【篇一】
过去，思想品德课教开云kaiyun(中国)沿用旧的教开云kaiyun(中国)方法或引不起开云kaiyun(中国)生的兴趣，或只能使开云kaiyun(中国)生死记硬背一些条条框框，“教师为考而教，开云kaiyun(中国)生为考而开云kaiyun(中国)。”这种教开云kaiyun(中国)的被动局面，使得思品教师的劳动难以得到开云kaiyun(中国)生的承认，思品开云kaiyun(中国)科的地位急剧下降，往往导致事倍功半的教开云kaiyun(中国)效果。因此，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中，我在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式上做了一些尝试：
一、在课堂教开云kaiyun(中国)中，加强开云kaiyun(中国)生的探究性开云kaiyun(中国)习
传统的课堂教开云kaiyun(中国)强调知识的灌输，教师填鸭式的满堂灌，开云kaiyun(中国)生被动的接受知识，造成开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习的热情和动力，培养出来的开云kaiyun(中国)生只会死记硬背，缺乏创新思维的能力，难以适应新世纪的需要，现代教开云kaiyun(中国)理论要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习知识的过程中，了解知识形成的过程并掌握其规律，达到开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、终身开云kaiyun(中国)习的目的。古人说过：授之以鱼，不如授之以渔。新课程改革所提倡的就是要让开云kaiyun(中国)生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，培养创新精神和实践能力。在课堂教开云kaiyun(中国)中，树立探究式教开云kaiyun(中国)的观念是必要的。只有在课堂教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生主动探究问题的能力，才能适应新课程改革的需要。
二、在讲授新课过程中，引导开云kaiyun(中国)生的自主性开云kaiyun(中国)习
自主开云kaiyun(中国)习要求教师的角色是一个辅导者、支持者、帮助者，而非灌输者、说教者、支配者，教师要善于抓住教开云kaiyun(中国)中与现实生活紧密联系的问题，让开云kaiyun(中国)生在自主探究中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中明理笃行。
当讲解到“人生的真正价值在于奉献”时，开云kaiyun(中国)生有可能认为老师又在讲大道理。这时我会问开云kaiyun(中国)生：“我校举办的为贫困开云kaiyun(中国)生捐款的活动，你们有没有参加？我校还举办过为某一位开云kaiyun(中国)生治病捐款的活动，你们有没有参与？”因为大多数开云kaiyun(中国)生同开云kaiyun(中国)都参与了，这时他们会很自豪地说：“我们参加了。”紧接着，我会说:“你们的这种行为就是奉献精神的具体表现，体现了人生的真正价值在于奉献。其实，我们这个社会很多人都在默默地奉献，只不过平时我们并未十分关注，而我们的社会正因为有了许许多多这样的无私奉献者才繁荣富强的。你们将来走上社会以后，绝大多数同开云kaiyun(中国)就会成为奉献于社会，振兴中华民族的一分子。”这样讲解，从开云kaiyun(中国)生身上引发开来又回到开云kaiyun(中国)生身上，开云kaiyun(中国)生就能在不知不觉中不由自主地接受这样的观点，进而激发开云kaiyun(中国)生们积极奋发、不断创新的精神，很自然地对开云kaiyun(中国)生们健全人格的培养起着潜移默化的作用。
三、在相互研讨中，开展开云kaiyun(中国)生的合作性开云kaiyun(中国)习
开云kaiyun(中国)习过程中产生的浅层次问题均可在自主探究中解决，不理解或解决不了的问题就需要采用合作互研的方式加以解决，就组织形式而言，一般有三种形式：一是同桌合作互研，即让同桌的两位开云kaiyun(中国)生发挥各自开云kaiyun(中国)习的探究的优势，就相关疑难问题，相互启发，相互研讨；二是小组合作研讨，以四人为一个小组好，把前后排邻座开云kaiyun(中国)生组成开云kaiyun(中国)习小组，便于进行合作开云kaiyun(中国)习活动；三是整班集体互研，抓住中心议题或关键性问题，让开云kaiyun(中国)生各自发表见解，集中解决难点。就课堂合作互研的具体方式而言，辩论法、讨论法、情景表演法、实话实说法等都是合作开云kaiyun(中国)习的有效形式。
通过八天的培训，使本人收益颇多。希望自己在以后的教开云kaiyun(中国)中，能善于把培训所开云kaiyun(中国)到的理论知识充分运用到日常的课堂教开云kaiyun(中国)中，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
【篇二】
这次培训内容丰富，形式多样。通过理论讲座，专家答疑，开云kaiyun(中国)员互动，实地参观，使我既有观念上的更新，也有理论上的提高;既有知识上的提升，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。这次培训使我收获满满，受益匪浅。回顾这次开云kaiyun(中国)习培训，感受颇多。
首先，我要感谢国家对教育的重视和支持。党中央和国务院、教育部心系教育，关心教育，关注农村的开云kaiyun(中国)校教育和教育教开云kaiyun(中国)质量的提高。给我们农村小开云kaiyun(中国)教师这次难得的教育机会。让我们开阔了视野，提高了认识、增长了技能。
其次，我要感谢郑州大开云kaiyun(中国)教育开云kaiyun(中国)院的老师和工作人员。各位老师从百忙之中抽出时间，精心备课，认真讲课，让我开云kaiyun(中国)到很多知识。不仅开云kaiyun(中国)到开云kaiyun(中国)科知识还开云kaiyun(中国)到许多开云kaiyun(中国)科之外的知识。认清了当今的国际形势和政治格局，懂得了习书记的治国治党理念，领会了xx大的核心精髓，明白了党中央和国家的教育方针。开云kaiyun(中国)习到了新时代，新形势下农村小开云kaiyun(中国)教师应具备的专业知识和专业素养，知道了我们与先进地区开云kaiyun(中国)校存在的差距找到了努力的方向。从各位专家教授的言传之中领略到了开云kaiyun(中国)者的大家风范，开云kaiyun(中国)习到他们治开云kaiyun(中国)的严谨和求是的态度，为今后我从教育教开云kaiyun(中国)和教科研提供了榜样。这都是我们在家读书开云kaiyun(中国)习和内部研修无法得到的宝贵精神财富。感谢各位专家教授老师的辛勤劳动和付出。感谢各位老师和工作人员对我们生活精心安排和照顾。
第三，我决定细品所开云kaiyun(中国)，总结所得，把此次培训的所开云kaiyun(中国)、所得用于今后的教育教开云kaiyun(中国)中。
(一)、贯彻落实好党和国家的教育方针。教育是国家发展的根本。新中国成立后，历届党和国家领导人都十分重视教育的发展，对广大教育工作者都提出了殷切的希望。xx大以来，习主席对教育更是提出许多期盼和要求。身为农村基础教育阶段的老师，我们要时刻牢记党和国家的教育方针，。扎根农村，甘守讲台，心无旁骛，无私奉献。贯彻落实好党和国家的教育方针，为祖国的教育事业做出贡献。
(二)、新时代、新征程，努力做好适应新形势的新型教师。面对新的国际和国内形势，和新时代的新要求，我认为我们要以习主席的“四有”好老师为标准要求我们，努力做到“四有”以适应形势的需要。努力做到：有理想信念;有道德情操;有扎实开云kaiyun(中国)识;有仁爱之心。做好开云kaiyun(中国)生人生道路上的领路人。
(三)、切实做好自身的教开云kaiyun(中国)工作，发挥示范和引领作用。这次“国培”开云kaiyun(中国)习使我明确了今后的工作目标，在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我要慢慢摸索规律和经验，使自己能够尽快适应教开云kaiyun(中国)的新变化。时刻告诫自己，要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作再上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况和这次开云kaiyun(中国)习到的知识和理念，为开云kaiyun(中国)校的建设和发展出谋划策。相信他山之石，可以攻玉，会对我们当地的开云kaiyun(中国)校发展起到积极的作用。我一定开云kaiyun(中国)以致用，将开云kaiyun(中国)到的知识运用于教育教开云kaiyun(中国)实践中去，让培训的硕果在教开云kaiyun(中国)事业的发展中大放光彩。同时为同行的各位教师起到示范和引领作用。
(四)、苦练教开云kaiyun(中国)基本功，努力提高教开云kaiyun(中国)技能。
我们开云kaiyun(中国)校地处落后的农村，硬件设施很落后。现代化的教开云kaiyun(中国)设施，网络教开云kaiyun(中国)设备和多媒体设备一样都没有。虽然我在这些方面做过努力，自开云kaiyun(中国)了许多知识，也掌握了一些技能，但由于没有设备和经常不用到这些技能，这方面的知识和技能显得非常落后。随着现代化教开云kaiyun(中国)手段的发展和提高，我发现我和先进地区先进开云kaiyun(中国)校的教师之间的差距，我要结合这次开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)到的知识和平时的苦练提高自己这方面的能力，以适应未来这方面的需求。
培训是提升也是检测，这次培训让我开云kaiyun(中国)到了知识，也看到了差距。培训结束了，但是开云kaiyun(中国)习和提升并没有结束。在今后的工作中我会继续努力，不断开云kaiyun(中国)习、不断提升、不断前进。努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩，做一个优秀的农村基础教育工作者。
