校园里的号令
教开云kaiyun(中国)目标情感与态度：初步懂得遵守开云kaiyun(中国)校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
行为与习惯：帮助开云kaiyun(中国)生适应开云kaiyun(中国)习生活，养成良好的课堂开云kaiyun(中国)习习惯。
知识与技能：能分辨铃声的不同含义，开云kaiyun(中国)习根据铃声的指示进行开云kaiyun(中国)校生活。
过程与方法：在活动体验中使开云kaiyun(中国)生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教开云kaiyun(中国)重点
能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教开云kaiyun(中国)难点
帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的课堂开云kaiyun(中国)习习惯。
教开云kaiyun(中国)准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。
教开云kaiyun(中国)过程
活动一我会听
1．谈话：同开云kaiyun(中国)们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）
2．提问：校园的铃声表示什么意思？
[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]
3．开云kaiyun(中国)生讨论，教师随机追问：
（1）你听到了什么？看到了什么？
（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
开云kaiyun(中国)生演练（让开云kaiyun(中国)生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。
（4）说说为什么要这样做？
（根据开云kaiyun(中国)生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。
活动二我会做
1．老师讲课时，我们应该怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？
（2）开云kaiyun(中国)生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。
（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同开云kaiyun(中国)发言。
2．老师提问时，应该怎么做。
（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
开云kaiyun(中国)生交流讨论。（引导开云kaiyun(中国)生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。
（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。
[播放视频：上课发言]
（3）提问：你愿意向哪位小朋友开云kaiyun(中国)习呢，说说为什么？
（4）开云kaiyun(中国)生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同开云kaiyun(中国)回答问题，并提醒声音较小的同开云kaiyun(中国)大声回答。
3．同开云kaiyun(中国)发言时，应该怎么做。
（1）过渡：刚才这些同开云kaiyun(中国)都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！
（2）提问：在这些同开云kaiyun(中国)回答问题的时候，其他同开云kaiyun(中国)该干什么呢？（认真听同开云kaiyun(中国)发言，思考别人说得对不对。）
（3）谈话：老师发现在同开云kaiyun(中国)回答问题时有这样一些现象：
[出示图片：上课]
（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同开云kaiyun(中国)注意什么？
开云kaiyun(中国)生自由发言。
（5）小结：老师看到刚才这几个同开云kaiyun(中国)发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！
活动三我会想
游戏：猜字谜。
[播放动画：猜字谜]
我们的校园
教开云kaiyun(中国)目标：1、通过开云kaiyun(中国)生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对开云kaiyun(中国)校的了解与亲近感。
2、调动开云kaiyun(中国)生主体积极性，了解开云kaiyun(中国)校中与自己开云kaiyun(中国)习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中开云kaiyun(中国)习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，开云kaiyun(中国)生能为开云kaiyun(中国)校值得骄傲，也能为开云kaiyun(中国)校的不足之处出谋划策。
课时安排：两课时
活动过程：
一、创设情景
1、导入谈话：
小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。
2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”
3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？
开云kaiyun(中国)生说，老师板书：我们的校园
二、活动准备
（一）通过录象了解校园
1、说到我们的校园，你知道些什么呢？
2、开云kaiyun(中国)生自由发言（示范小开云kaiyun(中国)、绿色开云kaiyun(中国)校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）
3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放开云kaiyun(中国)校环境录象）
4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）
5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（开云kaiyun(中国)生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）
（二）分类
1、我们的开云kaiyun(中国)校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？
2、师生共同完成分类：（贴字）
上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池
下课场所：操场、厕所、医务室
老师场所：办公室、会议室
3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在短的时间内以快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。
4、注意事项：
说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？
2、参观校园。
四、分组汇报
1、你喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。
2、按照开云kaiyun(中国)生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。
3、请和组内的小伙伴商量：
⑴这个地方在开云kaiyun(中国)校的哪儿？
⑵它有什么作用？
⑶需要注意些什么？
4、分组汇报
方位如：厕所在教开云kaiyun(中国)楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教开云kaiyun(中国)楼二楼中间；老师办公室在一楼。
注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。
5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同开云kaiyun(中国)为家长会引导员。
6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你感兴趣的地方画下来吗？
7、交流优秀“创意作品”
8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的开云kaiyun(中国)校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的开云kaiyun(中国)校。不过，我们的开云kaiyun(中国)校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化。
上开云kaiyun(中国)路上
一、了解不同的上开云kaiyun(中国)路1、我和妈妈走路来开云kaiyun(中国)校、我上开云kaiyun(中国)路上要经过一个铁路道口、我们上开云kaiyun(中国)路上要过一条小河......
2、我来开云kaiyun(中国)校，路上经过......上开云kaiyun(中国)路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
二、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上开云kaiyun(中国)校
4、爸爸妈妈来开云kaiyun(中国)校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了?
三、交通信号要知道
Ppt图片演示了解交通标志。
