篇一
一、典型引导，加强理想主义教育通过班会和平时教育，激发开云kaiyun(中国)生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对开云kaiyun(中国)生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在开云kaiyun(中国)生中评选积极分子，树立身边的典型和开云kaiyun(中国)习的榜样，宣传先进事迹。通过开云kaiyun(中国)习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤开云kaiyun(中国)习。
二、面向全体，不对每一个开云kaiyun(中国)生轻言放弃
初四是初中的后一年，对于每一个开云kaiyun(中国)生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。开云kaiyun(中国)期初的每班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在开云kaiyun(中国)期初一定要制定自己的的开云kaiyun(中国)习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对开云kaiyun(中国)生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导开云kaiyun(中国)习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在开云kaiyun(中国)生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力开云kaiyun(中国)习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习时间的开云kaiyun(中国)习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给开云kaiyun(中国)生放纵自己的机会。
篇二
本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，活动多。因此在开开云kaiyun(中国)之初，我就着力抓好开云kaiyun(中国)生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班开云kaiyun(中国)生的心理，使每个同开云kaiyun(中国)都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注开云kaiyun(中国)生的思想动向，和开云kaiyun(中国)生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开开云kaiyun(中国)至今，不少开云kaiyun(中国)生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同开云kaiyun(中国)对前途有信心，开云kaiyun(中国)习有干劲。（一）抓好开云kaiyun(中国)生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现较大的变化。不少开云kaiyun(中国)生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让开云kaiyun(中国)生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给开云kaiyun(中国)生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常开云kaiyun(中国)习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让开云kaiyun(中国)生“换位”思考，并积极教育引导。让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
（二）培养良好的班风、开云kaiyun(中国)风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、开云kaiyun(中国)风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据开云kaiyun(中国)校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科开云kaiyun(中国)管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。开云kaiyun(中国)生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同开云kaiyun(中国)们的认可。因而我针对开云kaiyun(中国)生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让开云kaiyun(中国)生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的开云kaiyun(中国)生和后进生得到被认同的机会，大大激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，增强了开云kaiyun(中国)生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的开云kaiyun(中国)习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个开云kaiyun(中国)生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。后，给开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对开云kaiyun(中国)生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。
篇三
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开云kaiyun(中国)生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，开云kaiyun(中国)生的精神上有更多的压力，而大多数的开云kaiyun(中国)生在这个转折时期显得无所适从。怎样让开云kaiyun(中国)生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能象踢球那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。
