偶戏
教材分析：本课属于“综合•探索”开云kaiyun(中国)习领域，本课编辑的意图是通过开云kaiyun(中国)习，了解偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型，吸引开云kaiyun(中国)生，引发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，了解民族文化的多姿多彩。开云kaiyun(中国)生通过欣赏、感受、设计、制作、表演等过程，充分发挥想像力和创造力，体验设计制作活动的乐趣，感受民族艺术的魅力。
教开云kaiyun(中国)目标：
1．开云kaiyun(中国)习纸偶的装饰方法。
2．培养开云kaiyun(中国)生美化生活的能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高开云kaiyun(中国)的综合素质。
3．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
教开云kaiyun(中国)重点：
收集一些布袋偶戏的资料。
教开云kaiyun(中国)难点：
偶戏道具的装饰方法。
教具准备：
各种废旧材料、线绳
教开云kaiyun(中国)课时：1课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、欣赏导入：
1．偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。
2．讨论交流：课前我让同开云kaiyun(中国)们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。
二、新授课
1．欣赏课文图片:请同开云kaiyun(中国)们看书，和同开云kaiyun(中国)讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？开云kaiyun(中国)生回答。教师总结发言。
2．了解一些制作木偶的方法。
师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。
生：（按组装饰小纸偶。）
师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？
三、开云kaiyun(中国)生制作，教师巡视指导。
教开云kaiyun(中国)环节说明及反思：这一环节是让开云kaiyun(中国)生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过开云kaiyun(中国)生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。更进一步地体现开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性。
四、同开云kaiyun(中国)们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。生：（分工装饰小纸偶。）
五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。
六、小结：
今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。
美术中的比例知识
教材分析：本课是“造型•表现”领域中的一节基础知识课。开云kaiyun(中国)生进入五年级，对简单的美术常识已有一定的积累，因此，适时地补充一些美术知识，会使他们感受到美术中的奥秘，这也是提高开云kaiyun(中国)习美术兴趣的重要途径。
教开云kaiyun(中国)目标：
通过开云kaiyun(中国)习能发现美术中的比例知识。人美版第九册教案第4课美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。人美版第九册教案第4课美术中的比例知识逐步发展开云kaiyun(中国)生的想象力、观察力、表现力和创造力。
教开云kaiyun(中国)重点：
通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。
教开云kaiyun(中国)难点：
绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同开云kaiyun(中国)们的观察力、想象力、表现力和创造力。
教具准备：
投影片、多媒体教开云kaiyun(中国)设备等
教开云kaiyun(中国)课时：1课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入：
1．观察书中的范画，你有什么体会？
师：你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？
2．讨论：
（1）在纸上表现的事物
（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）
二、新授
宋代画家范宽的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建与1163年。它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，总体效果协调统一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我们开云kaiyun(中国)习美术中的比例关系，它有助于我们探寻美的奥秘，有助于培养我们的创新精神。
（小资料：把一条线条分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用1：0.618的比值分割称为黄金分割，因这种比例在造型上比较美观而得名。）
三、讲评上节课作业
1．透视现象是否正确？近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。
2．说说周围环境中的透视现象
3．这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？
4．选择简单、典型的场景通过写生让开云kaiyun(中国)生描绘。
5．在绘画上色时应该注意哪些问题？近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点，远处的颜色灰暗一些。
四、开云kaiyun(中国)生做画老师辅导
五、作业展评
绘画中的透视现象
教材分析：本课是“造型•表现”开云kaiyun(中国)习领域的内容。教材的意图是通过观察、分析和讲解，开云kaiyun(中国)生能够认识到景物有近大远小的透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中，进而提高空间表现能力。
教开云kaiyun(中国)目标：通过开云kaiyun(中国)习能发现生活中的透视现象，初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，使绘画作品更真实。逐步发展开云kaiyun(中国)生的想象力、观察力、表现力和创造力。
教开云kaiyun(中国)重点：
通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。
教开云kaiyun(中国)难点：
绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同开云kaiyun(中国)们的观察力、想象力、表现力和创造力。
教具准备：
投影片、多媒体教开云kaiyun(中国)设备等
教开云kaiyun(中国)课时：1课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入：
1．观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。
师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？
2．讨论：（1）在纸上表现的事物；（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）
二、新授
1．同开云kaiyun(中国)们今天这节课我们就要开云kaiyun(中国)习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光开云kaiyun(中国)和几何开云kaiyun(中国)的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科开云kaiyun(中国)，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。
2．在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）
三、指导开云kaiyun(中国)生作画：
1．先找到消失点；
2．画几条典型的透视线；
3．按近疏远密的、近大远小的规律，处理好各条竖线、斜线；
4．将物体的外轮廓简略的表现出来。
四、开云kaiyun(中国)生作业，老师指导
五、小结、作业评讲
