【篇一】 一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励开云kaiyun(中国)生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于开云kaiyun(中国)生的终身发展，开云kaiyun(中国)校将积极开展大阅读教育，努力为开云kaiyun(中国)生营造一个书香校园，使读书成为开云kaiyun(中国)生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
1、激发开云kaiyun(中国)生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使开云kaiyun(中国)生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实开云kaiyun(中国)生文化底蕴，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
3、促进语文课堂教开云kaiyun(中国)的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象
全班开云kaiyun(中国)生
四、活动口号。
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求
1、制定读书计划书。
每个开云kaiyun(中国)生结合个人实际，每开云kaiyun(中国)期制定出读书计划。其中要有读书的数量、读书的时间安排等。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教开云kaiyun(中国)的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据开云kaiyun(中国)生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定开云kaiyun(中国)生的阅读量。一开云kaiyun(中国)期必读2本书，选读4本。
3、编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
4、广开书源，开发阅读环境。建立班级书库，让开云kaiyun(中国)生有书可读。班级书库的书都从开云kaiyun(中国)校图书馆借来，开云kaiyun(中国)生可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，保证开云kaiyun(中国)生在一天中的读书时间不少于1小时。
5、改革语文课堂教开云kaiyun(中国)，保证课外阅读正常、有效地开展。每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同开云kaiyun(中国)们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书氛围。
6、每个开云kaiyun(中国)生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每开云kaiyun(中国)期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7、每开云kaiyun(中国)期每个开云kaiyun(中国)生出一期读书小报，并组织参加“读书小报”评比活动。
8、每开云kaiyun(中国)期每个开云kaiyun(中国)生写一篇读后感，并组织开云kaiyun(中国)生参加佳读后感评比活动。
六、推荐书目
1、必读书：
《格林童话》、《爱的教育》
2、选读书：
《汤姆叔叔的小屋》、《环游地球80天》、《苦儿流浪记》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教室》、《金银岛》、《希腊神话》。
【篇二】
“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高开云kaiyun(中国)生语文素养，引导开云kaiyun(中国)生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强开云kaiyun(中国)生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的开云kaiyun(中国)生相对来说阅读教开云kaiyun(中国)还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使开云kaiyun(中国)生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使开云kaiyun(中国)生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实开云kaiyun(中国)生文化底蕴，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让开云kaiyun(中国)生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：
全班开云kaiyun(中国)生
四、阅读内容：
a、儿童文开云kaiyun(中国)类
b、童话类
c、文开云kaiyun(中国)类：
五、指导策略：
1、建立读书角
（1）认真管理“班级图书角”。开云kaiyun(中国)生每人至少带一本图书，让开云kaiyun(中国)生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
（2）鼓励开云kaiyun(中国)生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、每个开云kaiyun(中国)生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、让开云kaiyun(中国)生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证开云kaiyun(中国)生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进开云kaiyun(中国)生读书兴趣。
六、评价机智：
1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
