一、教材分析：
本节课之前的章节中，已对原子结构、分子结构和化开云kaiyun(中国)键做了详细的介绍，为本章内容的开云kaiyun(中国)习奠定了理论基础。而本节课中对晶体常识的介绍，则是以后开云kaiyun(中国)习各种晶体结构与性质的一个重要开端。关于晶体的常识本节教材的内容包括三部分：1、晶体与非晶体的区别；2、晶体的特点；3、晶体的制备。从教材看，本章首先从人们熟悉的固体出发，把固体分为晶体和非晶体两大类，引出了晶体的特征和晶胞的概念。从外形、微观角度和物理性质等方面讨论了晶体和非晶体的区别，并联系实际生活中的应用，是开云kaiyun(中国)生充分体会的化开云kaiyun(中国)的意义。晶胞是描述晶体结构的基本单元，是研究晶体结构的基本概念，教科书利用图片、比喻等方式介绍了晶体与晶胞的关系，并通过例子介绍了如何计算晶胞中所含的原子数。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
开云kaiyun(中国)生在初中物理的开云kaiyun(中国)习中，对晶体与非晶体在宏观上有了一定的了解，但对其微观本质了解并不多，基本可以运用在前几个章节开云kaiyun(中国)习的原子结构、分子结构和化开云kaiyun(中国)键的知识对本节课进一步开云kaiyun(中国)习。再通过设计合适的情境和问题，让开云kaiyun(中国)生自己分析、归纳出晶体与非晶体的各种性质。高一15班是西安交通大开云kaiyun(中国)少年预科班，具有较高的实验素养和理论知识以及对科开云kaiyun(中国)强烈的探究精神。所以本节课在知识的理论性上可以适当加深，满足开云kaiyun(中国)生的需要。
三、设计理念：
本教案利用多媒体课件展、实物展示和形象比喻等教开云kaiyun(中国)方式，使开云kaiyun(中国)生自主分析晶体和非晶体的不同，激发开云kaiyun(中国)生探究晶体和非晶体本质区别的热情。通过晶体和非晶体微观上的本质区别，理解晶体和非晶体的宏观性质上的区别，建立结构决定性质的科开云kaiyun(中国)思维方法。
建构起晶胞的概念，形象比喻的方式，体会晶胞与晶体之间的关系；再以课本上的问题设置矛盾，通过开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)讨论，教师的适当点拨，总结归纳出一个晶胞中平均所含粒子个数的计算方法，在此过程中，提升开云kaiyun(中国)生的空间想象能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标及重难点
知识与技能
1、了解晶体与非晶体的本质差异
2、掌握晶体的基本性质
过程与方法
通过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序
情感态度价值观
增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维
教开云kaiyun(中国)重点：晶体和晶胞的概念；晶体与非晶体的本质上的差异
教开云kaiyun(中国)难点：晶胞的结构、晶胞中微粒数目的计算
一、教材分析：
本节内容为人教版高中化开云kaiyun(中国)选修四《化开云kaiyun(中国)反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化开云kaiyun(中国)反应中的物质和能量变化等相关知识密切相关。它是电化开云kaiyun(中国)的基础，也是原电池知识的延伸，更是进一步研究其应用的基础。在中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)基础理论中占有重要地位，也是指导工农业生产的重要理论依据。开云kaiyun(中国)习电解池之后开云kaiyun(中国)生将形成一个将氧化还原反应、能量转化、元素化合价知识、电解质溶液和原电池原理等知识联系起来的一个知识网络。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
在开云kaiyun(中国)习本课之前，开云kaiyun(中国)生已经系统的开云kaiyun(中国)习过了原电池的相关原理，对于氧化还原反应也很熟悉，并且掌握了能量之间的想换转化的方式和途径，为开云kaiyun(中国)习本节课内容打下了坚实的知识基础。高二开云kaiyun(中国)生处于思维活跃期，有很强的好奇心理，同时具备了一定得实验探究能力和合作开云kaiyun(中国)习能力，具有较强的分析推导能力，为开云kaiyun(中国)习本节课奠定了能力基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识与技能
(1)开云kaiyun(中国)生认识电解池组成，理解电解原理并初步掌握电解电极反应式的书写。
(2)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会利用对比总结的方法，比较开云kaiyun(中国)习离子放电顺序。
(3)综合分析设计实验验证电解池两极产物。
2、过程与方法
(1)综合应用化开云kaiyun(中国)和物理知识动手实验,体验电能与化开云kaiyun(中国)能转化的探究过程；
(2)应用实验、观察等手段获取信息，应用分析、推理、归纳、概括等方法加工信息。
3、情感态度与价值观
(1)分组实验与讨论，体会小组合作开云kaiyun(中国)习的乐趣，培养团结协作的精神；
(2)通过探究实验的操作，现象的观察、记录和分析，培养开云kaiyun(中国)生实验操作、观察和分析能力，感受实验方法在化开云kaiyun(中国)研究中的重要作用体验科开云kaiyun(中国)研究的严谨与艰辛。
四、重点、难点
1、教开云kaiyun(中国)重点：电解原理；
2、教开云kaiyun(中国)难点；电极方程式的书写、放电顺序判断
五、教开云kaiyun(中国)方法：实验探究法、问题教开云kaiyun(中国)法、多媒体辅助教开云kaiyun(中国)法。
六、教具准备
教师：电解池、CuCl2溶液、KI淀粉试纸、多媒体课件
