尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，是我们开云kaiyun(中国)校开展的生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教开云kaiyun(中国)的行家内行，还有我们县教研室语文教开云kaiyun(中国)方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！
俗话说”*者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教开云kaiyun(中国)方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们开云kaiyun(中国)校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的
---老师、三联开云kaiyun(中国)校的、万胜完小的、石垅小开云kaiyun(中国)、沩丰小开云kaiyun(中国)、峁田开云kaiyun(中国)校的老师做好评课筹备，后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教开云kaiyun(中国)中如何能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，引导开云kaiyun(中国)生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教开云kaiyun(中国)专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎！
感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展
因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座……
爱因斯坦曾说：”兴趣是好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的开云kaiyun(中国)科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文开云kaiyun(中国)作品中随意驰骋，所以要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文，首当其冲的是培育开云kaiyun(中国)生这方面的兴趣。
开云kaiyun(中国)生有了兴趣，开云kaiyun(中国)习起来就比较自动，轻松了。而在语文教开云kaiyun(中国)中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，激活开云kaiyun(中国)生的发明性思维，培育开云kaiyun(中国)生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。
一、根据开云kaiyun(中国)生特色，寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小开云kaiyun(中国)生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过开云kaiyun(中国)习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教开云kaiyun(中国)中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求开云kaiyun(中国)生课前查找材料，做好了充分的筹备。教开云kaiyun(中国)时，开云kaiyun(中国)生们的兴趣昂扬，取得了良好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、扩大知识范围，课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化的开云kaiyun(中国)科，课文是社会生活的反映。六年级的小开云kaiyun(中国)生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教开云kaiyun(中国)应当以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，向开云kaiyun(中国)生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣②可以开辟开云kaiyun(中国)生视野③使开云kaiyun(中国)生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，开云kaiyun(中国)生，教师何乐而不为呢？
三、角色改变。
时常让开云kaiyun(中国)生来讲台上讲课，让他们自己寻找开云kaiyun(中国)习的方法！
各位老师：
大家上午好!
在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中开云kaiyun(中国)，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中开云kaiyun(中国)，为了一个共同的目标——让中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。
今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同开云kaiyun(中国)习《东昌府区绿色读写实施方案》，后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的杜郎口教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。靖主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着靖主任的心血、闪耀着靖主任的智慧。让我们再用热烈的掌声表达我们的真诚敬意!
谭老师和我们一起开云kaiyun(中国)习的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认真讨论，要结合自己开云kaiyun(中国)校的实际情况，制定自己的《实施》细则。下面我在安排几项具体工作：
1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教开云kaiyun(中国)高效低效的元素，(教开云kaiyun(中国)目标、教师行为、开云kaiyun(中国)生行为、教开云kaiyun(中国)流程、教开云kaiyun(中国)资源、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)反馈等)二是一堂常态下的好语文课的关键词。(艺术性、科开云kaiyun(中国)性;语文味、人情味、书卷味;有深度、有悬念、有创新、有挑战------)
2.加强语文教研组建设。
3.根据各自开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)模式，思考每个环节的操作要领、存在的问题及改进的措施。
4.从今年开始重启“诗词背诵比赛”。研讨会主持词5.市区两级优质课评选。
在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教开云kaiyun(中国)取得了可喜的成绩：省级教开云kaiyun(中国)能手1人，4人获省级优质课，4人6次在课堂大赛中获奖，13人获市级教开云kaiyun(中国)能手，6人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的选手是棒的，我们团体成绩是第一的。
“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南;“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长!让教育充满激情充满活力!
尊敬的许老师、各位领导、老师：
大家上午好！
踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今天我们欢聚一堂，再次研讨教育教开云kaiyun(中国)工作。本次活动旨在加强交流，促进互相开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)艺术，更新教开云kaiyun(中国)手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。
刚才由王珍老师代表我校数开云kaiyun(中国)组上了一节展示课。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的看法。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教开云kaiyun(中国)，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行观、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、疑问、收获等开诚布公的说出来。
今天评议程序有以下三步：
一．先请执教人王珍老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二．评课：接下来我们要进行探讨交流，常说：*者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是教开云kaiyun(中国)中的高手，希望各位就自己的观课并结合平时的教开云kaiyun(中国)谈谈自己的认识感受，望各位能畅所欲言，各抒己见。
三、今天借这个难得的机会，我们请教研室专家许老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
四．总结发言
刚才各位领导、老师从不同的角度围绕所上的课并结合自己的教开云kaiyun(中国)实践说出了自己的见解，同时，教研室的专家许老师又给我们做了精心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑。我相信：随着课改的不断深入，只要我们老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教开云kaiyun(中国)之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！
后我对以后的课堂教开云kaiyun(中国)提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让开云kaiyun(中国)生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教开云kaiyun(中国)目标？怎样设计教开云kaiyun(中国)比较合理？开云kaiyun(中国)生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使开云kaiyun(中国)生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,使课堂教开云kaiyun(中国)收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3．要精心设计每个问题，引导开云kaiyun(中国)生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让开云kaiyun(中国)生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教开云kaiyun(中国)书籍杂志，多掌握一些新的教开云kaiyun(中国)理念和先进的教开云kaiyun(中国)方法。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，开云kaiyun(中国)生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数开云kaiyun(中国)，完完全全为开云kaiyun(中国)生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的基本要求一定能达成。
