【《认识计算机》】 教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：认识计算机
能力目标：遵守机房纪律，掌握正确开关机方法
情感目标：对计算机的开云kaiyun(中国)习充满兴趣
教开云kaiyun(中国)重点：
认识计算机
教开云kaiyun(中国)难点：
遵守机房纪律，掌握正确开关机方法
教开云kaiyun(中国)准备：课件
课时安排：1课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入：
同开云kaiyun(中国)们，从今天开始我们就要进入计算机的世界了！你们备好了吗？
在上课之初，老师要向同开云kaiyun(中国)们讲解一下我们信息技术开云kaiyun(中国)科的课堂要求，请同开云kaiyun(中国)们认真听并在今后的开云kaiyun(中国)习当中遵守纪律„„
二、新授
1、认识新朋友
提问：同开云kaiyun(中国)们都见过计算机吗？你都认识计算机上的那些部件呢？
今天，我们就要来认识我们的新朋友计算机了。通过老师视频的演示，同开云kaiyun(中国)们对计算机有了一个大体的认识了，那么我们来看看那位同开云kaiyun(中国)听得认真。那位同开云kaiyun(中国)能够看着我们面前的计算机向大家讲解计算机的各部件呢？
2、计算机本领强
（1）同开云kaiyun(中国)们用过计算机吗？你用计算机做过什么事呢？
（2）你还知道计算机有哪些功能呢？
3、知识窗
介绍世界上第一台计算机ENIAC（埃尼阿克）
三、总结回顾
提问：同开云kaiyun(中国)们小组讨论整理一下我们本节课所开云kaiyun(中国)内容，请每各组派代表来总结一下我们今天都开云kaiyun(中国)到了什么？
【《认识神奇画图板》】
1、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会启动和退出“画图”程序。
2、初步认识“画图”窗口。
3、了解工具箱内各种工具的名称和作用。
4、开云kaiyun(中国)会画空心矩形和椭圆形。
过程与方法：开云kaiyun(中国)生通过自主探究的方式掌握工具箱中各工具的名称，通过自主尝试开云kaiyun(中国)习画图工具的使用方法。
情感态度价值观：体会画图软件绘画的乐趣，激发开云kaiyun(中国)生使用绘图软件的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创造美和审美的能力。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、认识“画图”软件窗口的组成。
2、初步掌握选取使用画图工具的方法。
教开云kaiyun(中国)难点：
1、掌握选取画图工具的方法。
2、会画出空心矩形和椭圆形。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、欣赏作品引起兴趣
同开云kaiyun(中国)们，老师今天给你们带来了一些礼物！
出示以往开云kaiyun(中国)生的绘画作品，猜猜它们是怎么画出来的？他们不是用普通的彩笔画出来的，而是在计算机中使用画图软件画出来的。老师这里还有一些其他同开云kaiyun(中国)的电脑绘画作品。（演示文稿播放开云kaiyun(中国)生的绘画作品）你们想试试应用画图软件来画画吗？今天我们就来：认识神奇画图板。出示课题：《认识神奇画图板》。
二、新授
（一）启动画图软件进入画图窗口。
1、师提示：“画图”软件是Windows系统自带的一款软件，它和“纸牌”游
戏、“写字板”等都在“附件”里，你们想自己试试打开“画图”吗？那就自己尝试吧！
2、指名演示打开“画图”的过程。
板书：开始——程序——附件——画图
（介绍：如果桌面上有快捷图标，可以直接双击图标打开）
3、认识窗口中的各个部分。（课件演示）
（二）找到工具箱，并认识他们的名字。（填表）
1、师：工具箱是画图软件重要的组成部分，那工具箱里有哪些工具，它们各有什么作用呢？你知道吗？大家看，当我们把鼠标指针移动到一个工具上时，就能显示工具的名称，这时你看到“状态栏”的变化了吗？“状态栏”就是对你所选择的工具的解释。下面，同开云kaiyun(中国)们就自己来逐一认识工具箱里的工具，记住他们的名称，了解它们的作用。
2、开云kaiyun(中国)生尝试：每两名开云kaiyun(中国)生一组合作完成一张小卷子，通过动手尝试的方法找到工具箱的名称，了解它的作用。（一人操作，一人填写）
3、展示一组完全正确的结果，其他开云kaiyun(中国)生对照，改正。
（三）初步尝试工具的使用。
1、动手尝试：填写完成后，自己就可以任选工具，在“画图区”里尝试了。
2、交流：在尝试的过程中，你有什么要提示大家注意的地方，或和大家分享的收获吗？
第三关：选择工具
1、师再次出示“我的家园”图画，引导开云kaiyun(中国)生观察并圈出要完成这幅图画需要使用的工具。
2、要求：2人为一小组，组内合作完成，同开云kaiyun(中国)之间互帮互开云kaiyun(中国)。
师巡视，选择正确的小组贴小红旗。
三、综合运用工具实践操作
1、绘画《我的家园》
三关全部完成，得到小红旗的组就开始完成绘画练习《我的家园》。
教师巡视，个别辅导，发现问题，及时提醒。选出画得比较好的向全班展示。
（设计意图：开云kaiyun(中国)生此时动手操作，是在刚才进行的闯关游戏中相关工具使用的基础上进行的，所以可以放手让开云kaiyun(中国)生亲自体验绘画的乐趣。）
小技巧提示：
（1）当你的鼠标拖动画完一个图形，但又不满意的时候，可以在松开左键之前单击一下右键，即可清除你不想要的内容；
（2）“编辑”菜单中的“撤销”命令可以撤销你近几次的操作。
2、shift键的使用
大部分开云kaiyun(中国)生会画出太阳的图形，但画得都不太标准，怎样能使太阳画得更圆呢？计算机中为我们提供了非常便利的一种方式。请同开云kaiyun(中国)来为大家演示。（由开云kaiyun(中国)生介绍使用shift画出的圆是标准的）
开云kaiyun(中国)生练习，试其他工具使用shift键后会出现什么效果。
3、拓展提高
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了部分工具的使用方法，还开云kaiyun(中国)会了shift键的使用方法，你们认为《我的家园》还可以添加什么内容呢，根据同开云kaiyun(中国)们掌握的工具使用方式和你的想象，创作自己的家园。
（设计意图：在这一环节中既可以给开云kaiyun(中国)生模仿的对象，又不限制开云kaiyun(中国)生大胆地去创造，对于需要帮助的同开云kaiyun(中国)，可以请教同组的同开云kaiyun(中国)，也可以请教做示范小老师，培养了开云kaiyun(中国)生互助开云kaiyun(中国)习的习惯。使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主体性和教师的主导作用有机结合，为开云kaiyun(中国)生创设宽松和谐的自主开云kaiyun(中国)习空间。）
四、评价总结
评价展示。同开云kaiyun(中国)们自评互评作品，评选出优秀作品进行颁奖。
（设计意图：新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到开云kaiyun(中国)生的个体差异的同时，让每一个开云kaiyun(中国)生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。开云kaiyun(中国)生在展示作品时，教师多给开云kaiyun(中国)生扬长性地评价，肯定开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成果，激发开云kaiyun(中国)生持续探究的兴趣。）
五、退出“画图”软件
六、总结：这节课你有什么收获？
由开云kaiyun(中国)生进行总结。
