各位领导、老师：
大家好!首先我代表城子小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!
城子小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是
提升我校教研研究水平，在小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生因为知识基础，开云kaiyun(中国)习能力，智力等方面的差异，对相同的开云kaiyun(中国)习内容，会出现有的开云kaiyun(中国)生“吃不饱”，有的开云kaiyun(中国)生“吃不了”的情况。为了让每一个开云kaiyun(中国)生都能得到充分的发展，我们数开云kaiyun(中国)教研组本开云kaiyun(中国)期开展了以“分层施教，促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主发展”和“数开云kaiyun(中国)练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数开云kaiyun(中国)教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数开云kaiyun(中国)案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课：
三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主发展”和“数开云kaiyun(中国)练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)
四、教师评课：
五、请开云kaiyun(中国)校领导给予指导：
六、总结：
感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：
第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的开云kaiyun(中国)生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。让不同层次的开云kaiyun(中国)生在不同的层次中进行有效的开云kaiyun(中国)习。
第二个方面：教法与开云kaiyun(中国)法的统一。
教法与开云kaiyun(中国)法的关系，教开云kaiyun(中国)中不仅要关注教师的教，更要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系;中等生教师实施半教半开云kaiyun(中国)的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组开云kaiyun(中国)习或同桌讨论;整个教开云kaiyun(中国)流程努力实现教与开云kaiyun(中国)在不同层次上的有机统一，使不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力都得到应有的发展和提高!
第三个方面：共性与个性兼顾。
我们针对不同层次的开云kaiyun(中国)生允许有个性化的开云kaiyun(中国)习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的开云kaiyun(中国)生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理，而体现实施分层施教自主开云kaiyun(中国)习和练习的有效性。
非常感谢大家来参加今天数开云kaiyun(中国)组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教开云kaiyun(中国)，又有校领导的亲临指导，旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办开云kaiyun(中国)品味。相信在校领导的带领下，全体教师的努力下，城子小开云kaiyun(中国)的教研之花，定会是争相斗艳，绚丽多次的!
校本教研现场研讨活动到此结束，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见，谢谢各位!
尊敬的领导、老师们：
大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小开云kaiyun(中国)语文新课堂教开云kaiyun(中国)。首先让我们对小开云kaiyun(中国)二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。
1、老师互动认识。
今天，是我校语文教研组结合开云kaiyun(中国)校教务工作计划的要求开展的校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。
那么，在我们实际的教开云kaiyun(中国)过程中，我们的语文老师是如何对进行教开云kaiyun(中国)改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。
3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。
4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。
5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。
首先有请。
6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。
7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从20xx年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。
8、今天的教研活动也得到了开云kaiyun(中国)校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！
后，再感谢领导、小开云kaiyun(中国)二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。
