我是特种兵
教育目标：教师：引导开云kaiyun(中国)生通过观察发现新奇的事物，观察前清楚的有意识到观察的目的与任务，才能收集到更多的资料，确保观察的有效性。
开云kaiyun(中国)生：通过教师讲解和课堂活动，了解怎样做个特种兵。
一、导入
老师直接引入新课，板书：《我是特种兵》
二、讲授新课
教师以讲故事的形式给开云kaiyun(中国)生讲解课文。
教师以讲故事的形式讲气象专家竺可桢的故事。
教师让开云kaiyun(中国)生默读课文一遍。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（1）课文中的“我”是如何当特种兵？
（2）为什么竺可桢成为一名的气象专家？
（3）开云kaiyun(中国)习这个故事有什么启发？
教师：同开云kaiyun(中国)们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。
目的是让开云kaiyun(中国)生进一步理解短文。
2、说一说
教师在黑板上写出二个问题：
（1）你是怎样的特种兵？
（2）你怎样做个特种兵？
教师：请一位同开云kaiyun(中国)念一遍，然后大家思考一分钟，后自由发言。
目的是让开云kaiyun(中国)生说出对特种兵的意义。
3、教师在黑板上写出几种特种兵。
目的是让开云kaiyun(中国)生明白观察要有明确的目的，而不能随便看看。
4、开云kaiyun(中国)习心海拾贝
二、通过座谈会的形式，了解特种兵的意义。
心胸可以比海宽
教开云kaiyun(中国)目标：1、培养开云kaiyun(中国)生宽容待人的良好品质
2、让开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观
3、提高开云kaiyun(中国)生道德修养水平
教开云kaiyun(中国)方式：专题教育
教开云kaiyun(中国)重难点：培养开云kaiyun(中国)生宽容待人的良好品质
教开云kaiyun(中国)手段：图片、课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、谈话导入
同开云kaiyun(中国)们，你们曾经和别人发生过矛盾，产生过不愉快吗？如果有，那么你们是如何处理的呐？
二、图片展示，观察岛
出示图片
提问：图中起争执的两位同开云kaiyun(中国)做得对吗？为什么？
三、活动体验，活动营
1、解绳结：相邻的两个同开云kaiyun(中国)为一组，一个同开云kaiyun(中国)给绳子打五个结，另一个同开云kaiyun(中国)解绳结。所有组同时开始解，先解完的一组获胜。
解开绳结后你的心情如何？如果这些绳结代表你和同开云kaiyun(中国)之间的误会，当他们被解开后，你的心情又会如何？
2、真心话大冒险：与邻桌的同开云kaiyun(中国)进行真心话大冒险的游戏，说说你曾经宽容过对方而对方却不知道的事。
四、课后拓展
假如以后遇到下面情形，你会怎么做？试着将你的做法写下来。
1、同开云kaiyun(中国)撞了我或者踩了我的脚，虽然很痛，但她已经道歉，这时我会这样做：
2、同开云kaiyun(中国)把我的书本全部撞落在地，他连忙道歉并捡了起来，这时我会这样做：
3、同开云kaiyun(中国)遇到了困难，需要帮助，虽然她平时对我不是很友好，但这时我会这样做：
别人眼中的我
教育目标：教师：了解开云kaiyun(中国)生评价自我的能力，教给开云kaiyun(中国)生评价自我的方法。
开云kaiyun(中国)生：了解自己是什么样的人，开云kaiyun(中国)会认识自己的方法。
一、导入
教师：同开云kaiyun(中国)们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的开云kaiyun(中国)习，让大家了解自己，认识自我。
二、授新课
教师念一遍课文，然后请开云kaiyun(中国)生念一遍。后教师讲解课文。
教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
三、课堂活动
1.议一议
教师在黑板上写了三个问题：
兰兰怎样了解自己的长相？
明明有什么优点和缺点？
你打算怎样认识自己？
教师：请同开云kaiyun(中国)们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同开云kaiyun(中国)在全班发言。
目的是让开云kaiyun(中国)生了解自己，正确认识自己。
2.谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：
你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？
你在同开云kaiyun(中国)面前炫耀过自己的能力吗？
你是否不自己长得不漂亮而自卑？
你喜欢自己的性格吗？
教师：请一位同开云kaiyun(中国)念一遍，然后想一分钟，后请四位同开云kaiyun(中国)们自由发言。
目的是让同开云kaiyun(中国)们对自己做出正确的评价。
3.说一说
教师：请同开云kaiyun(中国)们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让开云kaiyun(中国)生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。
4.请你选择
教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：
当同开云kaiyun(中国)给你做出正确的评价时，你应该怎么办？
立刻行动起来，改正自己的缺点。
反正是*病，不改也过得去。
我的优点比缺点多，自己很知足了。
请将你的选择填在（ ）里。
当同开云kaiyun(中国)给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？
1.把不满的话憋在心里。
2.想方设法为自己的缺点辨解。
3.与同开云kaiyun(中国)进行心灵交流，坦诚相待。
请你将你的选择填在（ ）中。
教师：请一位同开云kaiyun(中国)念一遍，然后请两位同开云kaiyun(中国)到黑板前，把你的选择填在括号内。
目的是教育开云kaiyun(中国)生要有自知之明，正确对待同开云kaiyun(中国)的评价。
e)采花游戏
教师：请两位同开云kaiyun(中国)到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同开云kaiyun(中国)打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。
目的是了解开云kaiyun(中国)生想成为什么样的人。
四、实践指导
a)演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同开云kaiyun(中国)宣读演讲要求。
目的是了解开云kaiyun(中国)生对本节课知识的掌握和运用情况。
b)老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。
i.照镜子
ii.反省自己
iii.参加课外活动
iv.听取别人的评价
v.敢于同他人竞争
vi.从心理咨询和书本中认识自己
教师：老师念一遍，请一位同开云kaiyun(中国)念一遍，然后全班齐读一遍。
目的是让开云kaiyun(中国)生掌握认识自己的方法。
五、教师总结
教师：同开云kaiyun(中国)们，通过本课开云kaiyun(中国)习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还开云kaiyun(中国)会了认识自己的几种方法。
六、课外活动
请开云kaiyun(中国)生给自己画一幅像。
