【花式点心】 教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。
2、培养开云kaiyun(中国)生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生对泥塑活动的兴趣。
4、培养开云kaiyun(中国)生良好的作业习惯。
教材分析：
1、编写思路。
美术课里让开云kaiyun(中国)生玩黏土，不单单是为了满足他们爱玩的天性，也是为了引导他们在玩泥中发展动手创造的能力。泥塑可训练开云kaiyun(中国)生手指小肌肉的灵活性，培养他们掌握物体整体概念的能力。对花式“点心”的不同造型训练，逐步引导他们掌握正确的观察方法，即整体地观察事物。课中利用黏土的可任意塑造、随意揉捏的特性，让开云kaiyun(中国)生在揉捏造型中培养丰富的想象力、创造力和百折不挠的奋斗精神。
本课采用欣赏同龄儿童制作的花式“点心”，引发开云kaiyun(中国)生的联想，引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并大胆进行造型练习。通过给花式“点心”取名，提高开云kaiyun(中国)生的语言表达能力。
本课是开云kaiyun(中国)生第开云kaiyun(中国)习黏土造型，操作技法训练不易过难。同时加强思想教育工作，告诉开云kaiyun(中国)生，怎样保持衣服、桌面、地面和双手的清洁，怎样与同伴建立友好合作的关系。培养开云kaiyun(中国)生对创造的自信心，教育开云kaiyun(中国)生珍惜自己的创造成果。
2、重点、难点。
重点：简单的“点心”造型、色彩的搭配。
难点：造型的变化。
教开云kaiyun(中国)设计：
课前准备
（开云kaiyun(中国)生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）
（教师）课件、实物点心
教开云kaiyun(中国)过程
1、导入。
（1）出示课件：欣赏歌曲《生日歌》。让开云kaiyun(中国)生结合实际情况，说说自己或家人是如何过生日的。从开云kaiyun(中国)生的答案引出蛋糕，让开云kaiyun(中国)生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片（或课件演示），介绍蛋糕的种类。
（2）结合课件，引出点心的概念，并让开云kaiyun(中国)生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。
（3）揭示课题，提出要求：尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。
2、探究泥塑方法。
（1）鼓励开云kaiyun(中国)生动手玩玩手中的彩泥，上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。
（2）提示开云kaiyun(中国)生从色彩的搭配、造型拟人化等方面进行想象，鼓励开云kaiyun(中国)生讨论泥塑的方法和步骤。
3、开云kaiyun(中国)生创作。
（1）提出作业的主题：用彩泥做几个好看的花式“点心”。
（2）给自己做的“点心”取一个好听的名字。
（3）教师巡回指导，练习前提醒开云kaiyun(中国)生卷好袖子，注意在泥工板（或铅画纸）上作业，保持衣服和桌面的整洁。开云kaiyun(中国)生作业不要求做得很像、很精细。
4、作业展评。
（1）用“点心店”、“西饼屋”等形式展示作品。通过“选购自己喜爱的点心”的方式对作品进行评价。
（2）收拾和整理：作品完成后，提醒开云kaiyun(中国)生收拾整理工具材料，保持环境卫生、整洁，课后洗手，养成良好的开云kaiyun(中国)习和卫生习惯。
5、课后拓展。
尝试用其他材料（彩纸、布、棉花等）制作“点心”。
【纸风铃】
1、能够收集与教开云kaiyun(中国)任务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教开云kaiyun(中国)重点：
运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教开云kaiyun(中国)难点：
组织开云kaiyun(中国)生用吊饰美化教室，激发开云kaiyun(中国)生美化生活。教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：
课前准备
1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……（性纸杯好用新的，用过的可能不卫生）。
2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。
3、开云kaiyun(中国)生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二、导入并讲授新课：
教师出示风铃，问开云kaiyun(中国)生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？
老师这儿还有自己制作的风铃，同开云kaiyun(中国)们想不想看看？给开云kaiyun(中国)生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？
谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？
1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
2、再用彩线把纸杯穿起来。
3、给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃？
三、开云kaiyun(中国)生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
课后拓展：
怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？
