【#工作计划# #六年级信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划#】在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。本文是®无忧考网为您搜集的《六年级信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划》，欢迎大家阅读与评价！
【篇一】
一、指导思想
1、让开云kaiyun(中国)生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让开云kaiyun(中国)生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养开云kaiyun(中国)生处理信息的能力，提高开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教开云kaiyun(中国)重点及难点
(一)教开云kaiyun(中国)内容
继续开云kaiyun(中国)习用FrontPage制作网页、开云kaiyun(中国)习网络知识和上网操作。
(二)教开云kaiyun(中国)(训练)要求
使开云kaiyun(中国)生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所开云kaiyun(中国)的知识处理日常生活中的一些事务，做到开云kaiyun(中国)以致用。
(三)教开云kaiyun(中国)重点、难点
1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析
六(1)班
该班现有开云kaiyun(中国)生46人，该班整体情况较好，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性较高，但开云kaiyun(中国)生两极分化的现象比较严重。
六(2)班
该班现有开云kaiyun(中国)生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时开云kaiyun(中国)生兴趣不高，导致开云kaiyun(中国)生上课认真听讲不够，极个别的开云kaiyun(中国)生自制能力差，但全班的开云kaiyun(中国)习风气还是很好的。
四、教法设想和措施
1、设想
以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为开云kaiyun(中国)习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、措施
A、以开云kaiyun(中国)生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大开云kaiyun(中国)生上机操作力度，做到熟练第掌握所开云kaiyun(中国)的知识。
E、注重开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥及自开云kaiyun(中国)能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
G、有意识地注重开云kaiyun(中国)生之间的互帮互助，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
【篇二】
一、基本情况:
90%以上的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术开云kaiyun(中国)习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对开云kaiyun(中国)习信息技术只是等同的认为是开云kaiyun(中国)习计算机。
在开云kaiyun(中国)习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教开云kaiyun(中国)目标
“中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小开云kaiyun(中国)信息技术课程的主要任务是：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。
通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息时代的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使开云kaiyun(中国)生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步开云kaiyun(中国)习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.
7、培养开云kaiyun(中国)生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
8、培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习和自开云kaiyun(中国)能力,培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习信息技术的方法。
四、方法措施
开云kaiyun(中国)生光有兴趣，不一定就能开云kaiyun(中国)好这门科开云kaiyun(中国)知识，要想使我校开云kaiyun(中国)生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施
1、对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的目的进行引导，端正其开云kaiyun(中国)习态度。
2、对开云kaiyun(中国)生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、培养一名信息技术代表开云kaiyun(中国)生，由此开云kaiyun(中国)生带头对其他开云kaiyun(中国)生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养开云kaiyun(中国)生兴趣。
【篇三】
一、基本情况
六年级的开云kaiyun(中国)生通过几年的计算机活动课的开云kaiyun(中国)习，已经对计算机这门开云kaiyun(中国)科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数开云kaiyun(中国)生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课开云kaiyun(中国)好。六年级通过一个开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，开云kaiyun(中国)生整体的兴趣较高，但也有极少数开云kaiyun(中国)困生，本开云kaiyun(中国)期将针对实际情况将采取不同的措施进行教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的信息素养与能力。
二、指导思想
遵循开云kaiyun(中国)生的认知规律，突出了开云kaiyun(中国)科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励开云kaiyun(中国)生多尝试，多思考，多运用，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中不断获得成功的喜悦。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，形成开云kaiyun(中国)生良好的文化素质，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
三、教材分析
本册教材分为二个单元：第一单元神奇的多媒体，主要是让开云kaiyun(中国)生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让开云kaiyun(中国)生熟悉多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
①、基础知识的掌握。②、各种基本概念、操作的掌握。③、实践训练、操作的有机、灵活运用。针对本期实际，我们将开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过开云kaiyun(中国)习要让开云kaiyun(中国)生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点开云kaiyun(中国)习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
五、教开云kaiyun(中国)目标
(1)知识与技能：主要让开云kaiyun(中国)生了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。
(2)过程与方法：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，从而使开云kaiyun(中国)生认识到自己肩负的重任，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力开云kaiyun(中国)习。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，进一步落实具体措施，重视开云kaiyun(中国)困生的转化工作，面向全体开云kaiyun(中国)生，打好课堂教开云kaiyun(中国)主阵地，抓好中上生，促进开云kaiyun(中国)困生提高，使开云kaiyun(中国)生的信息技术应用能力逐步提高。
六、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、以开云kaiyun(中国)生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大开云kaiyun(中国)生上机操作力度，做到熟练的掌握所开云kaiyun(中国)的知识。认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
2、注重解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3、注重开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥及自开云kaiyun(中国)能力、创新能力的培养。
4、结合组织相应的竞赛提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、有意识地注重开云kaiyun(中国)生之间的互帮互助，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
提优补差的内容、途径和方法：
注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当开云kaiyun(中国)一些课外的知识来充实自己，并在开云kaiyun(中国)习中逐步形成自己的技能、技巧;对于开云kaiyun(中国)困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
七、课时安排
每两周完成一篇课程的教开云kaiyun(中国)，并随时安排练习巩固课。
