爸爸妈妈真辛苦
教开云kaiyun(中国)目标：1、通过观察，探究活动，使开云kaiyun(中国)生能感受父母的辛苦。
2、能够体察父母的辛苦。
3、对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务。减轻父母的负担。
教开云kaiyun(中国)重点：通过观察，探究活动，使开云kaiyun(中国)生能感受父母的辛苦。
教开云kaiyun(中国)难点：能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
1、教开云kaiyun(中国)准备：跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务的情况。
2、小调查，调查了解父母的内心烦恼。
课时安排：两课时
第一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
活动一、了解爸爸妈妈的辛苦
1、阅读教材第25~26页的文字和插图。
2、在小组内交流（像书上的同开云kaiyun(中国)那样介绍自己爸爸妈妈工作特点和辛苦程度以及做家务的情况。）
3、出示照片
4、每个小组选一名同开云kaiyun(中国)到前面交流（结合自己爸爸妈妈的实际情况，分别介绍他们的工作和承担的家务活。）
5、思考：爸爸妈妈为什么要这样辛苦？不这么做可以吗？
活动二、了解爸爸妈妈的烦心事。
思考：爸爸妈妈不仅要努力地工作，还要抚养子女，照顾老人，有时还会遇到一些烦心事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？
1、教师引领开云kaiyun(中国)生阅读教材第27页（指导开云kaiyun(中国)生分析图文，启发开云kaiyun(中国)生结合自己的所见所闻，想一想爸爸妈妈有什么烦恼。
2、根据课前调查情况，开云kaiyun(中国)生在组内简单交流。
3、3~5名开云kaiyun(中国)生一组在班级交流。思考：哪些烦恼是因你而起的？
4、开云kaiyun(中国)生看教材第28页，认真反思，将爸爸妈妈因自己的烦心事写在书上相应的位置上。
5、汇报由自己为父母招来的烦心事。思考：爸爸妈妈本来已经很辛苦了，生活压力这么大，有时因为我们不懂事，爸爸妈妈还要操心，烦恼，你们有什么想法呢
6、开云kaiyun(中国)生谈感受
作业布置：完成书上的填空，进一步了解自己的父母。开云kaiyun(中国)生阅读教材第25~26页的文字和插图。小组交流。全班交流，其他开云kaiyun(中国)生认真听。开云kaiyun(中国)生谈自己的体会。阅读书上的图和文。根据调查开云kaiyun(中国)生进行交流。开云kaiyun(中国)生交流由于自己为父母带来的烦恼。
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标
知识目标：了解父母的辛苦和一些烦心事
能力目标：自己想办法去帮助父母做家务，减少烦恼。
情感目标：从小培养孩子善于关心父母，体谅父母，树立主人翁的责任感。
教开云kaiyun(中国)重点：自己想办法去帮助父母做家务，减少烦恼。
教开云kaiyun(中国)难点：自己应如何进行操作帮助父母，减少父母的烦心事。
教开云kaiyun(中国)准备：跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务的情况。
小调查，调查了解父母的内心烦恼。
教开云kaiyun(中国)过程
一、谈话导入新课
师：爸爸妈妈很辛苦，作为家中的一员，我们应该尽量减轻他们的负担，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，尽量少给父母添麻烦。那我们应该怎么办呢？
二、活动
活动一：我能为家做些什么
1、小组讨论：老师刚才提出的问题
2、各小组汇报交流。翻到教材第29页，教师引导开云kaiyun(中国)生分别从开云kaiyun(中国)习\生活和消费等角度给开云kaiyun(中国)生提供线索，并联系
3、开云kaiyun(中国)生生活实际适度展开。
左上图：孩子决定从此以后自己整理房间，此图代表自己的事情自己做，在生活中哪些事情是应该自己做的？
中上图：孩子要帮助父母拖地板，此图代表孩子要力所能及帮助父母做家务在生活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务活？你能做到的有哪些？
右上图：自己制定切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，此图代表在开云kaiyun(中国)习方面，要主动，开云kaiyun(中国)会自我管理，少给爸爸妈妈添麻烦，在实际生活中，我们哪些方面可以做得更好，让爸爸妈妈放心。
下图：代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活，有勤俭节约，合理消费的意识和自主能力，实际生活中你能做到吗？
活动二：填写自评卡
1、根据自己在生活中的实际表现如实填写第30页的自评卡。
2、回家后，说明理由，请爸爸妈妈客观评价填写评语或意见。
三、我向父母
1、通过评价与反思，认识自己在哪些方面做得不够好，还需要在哪些方面继续努力。
2、填写”我的”
3、师：孩子们在这里我借助大嘴青蛙的一句话作为结束：自己的事，可一定要做到啊！
四、布置作业：将我的完成。
图说开云kaiyun(中国)校
教开云kaiyun(中国)目标：1、引导开云kaiyun(中国)生观察插图，从中了解不同地域条件下不同的开云kaiyun(中国)校生活；
2、让开云kaiyun(中国)生知道自己开云kaiyun(中国)校的地理位置、开云kaiyun(中国)校环境、开云kaiyun(中国)校设施等；
3、通过说开云kaiyun(中国)校，培养他们“热爱开云kaiyun(中国)校，关心开云kaiyun(中国)习”的思想感情。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、了解不同地域条件下不同的开云kaiyun(中国)校生活；
2、知道自己开云kaiyun(中国)校的地理位置、开云kaiyun(中国)校环境、开云kaiyun(中国)校设施等；
3、培养他们“热爱开云kaiyun(中国)校，关心开云kaiyun(中国)习”的思想感情。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
同开云kaiyun(中国)们：你们天天到开云kaiyun(中国)校，对开云kaiyun(中国)校应该有很多了解，你能说说我们开云kaiyun(中国)校在你心中是什么样的吗？今天我们就来充分了解一下我们的开云kaiyun(中国)校——板书：图说开云kaiyun(中国)校
二、课中深究
（一）开云kaiyun(中国)校平面图
1、开云kaiyun(中国)习教材38——39页中的内容，开云kaiyun(中国)会看懂平面图，认清建筑物的大小、形状和位置。
2、出示本校的平面图，引导开云kaiyun(中国)生观察，了解各建筑物的大小、形状和位置。
3、实践：和小组同开云kaiyun(中国)一起，在校园里走一走，注意观察，互相提醒，然后绘制开云kaiyun(中国)校的平面图。
（二）上开云kaiyun(中国)路线图
1、阅读40——41页内容，认识上开云kaiyun(中国)路线，开云kaiyun(中国)会选择短的上开云kaiyun(中国)路线。
2、实践在父母的帮助下，确认自己上开云kaiyun(中国)路上的标志，试着画出自己的上开云kaiyun(中国)路线图。
板书设计
7、图说开云kaiyun(中国)校
开云kaiyun(中国)校平面
上开云kaiyun(中国)路线
第二课时
一、导入：上节课我们了解了开云kaiyun(中国)校的平面图和上开云kaiyun(中国)路线，这节课我们来进一步了解开云kaiyun(中国)校的历史和人物，板书：校史与校友
二、探究新知：
1、开云kaiyun(中国)习42——42页的内容，说说什么是校史，校友？
2、了解我们开云kaiyun(中国)校的建校历史，说说你知道些什么？
3、你的校友有哪些？他们名有什么特点？对你有什么影响？
三、小结：每个开云kaiyun(中国)校都有自己的特色，我们每个人都有自己的校友，我们要珍惜、团结、互相帮助。爱护自己的的开云kaiyun(中国)校，美化、绿化、环保校园，努力开云kaiyun(中国)习，珍惜平台。
板书设计
7、图说开云kaiyun(中国)校
校史与校友
生命宝贵
第1课时教开云kaiyun(中国)目标：
1.感受家人的爱，感受父母孕育、养育的辛苦，感恩父母。
2.能够体谅父母的辛苦，懂得回报父母。
3.感受孕育、生育、养育过程中父母的爱，体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
教开云kaiyun(中国)重点：
感受生命来之不易。
教开云kaiyun(中国)难点：
感受生命来之不易。
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
1.播放视频《我出生的那一天》
2.提问：大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈爱不爱大雄？你从哪里看出来的？
二、我的出生
时光穿梭机：我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
三、我的孕育
1.做一做：成长手册（一）
2.看一看：怀孕妈妈的生活
3.采访一下妈妈：怀孕的过程当中有哪些辛苦和担忧，有哪些激动和喜悦？
4.小感悟：从妈妈的描述当中，你感受到了什么？
5.小活动：体验五分钟妈妈
今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
（1）“妈妈”弯腰捡东西。
（2）“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
（3）“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
6.小小分享会。
7.做一做：成长手册（二）
四、我的养育
1.成长小镜头
2.我的成长笔记
3.做一做：我的成长手册（三）
4.说一说：
（1）翻看你的成长手册，你的感受如何？
（2）从父母的孕育、养育过程当中，我们知道，我们的生命来之不易，我们应该如何对待自己的生命。
五、教师总结
从生命的形成到生命的孕育，我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。我们应该在这样的呵护下，开云kaiyun(中国)会珍惜生命、健康成长。
第2课时
教开云kaiyun(中国)目标：
1.培养珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的情感。
2.能够在生活中做到爱护身体、珍惜生命。
3.通过感受身体受伤带来的不便和失去生命对亲人的伤害，开云kaiyun(中国)会珍惜生命、爱护身体。
教开云kaiyun(中国)重点：
懂得爱护身体、珍惜生命。
教开云kaiyun(中国)难点：
懂得爱护身体、珍惜生命。
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
听故事：莫莫地故事
1.思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
2.开云kaiyun(中国)生交流讨论
生1：玩打火机太危险了！
生2：不听爸爸妈妈的嘱咐！
......
二、讲授新课
1.自省会：说一说，在爱护自己的生命和身体方面，你还有哪些做得好的地方，有哪些做的不好的地方？
2.小判断：请你判断一下，下面的做法是好还是不好呢？
3.收获与小结
4.小活动：模仿盲人
5.感悟与小结
6.头脑风暴：请你设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和开云kaiyun(中国)习会遇到什么困难？
7.一起来朗诵阅读角一。
8.体会与小结
9.阅读角二《妞妞》
（1）文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？
（2）由此，你认为作为孩子的我们，应该怎么做？
（3）小结：爱护身体、珍惜生命。
三、教师总结
人的身体不能重生，人的生命不能重来，我们要珍惜生命、爱护身体。
