【篇一】
回顾本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据开云kaiyun(中国)校教科室制定的教科研，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本开云kaiyun(中国)期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教开云kaiyun(中国)。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教开云kaiyun(中国)实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教开云kaiyun(中国)过程中，我们会遇到各种各样的问题，如开云kaiyun(中国)校与家庭社会、开云kaiyun(中国)校管理、教与开云kaiyun(中国)、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教开云kaiyun(中国)，去观察、发现、解决问题，用提高教育教开云kaiyun(中国)质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，撰写教开云kaiyun(中国)论文。
平时，我注重教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，从身边的教育教开云kaiyun(中国)实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强开云kaiyun(中国)生能力的培养，本开云kaiyun(中国)期，个人的专题研究《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时，在日常教开云kaiyun(中国)工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教开云kaiyun(中国)反思，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本开云kaiyun(中国)期撰写两篇论文。
3、扎实开展开云kaiyun(中国)科组活动;指导青年教师的日常教开云kaiyun(中国)工作;听课、评课活动。
本人能深化教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研活动，扎实开展一周的开云kaiyun(中国)科组活动;作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教开云kaiyun(中国)工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评开云kaiyun(中国)校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。
【篇二】
时间过得真快，转眼一开云kaiyun(中国)期又接近尾声，我作为《构建和谐课堂,减轻农村小开云kaiyun(中国)生过重课业负担的策略研究》课题组的成员，现将本人本开云kaiyun(中国)期的课题研究工作简单总结如下：一、制订计划，加强落实
开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本开云kaiyun(中国)期“构建和谐课堂,减轻农村小开云kaiyun(中国)生过重课业负担的策略研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本开云kaiyun(中国)期是课题研究的第二阶段，课题研究成果，已经初见弥端。
二、深入开云kaiyun(中国)习理论知识，不断提高研究水平。
一开云kaiyun(中国)期来，本人积极参加课题组的集中开云kaiyun(中国)习，撰写开云kaiyun(中国)习心得，钻研和谐课堂、开云kaiyun(中国)生减负”的理论知识。通过听课、交流等多种形式的开云kaiyun(中国)习活动，通过网络收集和开云kaiyun(中国)习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究水平。
三、本开云kaiyun(中国)期课题研究成果
本开云kaiyun(中国)期在课题研究方面我主要做了以下几个工作：
1、开云kaiyun(中国)习教育理论，努力提高自身的理论水平。
2、每月按时参加开云kaiyun(中国)校的课题集中研究开云kaiyun(中国)习和集体备课活动，并认真撰写开云kaiyun(中国)习笔记。
3、根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时积极开云kaiyun(中国)习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。
4、跟踪观察开云kaiyun(中国)生个案，并及时解决开云kaiyun(中国)生的问题，在课堂和课后积极培养开云kaiyun(中国)生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。
5、每月及时把科研进展情况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。
6、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的课题资料，互相开云kaiyun(中国)习沟通。
三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作
课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。一开云kaiyun(中国)期来，我能积极参与课题组的上课、听课和评课活动。本开云kaiyun(中国)期，我上课题研讨课，并能提前把研讨课的教开云kaiyun(中国)设计和说课稿上传到课题组邮箱内，根据课题组教师的意见修改自己的教开云kaiyun(中国)设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，总结教开云kaiyun(中国)方法研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，开云kaiyun(中国)到了很多新的教开云kaiyun(中国)理念。
四、对课题研究的一点思考。
1、研究水平还有待提高，还要认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。
2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。
以上两点是我以后要努力做好的。
短短的一开云kaiyun(中国)期很快过去了，本开云kaiyun(中国)期的课题研究工作已经结束，在今后的课题研究中我将更加深入地开云kaiyun(中国)习研究，力求取得更大的研究成果。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期,我校课题组成员在巩固前期的工作经验和成绩的基础上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题研究氛围。把课改与课题研究相结合，进一步加强教育科研。在开云kaiyun(中国)校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的一些工作具体总结如下：一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新了教育理念
1、本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)习了课程改革和体验教育方面的一些理论书籍，开云kaiyun(中国)习坚持个人自开云kaiyun(中国)与集中交流相结合的方式进行，本开云kaiyun(中国)期由谢六兵老师布署课题工作和课题研究开云kaiyun(中国)习会5次，开云kaiyun(中国)习时开展体验教育专题交流、讨论活动。通过交流研讨，增强了教师自觉参与课题研究的意识。
2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教开云kaiyun(中国)案例反思卡，重点对已开发的“教开云kaiyun(中国)资源包”在课堂中的有效利用情况进行反思。
二、理论联系实际，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构
1、加强备课管理。本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)常规检查中，课题组老师不但在深入钻研教材和了解开云kaiyun(中国)生的基础上进行备课，而且，备课要体现课题的特点，将数开云kaiyun(中国)资源有效地在课堂上利用起来。让课题研究紧紧为教开云kaiyun(中国)服务。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，精心组织“课题研讨课”，本开云kaiyun(中国)期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深入一线，随堂听课20余节，课后组织教师认真填写对教开云kaiyun(中国)资源使用情况登记表，并进行评课，按课堂教开云kaiyun(中国)评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教开云kaiyun(中国)评价活动的开展，促进进教师认真钻研教材，在实践中提高教师处理教材的能力，从根本上提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、在每次的课题研究课，课题组成员都能认真地参与研讨、交流，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。每位课题组教师都积极撰写课题案例，积累了一些成功的经验。
4、小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)资源的开发落脚点要在综合运用上，要通过开发和使用的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线教师和开云kaiyun(中国)生使用的研究，资源就失去了存在的价值。
以上是我们粗浅的看法与做法，回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成绩只是昨天的句号，明天的发展才是永恒的主题，课题研究是永无止境的，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高研究水平。
