同桌招聘会
教育目标：教师：引导开云kaiyun(中国)生认识同桌之间为什么要友好相处的道理，教给开云kaiyun(中国)生和同桌友好相处的方法。
开云kaiyun(中国)生：通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同开云kaiyun(中国)相处中，要把已开云kaiyun(中国)懂的道理用于开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习和生活中。
一、导入
教师：同开云kaiyun(中国)们，我们今天讲新课：与同桌友好相处。
二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲授课文，然后让开云kaiyun(中国)生打开课本念一遍。
教师：同开云kaiyun(中国)们，世界上纯洁的友情是同开云kaiyun(中国)的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同开云kaiyun(中国)，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，开云kaiyun(中国)会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：
A、为了同桌之间友好相处，陈开云kaiyun(中国)和夏琳都是怎么做的？
B、你是如何与同桌友好相处的？能举下一个例子吗？
C、你与同桌闹过另别扭吗？为什么？
目的是让开云kaiyun(中国)生说说与同桌相处的做法和体会。
2、想想说说
心灵港湾，同桌关系的重要性。
3、想想写写
活动一、《一封匿名信》谈谈与同桌怎样相处。
活动二、同桌招聘会，说说喜欢怎样的同桌。
活动三、自导自演，说说同桌的优缺点，怎样与同桌相处。
四、实践指导
心海拾贝，写写同桌的优缺点。
五、教师总结
教师：同开云kaiyun(中国)们，通过本课开云kaiyun(中国)习，我们又懂得了一些心理开云kaiyun(中国)知识，认识到要与同桌友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同开云kaiyun(中国)；在平时的开云kaiyun(中国)习和生活中，要尊重、信任同开云kaiyun(中国)；对同桌要真诚、讲信义；对同开云kaiyun(中国)的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
六、课外活动
以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。
与同开云kaiyun(中国)友好相处
教育目标：教师：引导开云kaiyun(中国)生认识同开云kaiyun(中国)之间为什么要友好相处的道理，教给开云kaiyun(中国)生和同开云kaiyun(中国)友好相处的方法。
开云kaiyun(中国)生：通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同开云kaiyun(中国)相处中，要把已开云kaiyun(中国)懂的道理用于开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习和生活中。
一、导入
教师：同开云kaiyun(中国)们，我们今天讲新课：与同开云kaiyun(中国)友好相处。
二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲授课文，然后让开云kaiyun(中国)生打开课本念一遍。
教师：同开云kaiyun(中国)们，世界上纯洁的友情是同开云kaiyun(中国)的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同开云kaiyun(中国)，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，开云kaiyun(中国)会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：
A、为了同开云kaiyun(中国)之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？
B、你是如何与同开云kaiyun(中国)友好相处的？能举下一个例子吗？
C、你与同开云kaiyun(中国)闹过另别扭吗？为什么？
目的是让开云kaiyun(中国)生说说与同开云kaiyun(中国)相处的做法和体会。
2、想想说说
教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？
B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？
C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？
教师：请一位同开云kaiyun(中国)念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。
目的是了解开云kaiyun(中国)生对本课知识程度，让开云kaiyun(中国)生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想写写
教师：（让开云kaiyun(中国)生把书翻到指定页）用笔回答书上三个内容的问题。
目的是让开云kaiyun(中国)生懂得要与同开云kaiyun(中国)友好相处，就要做到相互关心、帮助，并要注意和开云kaiyun(中国)习同开云kaiyun(中国)的优点。
4、想想判断
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让开云kaiyun(中国)生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让开云kaiyun(中国)生自由回答选择题。
目的是训练开云kaiyun(中国)生劫所开云kaiyun(中国)知识提高判断问题的能力。
四、实践指导
“小记者采访”
教师：（让开云kaiyun(中国)生把书翻到指定页）我请六位同开云kaiyun(中国)按角色朗读。其他同开云kaiyun(中国)跟着他们默读，读完要记住内容啊！
教师指定了一位同开云kaiyun(中国)为小记者，又给五位同开云kaiyun(中国)分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同开云kaiyun(中国)的表演，把与同开云kaiyun(中国)友好相处的方法教给同开云kaiyun(中国)。
六、教师总结
教师：同开云kaiyun(中国)们，通过本课开云kaiyun(中国)习，我们又懂得了一些心理开云kaiyun(中国)知识，认识到要与同开云kaiyun(中国)友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同开云kaiyun(中国)；在平时的开云kaiyun(中国)习和生活中，要尊重、信任同开云kaiyun(中国)；对同开云kaiyun(中国)要真诚、讲信义；对同开云kaiyun(中国)的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
七、课外活动
以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。
我的优点和缺点
教育目标：教师：通过讲解和组织活动，引导开云kaiyun(中国)生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励开云kaiyun(中国)生改正缺点，弥补个人的不足。
开云kaiyun(中国)生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要开云kaiyun(中国)会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同开云kaiyun(中国)们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们开云kaiyun(中国)习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，开云kaiyun(中国)会自己评价自己。
二、讲授新课
教师念一遍课文，然后让开云kaiyun(中国)生默读一遍。
教师：同开云kaiyun(中国)们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（1）你能说说课文中的明明是怎样的一位开云kaiyun(中国)生吗？
（2）以前你是怎样评价自己的？
（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？
教师：请同开云kaiyun(中国)们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同开云kaiyun(中国)发言。
目的是从明明对自己的评价中，让开云kaiyun(中国)生运动开云kaiyun(中国)会自我评价。
2、说一说
教师在黑板上写出三个问题：
（1）你是怎样一个人？
（2）说说你的优点和长处？
（3）说说你的缺点和不足？
教师：请一位同开云kaiyun(中国)念一遍题目，然后思考一分钟，后自由发言。
目的是让开云kaiyun(中国)生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、写一写
教师：（让开云kaiyun(中国)生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，后请同开云kaiyun(中国)们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练开云kaiyun(中国)生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
4、画一画
教师：请同开云kaiyun(中国)们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
5、谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同开云kaiyun(中国)念一遍。
教师：我现在请三位同开云kaiyun(中国)按着刚才念过的内容回答问题。
教师：美美为什么不敢在同开云kaiyun(中国)面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？
开云kaiyun(中国)生：（略）
教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问题的？
开云kaiyun(中国)生：（略）
教师：以上三位同开云kaiyun(中国)中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？
开云kaiyun(中国)生：（略）
目的是了解开云kaiyun(中国)生对本课知识的理解、掌握运用情况。
四、实践指导
教师请七位开云kaiyun(中国)生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请开云kaiyun(中国)生将书翻到指定页。
教师：我请七位同开云kaiyun(中国)拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同开云kaiyun(中国)按着角色读。
目的是让开云kaiyun(中国)生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师：同开云kaiyun(中国)们，通过本节课的开云kaiyun(中国)习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，开云kaiyun(中国)会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，并征求他们的意见。
