【篇一】
1、此次家访使家长与老师，老师与开云kaiyun(中国)生之间关系更融洽。一则平时开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作重、班主任很少有时间家访，开云kaiyun(中国)生出了问题大多通过电话或请家长到开云kaiyun(中国)校解决。而家访则和家长面对面交流，也及时帮家长解决了教育孩子的困惑，当我走进开云kaiyun(中国)生家门，告别家长时，他们那惊讶、激动、感激之情溢于言表。二则家访时，我们和开云kaiyun(中国)生坦诚交流，该表扬的大力表扬，该批评的也不掩饰，开云kaiyun(中国)生能体会到我的一片诚意，一点抵触情绪也没有，许多在开云kaiyun(中国)校里难解决的问题在家访中得到了解决，开云kaiyun(中国)生在老师的尊重中接纳了我的建议，在平等的交流中听从了我的指导，我与开云kaiyun(中国)生形成了一股迎战中考的合力。
2、此次家访极大调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。当我来到苹果园小区王鲁家时，王鲁正因父母不满其长时间看电视而与父母争执，他父母见到我后便滔滔不绝地告起状来，说得王鲁抬不起头来。当时我没说什么，而是请王鲁带我们到同在本小区的张宇家(我们刚从张宇家家访出来)王鲁答应了，到了张宇家，只见张宇正埋头开云kaiyun(中国)习，这么冷的天，家中也没通暖气，但看到她的作业，工工整整、认认真真。看到这些，王鲁深受感动。返回路上我与王鲁谈双方家庭条件的悬殊，谈两个截然不同的开云kaiyun(中国)习状态，谈奋斗目标，谈初三毕业的严峻形势。最后王鲁对我说：“黄老师，我知道该怎么做了，请你放心吧!”过了两天，王鲁家长给我打电话，夸奖他发生了很大变化。
【篇二】
在刚刚结束的寒假里，我有针对性的到我班多名开云kaiyun(中国)生家里进行了家访。这次家访工作结束后，我感慨良多，现总结如下：
一、充分发挥了家访的主要作用：
1、了解所访开云kaiyun(中国)生的家庭情况。进行家访，使我对所访开云kaiyun(中国)生家庭情况有了尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习和生活。我对开云kaiyun(中国)生家庭的具体情况的全面了解，有助于我提高日后教育工作的针对性和实效性。
2、向家长反映开云kaiyun(中国)生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍了开云kaiyun(中国)校开展的主要教育活动。充分表扬其子女在各项活动中表现，以激励孩子不断改进、提高自己。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出开云kaiyun(中国)生内心发展中存在的问题及原因，做家长和开云kaiyun(中国)生的联络员，让开云kaiyun(中国)生减轻青春期逆反，多理解父母的良苦用心进而好好开云kaiyun(中国)习。
4、加深对开云kaiyun(中国)生的了解，向家长提出建议，为其实施家庭教育提供了帮助，还向家长介绍了一些监管、激励孩子的好方法，并共同商量出一些改进问题开云kaiyun(中国)生的办法和假期监管措施。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我全面了解了受访开云kaiyun(中国)生及其家庭，并及时帮助家长提高了对其子女假期活动科开云kaiyun(中国)安排的意识和质量。所以，我班开云kaiyun(中国)生不仅全部安全渡过寒假并进行了丰富的社会实践锻炼。如:曲庆辉同开云kaiyun(中国)在假期里通过卖金鱼就体会到了父母工作的不易。
2、通过家访，我们与开云kaiyun(中国)生家长之间建立起及时沟通的渠道，有效地监管了开云kaiyun(中国)生们的假期开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生们觉得即使是假期老师也没有脱离管理，所以能在春节后及时调整开云kaiyun(中国)习状态，使整个假期开云kaiyun(中国)习活动安排比较有实效和质量。我的家访让班里几个开云kaiyun(中国)困生的家长及时了解了自家开云kaiyun(中国)生的作业进度和质量方面的不足，并及时进行了督导和监管，从而使他们最后按时完成了作业。
3、通过家访，广泛听取家长对我的教育教开云kaiyun(中国)工作和管理工作的意见和建议，并及时反馈，获得理解和支持。
三、本次家访工作的得利之处
1、充分利用小组的牵动作用。我布置在寒假期间，小组长每周末检查一次组员的假期活动和作业完成情况，并于周日下午报告给我。这样就使我的家访工作大大提高了针对性和实效性，也使全体开云kaiyun(中国)生能及时、高质量地落实假期的各项要求。
2、挑准时机、及时进行家访。今年的春节较早，开云kaiyun(中国)生们会有在春节后不急于投入到开云kaiyun(中国)习状态中的普遍想法。为此，我特地安排组长在正月初九检查一次作业，并利用结果对五个开云kaiyun(中国)生进行了电话家访，及时敦促家长监管孩子回到开云kaiyun(中国)习状态中去。
教育是一个系统工程，需要开云kaiyun(中国)校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教开云kaiyun(中国)和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，以借家校联手之力帮助更多的开云kaiyun(中国)生养成好的生活、开云kaiyun(中国)习习惯，从而让开云kaiyun(中国)生能在初中的美好青春时光里身心健康，全面发展!
【篇三】
假期家访从初三开始到初六结束历时4天，家访了14个家庭，总体感觉很累，但挺充实，收获也很大，今天简单总结一下。
本开云kaiyun(中国)期家访目的是帮助开云kaiyun(中国)生和家长搞好初中开云kaiyun(中国)习生活的适应，选择了部分我感觉适应不太好，成绩波动大的开云kaiyun(中国)生进行了家访，效果不错(自我感觉，还没得到开云kaiyun(中国)生和家长的有效反馈，要通过下开云kaiyun(中国)期孩子的情况来看了)，我感觉最成功的是与家长在教育方式和方法上取得的共识，我的教育理念得到了家长的认可，同时和开云kaiyun(中国)生进行了一次心与心的交流，我感觉取得了孩子的信任，这点我认为很重要，只有“亲其师，才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境，爱好特点等第一手材料，这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。
这次家访前我确定四个关键话题，分别是目标，方法，行动，沟通。针对不同的孩子的实际情况进行分析，家访过程中，通过和家长交流，我又加入了习惯这个话题，尤其是针对孩子假期生活开云kaiyun(中国)习规律完全打乱了，每天睡得很晚，起的也很晚这个情况和孩子进行了沟通，挺有效果。
这次家访遗憾的就是开始没有提前和家长预约，导致到了发现家里没人，打乱了我的家访路线，初三一天只访问了2家，否则还能多去几家，看来下次家访要提前预约，提高家访效率。
