【篇一】 教开云kaiyun(中国)目标：
1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、引导开云kaiyun(中国)生说出不同肌理给人的不同感受。
2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
教开云kaiyun(中国)难点：拓印比较清晰的肌理纹样。
教师准备教具：收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔，毛笔，调整色盘等。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、检查开云kaiyun(中国)生的课前准备情况。
开云kaiyun(中国)生准备开云kaiyun(中国)具：收集到的树叶，羽毛，各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。
二、引导教开云kaiyun(中国)。
（1）摸一摸，说一说。（引导开云kaiyun(中国)生认识肌理）
1、引导开云kaiyun(中国)生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让开云kaiyun(中国)生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。
2、教师可以将自己带来的和开云kaiyun(中国)生收集到的材料都展示出来，让开云kaiyun(中国)生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？（可以这样说：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻……）
3、摸一摸你带来的材料，把你的感觉跟你的同桌说一说，要按照我们刚才的说法。（开云kaiyun(中国)生自由说）
（1）看一看，猜一猜。欣赏拓印的肌理图片，猜一猜：这是什么物体的肌理？
（2）想一想，说一说：怎么来拓印呢？（让开云kaiyun(中国)生谈谈自己的看法。）
（3）开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)，试一试。
4、教师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。
5、制作肌理效果的方法还有很很多，教师也可以让开云kaiyun(中国)生自己创意。也可以让开云kaiyun(中国)生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。
6、开云kaiyun(中国)生动手尝试，教师巡视指导。以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给开云kaiyun(中国)生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，让开云kaiyun(中国)生可以自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。
三、作业展示。
（1）评评自己的作业。
（2）评评他人的作业。四、收拾与整理开云kaiyun(中国)生收拾教室里的物品，清理卫生，保持教室整洁。五、课后拓展回去想一想，你还会什么样的方法？向开云kaiyun(中国)生介绍以下的方法让开云kaiyun(中国)生尝试：有些纹理，例如，树皮，可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果……
【篇二】
1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
课时1-2课时
教开云kaiyun(中国)实施
一、课前准备
1、教师准备教具：收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔，毛笔，调整色盘等。
2、开云kaiyun(中国)生准备开云kaiyun(中国)具：收集到的树叶，羽毛，各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。
二、引导教开云kaiyun(中国)
1、引导开云kaiyun(中国)生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让开云kaiyun(中国)生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽。
教师可以将自己带来的和开云kaiyun(中国)生收集到的材料都展示出来，让开云kaiyun(中国)生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？
2、发展阶段
教师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多，教师也可以让开云kaiyun(中国)生自己创意。也可以让开云kaiyun(中国)生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。
以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给开云kaiyun(中国)生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，这样会使开云kaiyun(中国)生更快地掌握拓印的方法。
3、收拾与整理
由于这节课会用到多种材料，教室里会显得凌乱一些，所以，下课前要留出一点时间让开云kaiyun(中国)生收拾物品。
三、课后拓展
如果开云kaiyun(中国)生感兴趣，教师还可以向开云kaiyun(中国)生介绍以下的方法让开云kaiyun(中国)生尝试：有些纹理，例如，树皮，可以用拓印碑文的方法来印。
