助开云kaiyun(中国)困生尽快赶上来。
3.参与生活帮扶。深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶开云kaiyun(中国)生能够尽早免除后顾之忧，安心开云kaiyun(中国)习、快乐成长。
4.密切家校联系。与暂时开云kaiyun(中国)习有困难开云kaiyun(中国)生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、开云kaiyun(中国)生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报开云kaiyun(中国)生家长，沟通交流开云kaiyun(中国)生近期的思想状况及开云kaiyun(中国)习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与开云kaiyun(中国)生的共同努力，能够使他们日有进步，开云kaiyun(中国)有所获。
