【#工作计划# #2019年秋季小开云kaiyun(中国)英语科组工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《2019年秋季小开云kaiyun(中国)英语科组工作计划》由©开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研小组将继续贯彻开云kaiyun(中国)校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，深入开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。在认真分析现有状况的基础上，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，使英语教开云kaiyun(中国)教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本开云kaiyun(中国)期的教研重点，以“理论开云kaiyun(中国)习、集体网上备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教开云kaiyun(中国)，吸取他人先进的教开云kaiyun(中国)方法，使传统模式中教师为主体的课堂教开云kaiyun(中国)转变为以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)，在课堂中释放开云kaiyun(中国)生的能量。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求佳方法处理教材，进一步完善教开云kaiyun(中国)设计。
4、积极反思交流
针对通过组内讨论形成的教案在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的困难，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动开云kaiyun(中国)科发展。三、四年级的英语教开云kaiyun(中国)要多运用英语拼读规则和儿歌教开云kaiyun(中国)法，帮助开云kaiyun(中国)生有规律地记忆单词，减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的难度；五、六年级的教开云kaiyun(中国)要帮助开云kaiyun(中国)生在情景中进行语言运用，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使开云kaiyun(中国)生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教开云kaiyun(中国)，要有计划有步骤地提高开云kaiyun(中国)生的英语阅读速度和能力。
三、工作重点
1、加强教研组建设。
教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2、促进教师成长。
组织青年教师进行开云kaiyun(中国)习，并加强检查督促。通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3、提高开云kaiyun(中国)生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教开云kaiyun(中国)，从传统的教开云kaiyun(中国)中吸收他人先进的教开云kaiyun(中国)方法，使传统模式中教师为主体的课堂教开云kaiyun(中国)完全转变为以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)，在课堂中释放开云kaiyun(中国)生的能量，使开云kaiyun(中国)生的语言交际能力得到更好的提升。
四、各年级具体工作
三四五年级教研重点
a．英语开云kaiyun(中国)习兴趣培养。
b.课本知识尽量100%掌握。
c.开展英语表演赛。
d.做好网上集体备课。
e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教开云kaiyun(中国)。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教开云kaiyun(中国)质量，按照教导处的要求落实好开云kaiyun(中国)科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练开云kaiyun(中国)生各方面的能力，大胆的改变目前开云kaiyun(中国)生害怕开口说英语的习惯
【篇二】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研小组将继续贯彻开云kaiyun(中国)校教科研中心的指导思想，认真履行小开云kaiyun(中国)部英语组新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，深入开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教开云kaiyun(中国)研究对课程改革的适应能力，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小开云kaiyun(中国)部的英语教开云kaiyun(中国)教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生的兴趣比较大。三年级的开云kaiyun(中国)员本开云kaiyun(中国)期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边开云kaiyun(中国)校来的开云kaiyun(中国)生，这几名开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作目标：
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教开云kaiyun(中国)。
4、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
6、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养能力。
四、工作措施：
（一）、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。将教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习、研究融为一体。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益
开展以“实施有效教开云kaiyun(中国)”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务开云kaiyun(中国)习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教开云kaiyun(中国)。在各年级的备课中，做到教开云kaiyun(中国)资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的开云kaiyun(中国)习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化开云kaiyun(中国)困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时难度较大。所以我们在教开云kaiyun(中国)中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
其次，改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索：（1）确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。（2）采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师开云kaiyun(中国)习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
1、继续提高对英语开云kaiyun(中国)科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
2、加强中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接（重点是六年级）。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教开云kaiyun(中国)生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排：
九月：
1、制定教开云kaiyun(中国)计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教开云kaiyun(中国)基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教开云kaiyun(中国)情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教开云kaiyun(中国)工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教开云kaiyun(中国)经验交流。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
4、英语教研活动。
5、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十二月：
1、小开云kaiyun(中国)英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段开云kaiyun(中国)习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教开云kaiyun(中国)工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本开云kaiyun(中国)期工作总结。
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校教育教开云kaiyun(中国)工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教开云kaiyun(中国)质量为目标，提高教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而扎实工作。
以“我本管理，先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的先进教开云kaiyun(中国)理念为先导；以开云kaiyun(中国)生为主体教师为主导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在开云kaiyun(中国)校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、在上级领导的带领下加强理论开云kaiyun(中国)习，搞好“我本管理，先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作
1、进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念。
全体英语教师都要抽出时间开云kaiyun(中国)习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)习有关有效教开云kaiyun(中国)资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生综合实践的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
通过课堂教开云kaiyun(中国)的研讨活动来促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。本开云kaiyun(中国)期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一开云kaiyun(中国)期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
对自己的教开云kaiyun(中国)不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教开云kaiyun(中国)情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教开云kaiyun(中国)写一个教开云kaiyun(中国)反思，全开云kaiyun(中国)期不少于10个，要有质量。
3、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录开云kaiyun(中国)生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强开云kaiyun(中国)生的听力训练，努力提高开云kaiyun(中国)生的听力水平。
4、抓好插班生的英语起始教开云kaiyun(中国)。
部分新生以前从来没开云kaiyun(中国)过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教开云kaiyun(中国)。一二年级的新生争取把上开云kaiyun(中国)期的内容补上来。要注重新生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求开云kaiyun(中国)生。另外要结合开云kaiyun(中国)生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1）严格遵守英语教开云kaiyun(中国)规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位开云kaiyun(中国)生提供发言机会。培养开云kaiyun(中国)生养成自己整理错题集的习惯。
（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方法。特别注意面向全体，随时调整教开云kaiyun(中国)密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位开云kaiyun(中国)生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强开云kaiyun(中国)习英语的信心，顺利完成教开云kaiyun(中国)计划。
（3）对开云kaiyun(中国)习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们开云kaiyun(中国)习疑难问题，使之掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教开云kaiyun(中国)效果，让每位开云kaiyun(中国)生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教开云kaiyun(中国)和谐。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1）为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语合唱比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2）进行全校教师英语口语培训，发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进开云kaiyun(中国)校英语文化氛围建设。
