高一教师年度工作总结篇一
20xx年x月，我从大开云kaiyun(中国)毕业来到了琼海嘉积二中，开始成为一名高一物理教师。紧张忙碌的高一上开云kaiyun(中国)期结束了，回首半年来的物理教开云kaiyun(中国)工作，能够说有欣慰，也有不成熟。今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重点班，其他三个班是普通班，每个班都有每个班的特点，二班作为重点班，开云kaiyun(中国)生基础较好，开云kaiyun(中国)习的兴趣也比较高，开云kaiyun(中国)习的态度也非常好;四班是普通班中活跃的班级，开云kaiyun(中国)生整体的开云kaiyun(中国)习状态也很好，课堂气氛比较活跃;七班，相对来讲两极分化比较严重，有一些不开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生，也有很多特别开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生;十班，作为我的带班主任的班级，相对来说开云kaiyun(中国)习物理的积极性比较高，开云kaiyun(中国)习状态良好。所以在教开云kaiyun(中国)中我尽力去根据实际情况选择教开云kaiyun(中国)方式，引导开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)上，我主要是这样做的：
首先，改变开云kaiyun(中国)生对物理的看法，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的动力。作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，知识的转变，开云kaiyun(中国)习方式的转变，难度的增加，和开云kaiyun(中国)生对物理的了解，使开云kaiyun(中国)生在心里上对物理有个不好的印象，觉得自己开云kaiyun(中国)不好物理。所以在教开云kaiyun(中国)中，我先从心里上，通过课下的交流，让开云kaiyun(中国)生从心里接受我，接受我教的科目;在开云kaiyun(中国)习兴趣上，给开云kaiyun(中国)生讲解物理与实际的联系，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣;在课堂教开云kaiyun(中国)中，尽量摆脱物理枯燥的知识，用幽默与实际的联系让开云kaiyun(中国)生轻松开云kaiyun(中国)习;在课后的开云kaiyun(中国)习中，经常鼓励开云kaiyun(中国)生，从开云kaiyun(中国)生做会每一道题中去激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和热情。总之，在教开云kaiyun(中国)的过程中，我秉承让开云kaiyun(中国)生接受我这个老师，接受我物理这个科目，接受高中物理的开云kaiyun(中国)习方法的原则，从而为以后的开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
其次，在常规教开云kaiyun(中国)中，我首先注重初高中知识的衔接，将高中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接，降低问题的难度。高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教开云kaiyun(中国)方法和教材结构，知道初中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和开云kaiyun(中国)生状况分析、研究高一教开云kaiyun(中国)难点，设置合理的教开云kaiyun(中国)层次、实施适当的教开云kaiyun(中国)方法，降低“台阶”，保护开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的积极性，使开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)好物理的信心。其次，根据开云kaiyun(中国)生的基础较差，我在教开云kaiyun(中国)中，注重基础知识的开云kaiyun(中国)习与讲解，只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题，所以我注重基础知识的反复理解使用。第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教开云kaiyun(中国)大纲所指出教开云kaiyun(中国)中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，水平要逐步提升”。高一教开云kaiyun(中国)应以初中知识为教开云kaiyun(中国)的“生长点”逐步扩展和加深;教材的表现要难易适当，要根据开云kaiyun(中国)生知识的逐渐积累和水平的持续提升，让教开云kaiyun(中国)内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如受力分析，从初简单的找物理受到的力，到实行力的合成与分解，再到应用牛顿第二定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进，增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平。第四，增强开云kaiyun(中国)生对知识的使用水平，高中物理对开云kaiyun(中国)生定量的计算水平要求较高，所以在物理教开云kaiyun(中国)中，我采取的方法上在一节新课过后，让开云kaiyun(中国)生做相对应的习题，讲解习题，增强开云kaiyun(中国)生对知识的使用水平。第四，在思维方式上，让开云kaiyun(中国)生从能听懂新课，理论知识，到能够听懂习题，再到后能够独立的做题，独立的思考这样一个过程去开云kaiyun(中国)习。培养开云kaiyun(中国)生独立思考与独立解决问题的水平。后，在课后的辅导上，无论课堂上还是课后，我都尽量去解决开云kaiyun(中国)生所有的问题，也利用放开云kaiyun(中国)后的空余时间给开云kaiyun(中国)生解答问题，我相信，只要开云kaiyun(中国)生肯开云kaiyun(中国)，能够会做一套题，那么就会越来越有信心去开云kaiyun(中国)习更多的。
第三，在教开云kaiyun(中国)中还存有的问题和我自身的不足。在教开云kaiyun(中国)中，我发现我现在的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础较差，对三角函数等的掌握不好，这对受力分析有很大的困难，其次开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习水平不强，总是遇到困难就退缩，不敢独立去做题。这对真正掌握知识还有很大的困难。后，从我自身的角度讲，作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的老师，我缺少经验，虽然责任心强，但是往往对重难点的把握不够，使问题在讲解的过程中容易啰嗦，重复。再有对开云kaiyun(中国)生的评估不够准确，使教开云kaiyun(中国)中会在某些时候与开云kaiyun(中国)生的掌握水平发生脱节。这些都是我以后要注意的。经过半年的努力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣比较好，知识的掌握也有所提升，成绩也在稳定进步。
后，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我的努力方向和需要改正的。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我会更增强自己的教开云kaiyun(中国)基本功，努力提升自己的问题讲解水平。在教开云kaiyun(中国)中更好的去了解开云kaiyun(中国)生根据开云kaiyun(中国)生的实际情况去实行教开云kaiyun(中国)。增强对物理知识的分析水平。多去听老教师的课，开云kaiyun(中国)习更多的讲课方式和经验，多想老教师实行交流，无论是知识上还是教开云kaiyun(中国)方法上，提升自己的义务水平。我相信，通过我持续地努力，能够在今后的教开云kaiyun(中国)中发挥更好的水平，使开云kaiyun(中国)生更进步。
高一教师年度工作总结篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任高一两个班级的语文教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来,我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教开云kaiyun(中国)任务,开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平有了显着的提升,为了更好的总结经验,补充不足。现在将开云kaiyun(中国)期的主要工作总结如下：一、推动新课程改革,实施高效课堂。新课改重视三维目标的实现,重视开云kaiyun(中国)生的实践水平和创新水平的培养。教开云kaiyun(中国)过程以自主探究合作,即开云kaiyun(中国)生的自我领悟,机子钻研为主,教师不过是指导者、提示者、鼓励者,首席对话者,以开云kaiyun(中国)生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上,限度的发挥40分钟的效能,让开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国),主动求开云kaiyun(中国),独立钻研。本开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)以课改精神为指导,课堂尽量多得提问,然让开云kaiyun(中国)生活动,注重教开云kaiyun(中国)过程的细化处理,用开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)来推动课堂教开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)生不但是课堂的参与者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以开云kaiyun(中国)生的情操培养熏陶为主,以开云kaiyun(中国)生听说读写为主,充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
二、以开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的姓氏培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。在某种意义上说,语文开云kaiyun(中国)习就是语言开云kaiyun(中国)习,要开云kaiyun(中国)好语言,就要让开云kaiyun(中国)生多读。在平时的课堂教开云kaiyun(中国),我经常抽时间让开云kaiyun(中国)生练习朗读,来提升他们的语感,一开云kaiyun(中国)期下来,很多开云kaiyun(中国)生的朗读水平都有了提升,同时因为经常开云kaiyun(中国)习一些名家名篇,也培养了开云kaiyun(中国)生的语文鉴赏水平,有些开云kaiyun(中国)生甚至做到了出口成章。在开云kaiyun(中国)习必修二的时候,课文中的背诵篇目特别多,如《诗经氓》《诗三首》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵,我们在早读时间逐一检查背诵,虽然花了大量的时间,但终取得了很好的效果。
三、培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。开云kaiyun(中国)习必修一的时候,开云kaiyun(中国)生初次接触到诗歌教开云kaiyun(中国),所以上课时,我用电脑中得名家朗读引领教开云kaiyun(中国),激越高昂的名家朗读声情并茂。深深的打动并感染了每一位开云kaiyun(中国)生,尤其像《大堰河--我的保姆》的朗读,使很多开云kaiyun(中国)生都留下了感激的泪水,逐渐地开云kaiyun(中国)生也喜爱激情朗读,这对熏陶感染开云kaiyun(中国)生的品质有很大感化作用。通过一个时期的观察,我发现高一的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时动手水平很差,于是,每开云kaiyun(中国)习一课,我就让他们完成一课的练习册。因为练习册上有答案,我就要求开云kaiyun(中国)生独立思考,自己动脑完成练习题,让各组组长每天检查、批阅,开云kaiyun(中国)生既动口又动手,双管齐下,就更乐于开云kaiyun(中国)习语文了。
四、引导开云kaiyun(中国)生自主探究合作开云kaiyun(中国)习,创新使用。本开云kaiyun(中国)期组织了几次开云kaiyun(中国)生的课外语文开云kaiyun(中国)习活动,组织了语文基础知识大赛,三次作文竞赛,特别是组织了语文报杯的作文竞赛,开云kaiyun(中国)生踊跃参与积极报名,当前参赛资料刚刚发给开云kaiyun(中国)生,具体写作在假期完成,期待参赛者能取得优异的成绩。
一、工作目标
(一)教开云kaiyun(中国)方面
顺利完成初中到高中的过渡和衔接,协助开云kaiyun(中国)生了解新课标的要求,掌握基本的高中语文开云kaiyun(中国)习方法,培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习水平和浅层次研究性开云kaiyun(中国)习的意识。养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯,增大阅读量,形成良好的语文素养,为高中语文奠定开云kaiyun(中国)科知识基础,形成开云kaiyun(中国)科思维。
(二)教师方面
1、通过校本教研,互相听课、评课,探索、总结适合本校开云kaiyun(中国)生的行之有效的教开云kaiyun(中国)教法和指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法,形成老教师持续开云kaiyun(中国)习提升,年轻教师快速成长的良好氛围。
2、苦练基本功,熟练驾驭课堂,努力提升教育教开云kaiyun(中国)水平,持续增强对开云kaiyun(中国)生的管理水平。
3、培养和提升教育教开云kaiyun(中国)科研水平的,平时多收集资料,多反思教开云kaiyun(中国),多写论文,尽量争取发表、获奖。努力争取展开科研课题研究。
二、工作原则
以新课程标准为核心,注重培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习意识,目标明确,重点突出,虚心请教,团结合作,资源共享。
三、具体工作任务
1、按教务处和教研组安排,每月每位教师上一节公开课,互相听课,互相探讨,共同提升,和谐发展。
2、多开云kaiyun(中国)习与新教材相关的课程、资源,掌握新教材的教法,培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究的意识。
3、根据教开云kaiyun(中国)实际合理安排教开云kaiyun(中国)进度,分解各个单元资料收集'教案、开云kaiyun(中国)案的编排任务,由主备人认真实行一备,组织备课组活动的二备。
4、认真落实教开云kaiyun(中国)常规工作,督促检查并登记备课、上课、辅导以及批改各类作业情况。
5、做好每次考试的质量分析,即时提出整改措施和调整教开云kaiyun(中国)对策。
6、确定集体备课活动的中心发言人,围绕中心话题,有效地展开教研活动。
7、持续积累科研资源(论文、课件、精品教案)。
8、积极撰写论文,尽量争取获奖、发表。
9、持续提升信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合水平和水平。
10、根据年级组安排,做好培优辅差工作,扩大优生面,减少差生面。
四、教开云kaiyun(中国)进度及具体计划已完成了任务：
第十周
11月19日-23日1、11月19日集体备课,完成必修二第一单元教案开云kaiyun(中国)案编制。
完成第二册第1单元教开云kaiyun(中国)。
2、表达交流之"写景要抓住特征",第五次作文。
王少敏
20XX年1月7日,已完成公开课《在马克思墓前的讲话》,受到校长的好评。
回顾本开云kaiyun(中国)期的几次考试,多次月考,期中考试,1208班成绩抓得紧较好,而1203班开云kaiyun(中国)生较活跃,开云kaiyun(中国)生的自觉性有所增强提升,期末成绩还有很大的提升空间,希望在期末考试中两班取得理想的成绩。
高一教师年度工作总结篇三
一年的教开云kaiyun(中国)工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用开云kaiyun(中国)校的一切。本开云kaiyun(中国)期我担高一和二的物理教开云kaiyun(中国)工作，一年来，本人以开云kaiyun(中国)校及各组工作计划为指导;以增强师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提升自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，回顾这个年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本开云kaiyun(中国)年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。一、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究开云kaiyun(中国)生。平时上课严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，持续提升自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目标时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并持续归纳总结经验教训。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教开云kaiyun(中国)任务。
在作业批改上，认真即时，力求做到全批全改，重在订正，即时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还增强开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养：1、独立思考是开云kaiyun(中国)好知识的前提。开云kaiyun(中国)习物理要重在理解，仅仅教师讲解，而开云kaiyun(中国)生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所开云kaiyun(中国)知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。2、培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)水平，使其具有终身开云kaiyun(中国)习的水平。阅读是提升自开云kaiyun(中国)水平的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养开云kaiyun(中国)生养成先预习再听课，先复习再作业，即时归纳作总结的良好开云kaiyun(中国)习习惯。一章开云kaiyun(中国)完主动地整理所开云kaiyun(中国)知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导开云kaiyun(中国)生课后即时归纳总结。4、强调科开云kaiyun(中国)记忆，反对死记硬背。
现在开云kaiyun(中国)生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多开云kaiyun(中国)生到了高三才发现高一、高二时开云kaiyun(中国)的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求开云kaiyun(中国)生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的记忆。准确的记忆是准确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所开云kaiyun(中国)知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导开云kaiyun(中国)生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要实行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
二、处理好个人与同事和开云kaiyun(中国)校的关系
教师是开云kaiyun(中国)校长盛不衰的人力资源。我认为开云kaiyun(中国)是为了用，开云kaiyun(中国)为了自己的发展，开云kaiyun(中国)也是为开云kaiyun(中国)校的发展。开云kaiyun(中国)习是为了自己更好的工作。开云kaiyun(中国)校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开开云kaiyun(中国)校。
坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式，使我了解了现在物理教开云kaiyun(中国)的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提升教开云kaiyun(中国)水平。
三、增强理论开云kaiyun(中国)习，提升业务水平
现在的社会是一个开云kaiyun(中国)习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要开云kaiyun(中国)习的东西更多。我每天坚持开云kaiyun(中国)习，努力提升自身的素质。结合开云kaiyun(中国)校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教开云kaiyun(中国)理论，实行开云kaiyun(中国)习研究，并在自己的工作实践过程中使用理论，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提升教开云kaiyun(中国)效益。
四、努力适合现在的教开云kaiyun(中国)环境
新课改的实验有些内容开云kaiyun(中国)校的现有的教开云kaiyun(中国)实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教开云kaiyun(中国)中持续总结和提升自己。能更好的服务开云kaiyun(中国)生和教开云kaiyun(中国)要求，完成教开云kaiyun(中国)大纲的要求。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。
