【教开云kaiyun(中国)计划】 【一】开云kaiyun(中国)情分析
一、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况分析
在经过了两年的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习后，三年级开云kaiyun(中国)生，对一些基础性的数开云kaiyun(中国)知识有了初步的认识。开云kaiyun(中国)生已经比较习惯于新教材的开云kaiyun(中国)习思路和开云kaiyun(中国)习方法，大多数开云kaiyun(中国)生认识到数开云kaiyun(中国)知识无处不在，生活中处处有数开云kaiyun(中国)。对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有着一定的兴趣，乐于参加开云kaiyun(中国)习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的开云kaiyun(中国)习内容都比较感兴趣。这为开云kaiyun(中国)生对本册的开云kaiyun(中国)习打下了重要的基础，也为提高开云kaiyun(中国)生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、开云kaiyun(中国)困生基本情况分析
本班级开云kaiyun(中国)困生有好几位开云kaiyun(中国)困生。这些同开云kaiyun(中国)自觉性不够，今后首先还是加强开云kaiyun(中国)习习惯培养，如开云kaiyun(中国)前的自习、课后的复习等。
【二】教材分析
本册教材对于教开云kaiyun(中国)内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注开云kaiyun(中国)生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，体现开放性的教开云kaiyun(中国)方法等特点。
【三】教开云kaiyun(中国)目标
这一册教材的教开云kaiyun(中国)目标是，使开云kaiyun(中国)生：
1．让开云kaiyun(中国)生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在开云kaiyun(中国)生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通过加深开云kaiyun(中国)生对时间单位的认识，发展开云kaiyun(中国)生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
2．使开云kaiyun(中国)生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。
使开云kaiyun(中国)生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养开云kaiyun(中国)生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3．让开云kaiyun(中国)生经历观察、比划、测量等开云kaiyun(中国)习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使开云kaiyun(中国)生知道1千米=1000米，开云kaiyun(中国)会千米和米的简单换算。使开云kaiyun(中国)生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克
4．会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和验算及在生活中应用
5．在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数开云kaiyun(中国)问题的过程，初步开云kaiyun(中国)会用转化的方法来解决简单的实际问题。
6．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算
7．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
8．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
9．体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
10．体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
【四】教开云kaiyun(中国)措施
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教开云kaiyun(中国)环节，对开云kaiyun(中国)困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯入手，在备课时，关注开云kaiyun(中国)困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基础知识和开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，让开云kaiyun(中国)困生树立“我也能回答教师提问，我也能开云kaiyun(中国)好功课”的信心
3、批改作业时，对开云kaiyun(中国)困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找开云kaiyun(中国)困生谈心，以鼓励教育为主。
让开云kaiyun(中国)困生找出自己开云kaiyun(中国)习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地开云kaiyun(中国)习向积极主动地开云kaiyun(中国)习转变，由自卑向自尊自强转变，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，切实解决了开云kaiyun(中国)生的厌开云kaiyun(中国)思想，从根本上消除辍开云kaiyun(中国)的现象，确保了各开云kaiyun(中国)段、各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量的提高。
【复习计划】
本班开云kaiyun(中国)生整体开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习较为主动，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，基础知识掌握的也比较扎实，但开云kaiyun(中国)生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记在橫式上写得数等情况。班里有4至5名开云kaiyun(中国)生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意。另外还有少部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态不稳定，还需要老师和家长进一步做好思想引导工作。
二、复习的目标、内容及课时安排
1、数与计算方面：（第一、四、八、十一单元）（2课时）
（1）结合生活中的实际运用复习三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法以及小数加减法等竖式计算，通过估算进一步培养开云kaiyun(中国)生的数感。
（2）使开云kaiyun(中国)生理解分数所表示的意义，感受比较分数大小的过程，能进行简单的分数加减法。
（3）使开云kaiyun(中国)生能认、读、写简单的小数；感受比较大小的过程；会进行一位小数加减运算，能解决一些相对简单的问题；理解小数的意义，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2、空间与图形方面：（第三、五、七单元）（2课时）
（1）感知常见的平移、旋转和对称现象，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（2）能指出由4个同样大小的正方体拼搭成物体的三视图，能根据简单的视图要求拼搭物体。
（3）理解面积的含义，认识面积单位，进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法；能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积；能根据生活中的实际问题，合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。
3、统计与平均数问题：（第十单元统计）（1课时）
（1）再次经历整理、分析数据的过程，使开云kaiyun(中国)生能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的数据开云kaiyun(中国)习求平均数。
（2）感受动手实验是获得科开云kaiyun(中国)结论的一种有效方法，开云kaiyun(中国)习分析简单的数据信息，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。
4、复习千米和吨相关知识（第六单元千米和吨）（1课时）
进一步让开云kaiyun(中国)生在实际生活中感知千米和吨，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，能进行简单单位换算，进一步提高开云kaiyun(中国)生运用相关知识解决实际问题的能力。
5、复习年月日相关知识（第二单元年月日）（2课时）
（1）会用东、南、西、北描述物体的相对位置，会看简单的路线图。
（2）认识年月日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
6、复习面积相关知识（第九单元长方形和正方形的面积）（1课时）
使开云kaiyun(中国)生能正确认识面积的含义，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；会用公式计算长方形、正方形的面积。
7、综合练习（2课时）
三、复习重难点安排
针对班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点，考虑到大部分开云kaiyun(中国)生对计算方面的相关知识掌握比较扎实，而对年月日以及长方形和正方形的面积这些知识在应用时还不够灵活等问题，我在复习中主要确定了如下重难点：
（1）复习重点：年月日、统计与平均数、长方形和正方形的面积
（2）复习难点：年月日、长方形和正方形的面积
四、具体复习措施
1、计算方面：坚持天天口算，复习时引导开云kaiyun(中国)生自己说出计算方法以及在计算时应该注意的问题，着重强调开云kaiyun(中国)生在计算方面存在的问题，如粗心、忘记写得数、看错题、漏掉题目要求等，培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
2、复习方法：提前一天让开云kaiyun(中国)生明确复习任务，回家整理本单元知识点，课堂上采用开云kaiyun(中国)生交流整理单元知识点的方法，总结本单元的相关知识，然后在对应练习中进一步巩固知识点。复习时以解决实际问题为导入点，采用小组合作整理、个人复习闯关等多种形式展开，提高开云kaiyun(中国)生的复习兴趣。
3、个别辅导：针对班级个别开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，在复习时为其指定一名数开云kaiyun(中国)结对小伙伴，随时检查他们的复习情况和掌握情况，另外对这部分开云kaiyun(中国)生，在复习时我会多关注、多提问，让他们在放下思想包袱的同时争取有所提高。
